简介：

简介：分式应用性问题联系实际比较广泛，灵活运用分式的基本性质，有助于解决应用问题中出现的分式化简、计算、求值等题目，运用分式的计算有助于解决日常生活实际问题。

简介：审题是解答应用题的关键，是正确解题的金钥匙。我们要学会审题的方法．掌握审题的要领，从而正确、合理、灵活地解答应用题。

简介：

简介：一年级“图示应用题”教学是“图文应用题”和“文字应用题”教学的基础，处在从具体到抽象的过渡阶段。教学的关键在于教学生领会应用题的结构——两种条件和一个问题。对此，应充分利用学生生活中熟悉的实物或事例进行直观教学．以达到顺利过渡到“图文应用题”教学的目的。我是分这样三步进行教学的。

简介：

简介：刚进入初中的学生，机械记忆力较强，分析问题能力较差。因此，要提高初中一年级数学应用题的教学效果，就要在引导学生正确解答各类应用题的同时，培养学生的思维能力，提高学生的分析能力。

简介：应用题是小学数学的重要内容，也是数学学习的难点。下面介绍一些分析应用题数量关系和解答应用题的思维技巧。

简介：应用题是一些中小学生的“克星”。有的看到应用题就有一种厌感，还有的甚至看到应用题就头疼。我以前也有过这样的感受。不过现在很好。以我现在做应用题的方法和大家一起分享吧!

简介：

简介：文章对数学应用题教学谈了看法．主要是：立足教材掌握基本方法，编选新题使理论与实际有机结合，拓宽知识面．灵活解决现实问题．

简介：摘要分数应用题是小学阶段数学学习的重要内容之一，由于此知识相对比较抽象，因此成为学生学习的难点之一。本文从构建分数意义、形成知识体系方面加以阐释，每个方面又从多维度去论证、探索，同时加以教学案例说明。

简介：

简介：应用题是数学学习中的重要内容，也是学生发生思维障碍和解答疑难最多的部分，这是因为应用题的数量关系纷繁复杂，有些甚至具有隐蔽和不可捉摸的特征，因此对于学生们寻找解题突破口造成很大障碍。长此以往，有些面对应用题常常觉得无能为力的学生渐渐丧失信心，见了应用题就害怕，因为不自信，思维又受到制约，解答就更困难，这样就有可能进入不知所措的恶性循环。事实上，只要学生能熟练掌握解答应用题的常规策略，不断尝试，找到解题思路并非难事。本文拟向大家介绍应用题解答制胜的常用“十招”。

简介：摘要：在小学数学中，学生不仅要积累一定的数学知识，还要培养自己的数学思维能力，教师要注意培养学生的思维和理解能力。在小学高年级的数学教育中，学习应用问题可以培养学生的逻辑思维能力和计算能力。因此，在数学课程中，教师应充分利用数学应用问题，提高学生的思维和理解能力，提高综合数学应用能力。这对于提高学生的多功能性非常重要。

简介：

简介：<正>分类思想非常有用,不信?请同学们往下看.一次,国王在后花园里散步,忽然指着水池问身边的大臣:"池中有几桶水?"大臣们都被这古怪的问题难住了,谁也答不上来,国王很扫兴,说:"给你们三天的时间,

简介：

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简介：摘要：在当前初中数学教学中，随着新课标的实施，教学内容和方法都发生了重要的变化。数学教学的目标不再仅仅是简单的知识传授，而是更加注重学生的综合能力培养和应用能力的提升。二次函数是初中数学中一个重要的内容，其应用题的教学对学生的综合素质培养具有重要意义。然而，目前关于二次函数应用题的教学实践研究还相对不足，特别是在新课标背景下的研究较为有限。因此，本研究旨在探究新课标背景下初中数学二次函数应用题的教学实践，以提供有效的教学策略和方法。