学科分类
/ 17
339 个结果
  • 简介:摘要:25Hz相轨道电路是一种非集中控制的轨道电路,因其具有安全、可靠、易实现自动监测、调整方便等优点,在我国铁路信号中得到了广泛应用。但在实际使用中,因现场故障处理不及时或维修人员技术水平不高等原因,往往会造成25Hz相轨道电路的故障,影响列车安全运行。为此,本文通过对25Hz相轨道电路工作原理及现场故障处理进行分析,提出了25Hz相轨道电路故障处理方法,为铁路信号的维护工作提供了参考。

  • 标签: 铁路信号 25Hz相敏轨道电路 故障处理方法
  • 简介:[摘要]目的:探究与分析老年慢性心衰患者接受综合康复护理后,对心脏功能的改善效果。方法:运用随机数字表法将2023年1月-2024年1月到本院就诊的70例慢性心衰老年患者划分为观察组与参考组,对观察组患者实施综合康复护理,对参考组患者实施常规护理,比较两组患者的心脏功能改善效果。结果:观察组中有33例患者对护理满意,人数多于参考组,护理满意率为94.29%,护理后患者的心功能分级(1.28±0.63)级,优于参考组,卡方值为6.437,t值为7.380,P值均<0.05。结论:老年慢性心衰患者接受综合康复护理后,心功能得到了明显改善。

  • 标签: []慢性心衰 老年患者 综合康复护理 患者 心功能效果
  • 简介:摘要:小学阶段的学生,认知等大脑思维能力还处在初步发展阶段。因此他们在接触数学这种数理计算能力要求较高的学科时,往往会产生畏惧感和逃避倾向。情境教育不失为一种好的思维启发方式,即通过情景预设,用现实情境的导入让同学们较为直观的感受到数量之间的关系及数量的变化,并将这些关系转化为运算关系。下面,笔者将就小学教育中情境体验设置,来谈谈提升小学生数感和计算能力等思维能力的具体策略。

  • 标签: 情境教学 小学数学 数感
  • 简介:摘要:目的:对胎膜早破产妇进行护理时,分析心理护理对产妇分娩方式的影响。方法:本文对医院内存在胎膜早破现象的产妇进行分析,立足于研究要求与患者研究参与意愿,选取在2021年7月-2022年7月接受治疗的产妇,借助随机法将选出的80例研究主体分别置于观察组与对照组中。对照组产妇实行常规护理。观察组产妇在对照组护理模式上,联合运用心理护理法。结果:观察组产妇的焦虑抑郁情绪得到大幅度改善,P<0.05;观察组产妇的自然分娩率相对较高,P<0.05。结论:若产妇存在胎膜早破现象,对进行护理时,应注重对心理护理模式的应用,改善产妇负面情绪,提高产妇自然分娩率。

  • 标签: 胎膜早破产妇 心理护理 分娩方式 影响
  • 简介:摘要:目的:对胎膜早破产妇进行护理时,分析心理护理对产妇分娩方式的影响。方法:本文对医院内存在胎膜早破现象的产妇进行分析,立足于研究要求与患者研究参与意愿,选取在2021年7月-2022年7月接受治疗的产妇,借助随机法将选出的80例研究主体分别置于观察组与对照组中。对照组产妇实行常规护理。观察组产妇在对照组护理模式上,联合运用心理护理法。结果:观察组产妇的焦虑抑郁情绪得到大幅度改善,P<0.05;观察组产妇的自然分娩率相对较高,P<0.05。结论:若产妇存在胎膜早破现象,对进行护理时,应注重对心理护理模式的应用,改善产妇负面情绪,提高产妇自然分娩率。

  • 标签: 胎膜早破产妇 心理护理 分娩方式 影响
  • 简介:摘要:目的:为达到提高老年高血压患者用药管理效果的目的,本文着重探讨了综合护理干预的效用价值。方法:此次实验共选取64例患者进行对比实验,经诊断均符合老年高血压病症标准,采取摇号方式进行分组,沿用常规护理模式的对照组与实施综合护理干预手段的观察组各32例,对两组实际应用效果进行评价。结果:经实验结果来看,护理前两组患者血压指标水平相对较为均衡(P>0.05),而护理后观察组收缩压与舒张压指标水平明显低于对照组与护理前(P<0.05)。与此同时相比对照组,观察组患者用药依从性及满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:对于老年高血压患者而言,在治疗期间给予综合护理干预不仅可以有效改善患者血压指标水平,更能够切实提高依从性,相比常规组,患者满意度更高。

  • 标签: 老年高血压 护理干预 用药管理效果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:[摘要]:目的:评价减重代谢手术个案管理长期随访对转归的影响。方法:本研究采用回顾性分析方法,选取我院2021年1月至2023年1月收治的80例接受减重代谢手术的患者的临床数据。分析随访管理对患者体重、代谢指标、生活质量等方面的影响。结果:长期随访管理可以显著改善患者的体重控制效果,降低肥胖相关合并症的发生率,提高生活质量,并促进患者整体健康水平的提升。结论:减重代谢手术个案管理的长期随访对于患者的转归具有积极的影响,是肥胖治疗中不可或缺的一环。

  • 标签: []减重代谢手术 个案管理 长期随访 转归 肥胖
  • 简介:摘要目的 本文以探究在老年高血压患者中给予综合护理干预的实施效果为目的,并将患者各项用药管理指标作为此项研究数据支持。方法 研究时间截点在2023年2月至2024年2月间开展,取老年高血压患者52例为本次研究对象,以双色球分组法为标准分成两组,将两组研究期间记录的各组数据进行组间对比。结果 实验组护理方案具有一定优势,本组患者用药行为、安全管理、知识掌握等方面均有所提升,与对照组各数据相较,结果得出P<0.05。结论 综合护理干预方案的有效实施,针对老年高血压患者,可一定程度上提升用药遵从行为与自我管理能力,且在患者预后生活质量的改善上起到了关键性的干预作用。

