简介：摘要在小学数学教学中，如创设和谐的教学氛围，有效地构建愉悦的教学情境，使教学内容深深地触及学生的心灵深处，诱导学生把学习新知的压力变为探求新知的动力，是提高课堂教学效率的重要手段。教师对新授内容的巧妙的导入，对培养学生的学习兴趣，激发学生习的能动性、自主性，创设和谐的教学情境，有着十分重要的意义。

简介：摘要良好的开端是成功的一半，课堂导入在整个课堂教学环节中起着重要作用。因此，我们要精研教材内容，联系学生实际，并一改过去的“老师独导”为“学生演导”或“师生合导”。把语文课堂教学的导入设计得出新、出奇，出巧，具有创造性。

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简介：摘要在小语文课堂的发展创新与改革中，课堂导入的教学方法发挥着重要的教学作用，是课堂教学的重要组成部分，能够有效改善课堂学习的效率。良好的课堂导入能充分吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，开发学生的智慧，实现学生向新课程内容的有效过渡。因此，小学语文教师应加强自身对课堂导入的认识，创新并完善课堂导入的方式与内容，并有效的落实到实践的教学当中，积极的发挥课堂导入的重要作用，培养学生的学习能力，提高语文课堂的效率。

简介：摘要在小语文课堂的发展创新与改革中，课堂导入的教学方法发挥着重要的教学作用，是课堂教学的重要组成部分，能够有效改善课堂学习的效率。良好的课堂导入能充分吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，开发学生的智慧，实现学生向新课程内容的有效过渡。因此，小学语文教师应加强自身对课堂导入的认识，创新并完善课堂导入的方式与内容，并有效的落实到实践的教学当中，积极的发挥课堂导入的重要作用，培养学生的学习能力，提高语文课堂的效率。

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简介：摘要高中政治教学中科学有效的引入十分必要，它能更好地调动起学生的积极性，也能更好地搭建师生互动桥梁，使学生更好地融入到学习中来。本文主要概述高中课堂教学中有效教学方法的引入，进而用以提高课堂教学的质量，从而提高教学的有效性。

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简介：摘要：课堂导入作为一堂课各环节中的重要一环，在教学过程中起着重要的作用。本文从初中道德与法治课课堂导入的分类进行归纳、总结，并结合教师在教学实践过程中进行具体阐述，体现了课堂导入对激发学生的学习积极性具有重要的作用。

简介：摘要：新时期的教学方式以及在新课标的改革下，教师与学生之间的关系早也发生了改变。教师在进行教学时，不能忽视学生参与教学的作用，用不同种的教学方式提高学生的综合素质。在新时期的教学下，教师应导入多元化的教学方式，提高自己的课堂效率。本文从初中数学课堂导入进行探讨，并说明了课堂导入在初中学习中的重要性。

简介：摘要在历史课堂中对导入环节的成功与否都会在一定程度上影响历史课程的开展。历史教师要能够重视课堂导入在教学中的重要性，并根据课堂导入面临的现状采取相应的措施进行解决，只有这样才能够更好的提高学生学习历史的兴趣。本文主要讨论了温习导入策略、现代多媒体信息技术的导入策略、悬念导入策略以及联系生活导入法等方式。

简介：摘要受素质教育与新课改的影响，小学音乐教学受到了更多的重视。鉴于小学阶段是学生身心健康发展以及思维能力发展的初始启蒙性阶段，音乐课程教学不仅能够成为小学生放松身心的重要方法，更是学生提高音乐审美水平、培养精神寄托的重要途径。小学音乐课堂教学的高效离不开恰当的课堂导入，而探究课堂导入技巧的意义就在于此。本文将针对小学音乐教学的课堂导入方法展开相应的讨论。

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简介：摘要随着现代化进程的不断深入，教育事业也随之蓬勃发展，相比较与以往的呆板应试教育而言，现代化的教育更具有灵活性，教师通过与学生的深入交流了解学生的实际学习状况，并且根据不同学生的不同状况制定适应于不同学生学习的教学章程，以此来促使学生自发性的参与到学习当中，毕竟最适合孩子的才是最好的。与此同时,教师还需要具备长远教学目光，根据学生的实际学习状况制定长远的教学计划，逐步的对于学生进行策略性引导教学。

简介：摘要所谓课堂导入，是指教师在新课开始前或教学内容开始前引导学生学习的行为。它是教学过程中的开始环节，是创造良好课堂教学环境的重要环节。与小学数学相比，初中数学更难，这使得许多学生显得不适应。没有科学的教学方法和技术，容易导致学生的学习成绩下降，而课堂导入更为重要。在分析初中数学引入的重要性的基础上，提出了如何更有效地进行课堂教学的相关方法和技术，旨在为促进初中数学课堂导入更具有科学性作一些有益的探索。

简介：摘要教师导入新课的方法标新立异而又不失自然，容易吸引学生的注意力，也容易激发学生的兴趣，增进学生的求知欲，进而有效地调动学生学习的主动性和积极性。新课导入是美术课重要的一环。文章提出了小学美术新课导入的几种方法。

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简介：摘要在日语教学过程中，让学生了解中日文化的差异是进行日语教学必不可少的环节，语言是文化的载体，离开文化视点考虑语言就无法看到真正的语言。在日语教学中进行日本文化的导入，有利于提高学生的日语综合水平，增强学生的跨文化交际能力。本文就如何在日语教学中进行文化导入这一问题进行简要分析。

简介：摘要巧妙而得当的的课堂导入能吸引学生的注意力、激活背景知识、激发学生的学习兴趣和求知欲、扩大学生的知识面、培养学生的发散思维、增强学习效果，促进教学任务顺利完成。所以说，导入的成功与否，直接关系到一节课的内容学生接受的成功与否。

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