简介:【摘 要】 初中历史课堂教学的导入是一门教学艺术,是至关重要的环节。一个成功的导入能激发学生学习的兴趣, 能调动学生的学习积极性、主动性, 能提高教学质量和教学效果;从而使学生在历史课上既收获了知识,又得到了快乐。本文总结了初中历史 导入设计 的各 种类型,分析了各种导入法的优点 。
简介:摘要我发现阅读的考点和写作技巧基本吻合,甚至彼此一致,看似“读写”分开,实是你中有我、我中有你。一方面是阅读能力的考查,另一方面是写作技巧(即评分标准)的展示。尤其是2015年的“广东省初中毕业学业考试题”,“读与写”的关系更突出。
简介:摘要有效的朗读能让学生学习语言建构与运用的技巧,品味语言魅力,从而有目标、有计划地逐步培养小学生的语文素养。目前小学生朗读方法欠缺的学情特点、课堂上时间不充分、朗读指导不到位、朗读评价被单一诵读代替的教育现状,使得有效地朗读指导显得尤为可贵。
简介:摘要上好一堂英语课,做好课堂导入是必不可少的环节。课堂导入能促进学生的学习兴趣,调动学生的主动性与积极性,活跃英语课堂的整体氛围,这对于提升教学质量具有积极的作用。另外,课堂导入还能做好不同课程的衔接,使学生的注意力和思维惯性得到转变。