  • 标签: 老年高血压 护理干预 用药管理 影响
  • 简介:【摘要】目的 分析急诊胆结石患者接受优质护理对患者疼痛程度的影响。方法 研究对象120例为急诊胆结石患者,入院后以电脑随机法将患者分为两组,一组是观察组(n=60),另一组是对照组(n=60)。在对照组中,患者得到了标准的护理支持,而在观察组中,患者得到了紧急医疗的高品质护理。同时对比了干预效果,研究起止时间为2021年5月至2023年5月。结果 经过干预,观察组的效果明显优于对照组,VAS评分也相较于对照组降低,患者负性情绪观察组改善较明显,所有这些差别都在统计上是显著的(P<0.05)。然而,在进行干预之前,两组的VAS得分并无明显差异,无统计学意义(P>0.05)。结论 优质护理在急诊胆结石患者的治疗中具有积极意义,提高急诊护理质量,并可降低患者疼痛值,值得临床推广应用。

  • 标签: 胆结石 优质护理 疼痛程度 干预效果
  • 简介:摘要:在快速发展的现代社会中,手机已成为孩子们生活中不可或缺的一部分。过度依赖手机不仅可能对孩子的身心健康造成负面影响,还可能阻碍他们全面发展。父母用心陪伴孩子,倾听他们的心声,关注他们的需求,孩子们便能感受到家的温暖和爱的力量,减少对手机的依赖。还需要引导孩子积极参与户外活动,让他们在多元化的体验中拓展视野,培养兴趣,实现全面发展。

  • 标签: 父母陪伴与情感支持 减少孩子手机使用 培养全面发展
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:本文通过浅析高考模拟试题的情感教育导向,来说明模拟试题对于考生的情感导向性。学生通过做题,产生共情的能力,加强抒情的能力,体会至高、至真的人生哲理,感受意象组合描摹的意境等,从而全方位地提升自己的答题能力。

  • 标签: 高考模拟题   共情 
  • 简介:摘要:目的:探讨老年高血压护理干预对用药管理效果的影响。方法:在选择老年高血压研究对象时,将时间范围规定为2021年10月-2023年10月,在确定本研究对象的主要例数时,将150例作为总例数,在确定本研究对象的分组方式时,将电脑随机法作为主要方式,75例为两组平均例数,传统护理及综合护理为两组患者需要接受的方式护理模式,观察两组的用药管理水平评分情况。结果:在比对各项指标后发现,试验组较对照组明显更优,P<0.05。结论:老年高血压护理干预对用药管理效果具有积极的影响。

  • 标签: 老年 高血压 综合护理 用药管理
  • 简介:【摘要】目的:讨论老年高血压护理干预对用药管理的应用效果。方法:将本院2023年3月至2024年1月之间收治的58例老年高血压患者作为研究对象,分为观察组(n=29)和对照组(n=29)。常规护理给予对照组,用药管理护理给予观察组。对比两组患者的舒张压、收缩压以及用药管理水平评分。结果:干预后,观察组的舒张压、收缩压均低于对照组(P<0.05),用药管理水平评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:对老年高血压患者采取用药管理护理,能有效稳定患者血压,规范患者用药。

  • 标签: 老年高血压 护理干预 用药管理
  • 简介:摘要:本文探讨了机电工程技术在自动化领域的应用及其面临的问题。通过分析机电工程技术的发展历程,阐述了在自动化系统中的关键作用,并指出了当前技术应用中存在的挑战,如技术更新速度、成本控制和系统集成等。

  • 标签: 机电工程技术 自动化 应用 问题
  • 简介:摘要:本文探讨了情景教学在小学数学中的益处和策略,强调了情景教学在提高学生参与度方面的作用,主要策略包括设计真实生活场景、促进互动合作、提供实践机会和利用多媒体资源,这些方法使抽象的数学概念更加具体可感,鼓励学生积极参与,加深理解。通过整合这些方法,教师可以创造一个充满活力和包容性的学习环境,不仅能让学生愉快地学习,还能让学生掌握基本的批判性思维和解决问题的技能,缩小理论知识与实际应用之间的差距。

  • 标签: 小学数学 情境教学 互动合作
  • 简介:摘要:本文探讨了小学数学情境教学的方法,旨在通过构建丰富多样的情境,激发学生的学习兴趣,提高数学教学的效果。文章首先介绍了情境教学的概念和意义,随后详细阐述了小学数学情境教学的方法,并通过案例分析展示了在实际教学中的应用。

  • 标签: 小学数学 情境教学 教学方法 学习兴趣 教学效果
  • 简介:[摘要]目的:观察蒙药阿密别日格-11治疗焦虑症的临床疗效。方法:选取我院2022.7-2023.12收治的70例焦虑症病例,根据单盲法进行分组,A、B两组各35例。A组予以常规西药治疗,B组予以蒙药阿密别日格-11治疗。观察两组治疗前后焦虑改善情况,比较两组用药不良反应(ADR)发生情况。结果:两组治疗后GAD-7评分均较治疗前显著降低,P<0.05;但组间对比结果显示,P>0.05。B组仅出现2例轻微胃肠道症状,A组则有失眠、不安等多种不良反应,合计14.29%明显高于B组,P<0.05。结论:蒙药阿密别日格-11治疗焦虑症,可显著改善患者焦虑情况,且不良反应少,疗效确切。

  • 标签: 阿密别日格其-11 蒙药 焦虑症 不良反应