简介：关于文学与地理的关系，是文学批评一个“老生常谈”的话题，可是正如魏晋时期喜好“清谈”的文人所言：“谈何容易”；据王僧虔《戒子书》所述，“谈何容易”这句话是西汉最擅长辩难的著名文人东方朔说的，可见“文学自由谈”这个“谈”是很难的。

简介：<正>区域人文地理学是人文地理学的一个分支学科,在人文地理学的研究中,占有极其重要的地位。研究区域人文地理学,可以为生产建设和社会发展的宏观决策提供科学依据,以便为生产实践和社会实践服务。50年代,由于我国全盘苏化,错误地批判了人文地理学,严重影响了人文地理学的发展,致使中国人文地理学无人问津。党的十一届三中全会以后,我国的政治经济形势发生了战略性的大转变,使人们摆脱了教条主义和形而上学思想的束缚。在这种背景下,

简介：文章根据作者在“传播与传承:中国音乐的历史与今天”学术研讨会上的发言整理而成。主要对80年代以来的中国传统音乐的文化地理学研究进行了回顾,同时,还提出了目前该领域研究中值得思考的若干问题

简介：在中国古代文学研究领域,文学的地域性研究成为一个重要学术增长点,＂文学地理学＂作为一门独立学科被普遍接纳。在现代科学研究之背景下,从宏观视野反思和省察过去学术界关于文学地理学之研究,审视2500多年来关于文学与地理关系的研究。以为文学地理学研究有一个从研究对象到研究方法到独立学科的逐渐超越和提升的过程。文学地理学致力于文学与地理之互动影响关系的研究,既要彰显文学活动的地域风土质性,亦当呈显地域空间的文学意义。当前文学地理学研究中关于研究方法和态度的诸多问题,皆需认真反思和省察。

简介：学习终身有用的地理是地理教学的理念，如果让学生对地理学习产生兴趣则成为了学习的前提，这就需要教师在充分研究课程标准的基础上考虑学生学习背景，然后制定适合学生的教学方案去激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。本文拟就这一问题谈谈自己的想法。

简介：高考地理试题的考查方式越发向综合性方向发展，无论选择题还是综合题，命题者都会将自然地理、人文地理、区域地理知识相结合而命题。考题可分为三类：结合自然地理和区域地理知识来考查选择题；结合人文地理和区域地理知识来考查选择题，以及将自然地理、人文地理同区域地理知识三者结合来考查综合题。破解学科内知识融合题，将是同学们期考、高考各战的最重要环节。

简介：兴趣是一个人对某种事物的心理倾向，也是一个人对某种事物的爱好。兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。人们一旦喜欢某种事物，就必然会对它感兴趣，势必力求去认识它，掌握它。因此，在地理教学中，要提高课堂教学质量，培养学生学习地理的兴趣无疑是一条重要的途径。中学地理课程标准明确指出：“中学地理的教学目的，是在小学地理教学的基础上，使学生获得比较系统的地理知识和基本技能，并积极发展学生的思维能力和智力，培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。”

简介：

简介：<正>我们在平时做地理试题时,常遇到一些看似很直观的试题,似乎做得也很得心应手,结果却与正确答案大相径庭,此所谓"差之毫厘,谬以千里"的地理"陷阱"问题。

简介：摘要地理学科是一门综合性、科学性、实践性极强的学科，既有严谨的推理，有需要有很强的想象。对于年龄不大的初中生来说，无疑充满了挑战。地理知识涉及宇宙、地球、大洲、国家、地区等多方面内容。内容包罗万象，上至太空霄汉，下至千米岩层和近万米洋底以及各国概况，民风民俗。这些复杂的知识内容，要在有限的时间里客观地反映到课堂上，并使学生尽快掌握，实非易事。加之初中地理课的课时较少，教与学的任务较为艰巨，因此，我认为培养学生的学习兴趣，是提高地理教学效果的一项重要举措。

简介：<正>研究人类社会敢治现象的空间分布与地理环境关系的学科。着重分析政治区域的结构和功能以及政治区域之间的相互关系,国家的领土、疆界、首都、行政区划以及飞地等政治现象,国际政治关系的格局琴共发展变化,是人文地理学的一个分支。其研究成果主要为国家的政治决策、国际事务等工作提供依据。研究的内容包括:①国家和政

简介：

简介：本文从地理学习中由于地理素质不高,造成了对地理学习和运用的错误,从而提出了只有遵循地理思想的科学性和培养科学的思维方法,才能走出地理学习的误区.

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简介：本文提出与国家主权空间相对的非主权空间概念。讨论了主权空间与非主权空间的现时界线。阐明了非主权空间的性质、阐述了非主权空间研究的意义，并且讨论了围绕人类主要问题的非主权空间地理学研究内容和课题。

简介：学习习惯是学习方法经常化的行为表现。它标志着学习方法的最终形成。学生的学习成绩与他们的学习习惯是呈正比的，凡是学习成绩好的学生往往也是学习方法正确、学习习惯好的学生。学生在地理学习中应养成以下良好习惯：

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