简介：摘要：电力企业装表接电中窃电类型相当多样，如失压窃电、欠压窃电、无表窃电、失流窃电。为了提高防窃电管理效率，电力企业装表接电工作人员应安装全电子式电表、采取反窃电措施、健全监督管理机制，从多个方面提高供电系统运行的稳定性。

简介：摘要：经济的发展，城镇化进程的加快，促进公路建设项目的增多。公路作为现代交通系统的重要组成部分，在人们的生活中起着重要的作用。然而，由于高速公路路面长期受到车辆和气象等因素的影响，不可避免地会出现裂缝、坑洼等路面破损问题，严重影响着路面的使用寿命和交通安全性。为了解决这一问题，采用适当的路面养护技术成为了一种必要的手段和必然的趋势。近年来，微表面技术作为一种新型的路面养护技术受到了越来越多的关注、推广和应用。具体而言，微表面技术采用微细骨料和沥青复合材料，通过机械加工方式将其均匀地喷涂在路面上，形成一层微薄的路面层，有效地修补路面裂缝和坑洼，提高了路面的平整度和舒适性。同时，微表面技术还具有一系列的优点，例如延长路面使用寿命、降低噪音、提高防滑性等，逐渐成为一种较为理想的路面养护技术。

简介：摘要：本研究旨在探讨装拆表管理流程的优化与客户满意度之间的关联性。装拆表管理是水、电、气等公用事业领域中的一项重要工作，直接影响到用户的用能体验和服务质量。通过分析不同装拆表管理流程对客户满意度的影响，我们可以为公用事业公司提供有针对性的建议，以改进其服务流程，提高客户满意度，从而增强竞争力。接下来，我们将使用统计分析方法，如回归分析和相关性分析，来探讨装拆表管理流程的各个方面与客户满意度之间的关联性。关键词：装拆表管理流程、客户满意度、优化、公用事业、服务质量

简介：摘要:问题是一堂课中教与学重要的桥梁。问题的解决也是评价学生课堂学习效果的重要指标。一堂课中有了精心设计的核心问题，再结合评价量表，可以很好的引导与检测学生的学习情况，本文结合自己的教学实践，浅议课堂核心问题的设计，以及利用评价表实现学生的深度学习和提升核心能力。

简介：【摘要】数学学习不光要使学生学会书本上的知识，同时应该启发学生思考，让学生越来越智慧。怎么样在课堂上让基础较好的学生得到锻炼，后进生又能够在课堂上掌握分数乘法约分较为简便的方法？这是本节课带给笔者的思考。

简介：摘要：结合大保、保龙、保腾高速公路微表处路面标线施工过程中积累的施工经验，本文主要从施工前、施工中、施工后探讨了微表处路面热熔标线施工工艺与质量控制方法，以期对微表处路面热熔标线施工提供一些参考。

简介：【摘要】：随着新的语文课程标准的提出，书写内容所占比例就降低了，但是作为语文老师，我们都非常清楚，书写是一项非常重要的能力，是第一学段的教学重点，也是整个义务教育阶段的基石。但在现实教学中，一味单调地强调书写地重要性，对于培养学生书写能力的效果已是甚微，特别是缺少家长重视的农村孩子。如何依托评价表，增强学生的内驱力，以达到促进学生书写良好习惯的养成，是本文探究与思考的。

简介：摘要：本论文从波利亚"怎么解法表"出发，以"函数的零点"练习课堂为例，探析波利亚"怎么解法表"问题在高等数学理解课程中的现实应用，并提出了具体的问题课堂改进举措：以兴趣鼓励学业，有助于学生搞清问题；以系统性安排内容，有助于学生编制规划；发展性实施教育，引导学校实施策略；针对性反思教育，指导学校总结要领。

简介：【摘要】通过教学目标和教学内容体系创设可行的、可评价的教学活动，对学生在这个过程中表现出的问题当堂反思，并反馈在课堂教学中促进核心素养的形成和发展。将“教、学、评、思”理念贯穿在整个教学中。

简介：摘要：在现今的教育领域中，越来越多的人开始关注“问题－建构”的概念教学。传统的教学模式中，教师常常只是知识的传递者，而学生则常常处于被动接受的状态。这种教学方式有时会导致学生学习兴趣不高、理解能力有限，甚至创新思维不足等弊端。然而，“问题－建构”的概念教学，以其独特的教学方式和方法，有效地解决了这些问题。因此，“问题－建构”的概念教学在现今教育领域中越来越受到重视，它为教育改革提供了新的思路和方法。教师应该积极推广这种教学方式，以更好地适应现代教育的需求，培养出更多具有创新精神和能力的人才。

简介：

简介：摘要：本文以小学三年级习作评改为研究对象，结合发展性评价层级表，探索了一种新的评改模式。发展性评价层级表是一种对学生发展状况进行评价的工具，它将学生能力分为多个层级，每个层级都包含了一定的能力点，从而能够更全面、系统地评价学生的发展情况。

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简介：[摘要]在推行一体化课程教学改革试点的大背景下，深挖提高一体化课程教学质量  的方法手段，是开展一体化课程改革的重要形式。本论述旨在设计一种行之有效的实 训过程记录表，将其应用于一体化教学过程，从而达到加深学生对所学知识印象； 建 立课前、课中、课后连接体系； 帮助教师有效跟踪和把控学生学情； 完善评价机制， 使评价过程更有依据，评价结果更加准确合理。本论述皆以《电机与电气控制技术》

简介：

简介：摘要：本文以元素周期表和元素周期律为例，探讨了在核心素养视域下开展高中化学大单元教学的实践策略。通过构建课堂的基本架构，引导学生深入学习元素周期表和元素周期律的规律，培养学生的综合素质和问题解决能力。通过设计与元素周期表和元素周期律相关的实验，培养实验探究能力。拓宽社会视野，将概念与实际应用联系，激发学生兴趣。通过这些策略，旨在培养学生的核心素养，使其在学习中更深刻理解化学规律，更好地应用知识。

简介：摘要：以“砷”为情境提出一系列的问题任务，将核外电子排布规律，元素周期律，元素周期表等重难点结合在一起并逐一突破，使学生掌握并熟练应用“位一构一性”三者的联系，能预测未知元素的性质，促进核心素养的培养。