简介：地方的历史遗存是历史教学资源的重要组成部分，它所具有的科研价值是教科书无法比拟的。独具信息魅力的地方历史遗存，增加了学生的学习兴趣，丰富了学生的历史知识，使历史学专业的学生能从发展的角度深入思考历史遗存的独特价值。因此，基于历史遗存的高校历史教学，不仅能收到良好的教学效果，而且更有利于地方历史遗存的进一步研究，推动产学研的协调统一。

简介：

简介：学科建设是地方高校建设与发展的基础,是实现人才培养、科学研究和服务经济社会发展的保证。而高校图书馆作为文献资源建设的重要阵地以及高校人才培养与学科建设支撑体系的一个重要组成部分,必须与学科建设相适应,发挥自身信息资源的优势和特点,为学科建设与发展提供强有力的文献资源保障,这样才能实现自身的可持续发展。

简介：民族区域自治制度是我国处理民族问题的基本政治制度。作为民族区域自治制度有效保障的民族自治地方立法还不尽完善，制约着和谐社会的建设步伐。完善民族自治地方立法，需要切实转变观念，提高立法效率，重视立法技术，充实有关内容，加强民族经济立法，重视对少数民族习惯法的研究和借鉴。健全和完善民族自治地方立法，有利于坚持和完善民族区域自治制度，促进和谐的民族大家庭建设，加快少数民族和民族地区经济社会全面协调和可持续发展，实现各民族共同繁荣。

简介：摘要： 目前，我国民族传统文化发展迅速，民族地方院校为了更好 地 发挥自身教育教学的职责，应该重视民族传统体育发展，能够将这一项目 与 高校体育联合起来。鉴于此， 论文 对民族传统体育发展问题进行分析，并提出相应措施。

简介：我国是统一而又分层次的立法体制，民族自治地方立法，既属于地方立法，又别于地方立法，是地方立法的一种特殊形式，在国家立法体制中居于特殊地位，是中国特色社会主义法治体系的重要组成部分。根据宪法、民族区域自治法、立法法和国家有关法律行政法规的规定，民族自治地方主要享有如下三种立法权：一是自治条例和单行条例制定权；二是变通规定和补充规定制定权；三是变通执行或者停止执行上级国家机关不适合民族区域自治地区实际情况的决议、决定、命令和指示的自治权。

简介：在国家明确提出依法治国，西部大开发必须依法进行的背景下，民族地区如何解放思想。更新观念，充分行使民族自治地方立法权，促进民族地区大发展是亟需解决的问题。民族自治地方工作滞后的现状决定了其立法工作的紧迫性。民族自治地方的区域特异性决定了其立法工作原则以及完善民族自治地方立法的途径。

简介：作者认为用'地方民族主义'取代国内一些学者使用的'部族主义'更为合适。'地方民族主义'的定义如下:在一个国家范围内占据(或曾经占据过)某一特定地理疆域的族体为维护和促进本族体的自身利益和提高本族体在权力中心的地位而表达出来的一种心理情感、思想意识和实践活动。本文探讨了前殖民主义时期、奴隶贸易时期非洲人们共同体的变化情况,并着重分析殖民主义促使地方民族主义产生的各种因素,包括殖民地的人为边界划分、分而治之与间接统治、基督教会的教育政策、城市化的影响和殖民经济的区域分工。本文从一个方面揭示了殖民统治的双重作用:一方面,它为各个民族的交往提供了便利条件,促成了非洲现代民族主义的产生;另一方面,它通过各种方式扶持和培养诸'部落'在政治和文化上的代理人,从而阻止了各个殖民地民族一体化的进程,并使地方民族主义的势头大大增强。作者认为,非洲地方民族主义的产生既有前殖民主义的基础,也深受殖民统治的影响,而独立后的国内因素和外部干预为地方民族主义提供了土壤和条件。

简介：当今世界，创新已经成为经济社会发展的主要内驱力，创新能力成为国家竞争力的核心要素。面对日新月异的科技进步，转变创新理念和模式，加快以学科交叉融合为基础的知识、技术集成与转化，加快创新力量与资源的整合、重组，促进产、学、研、用紧密结合，支撑国家经济社会发展方式的转变，已经成为迫在眉睫的历史任务。在中国实施创新驱动发展战略的时代背景下，“高等学校创新能力提升计划”，即“2011计划”为高等教育的改革发展与创新能力提升开拓了全新境界。从创新理论的历史演进中发掘协同创新的时代内涵，结合地方高等学校实施“2011计划”的初步实践，为高等学校建构协同创新的实施策略在当下显得卓有意义。

简介：本文针对我国地方高校的财务现状,运用风险管理的基础理论,详细分析了地方高校财务风险的特殊性和成因,归纳出地方高校财务风险的危害性,提出化解风险的若干建议.

简介：考察了地方高校专业建设和办学特色的关系。专业是凸显办学特色的重要载体,办学特色是专业健康发展的基本保证,优质专业和鲜明特色是实现办学功能的根本途径。地方高校专业建设应该坚持市场需求原则、突出特色原则、科学规范原则和质量保障原则。

简介：地方高校旨在通过人才引进优化师资结构、增强核心竞争力、促进学校发展,然而,受制于地方高校制度机制缺陷、理念规划错位、信息不对称、市场缺陷和缺乏和谐校园氛围等,致使地方高校人才引进存在人才选聘风险、道德与学术风险、人岗匹配与收益风险、人才摩擦与流失风险等。地方高校为规避人才引进风险应强化制度机制建设、合理定位科学规划、提升管理人员风险管理能力、营造和谐校园文化氛围和加强成本收益核算。

简介：地方高校开展远程教育,必须处理好远程教育与教育技术成本、远程教育与受教育对象的个体条件及认知能力、远程教育与学科资源建设及师资信息处理能力的关系.开展远程教育的高校必须克服重视硬件建设,忽视软件建设的通病,将其投入放在轮训教学一线的教师身上,使其尽快掌握先进的信息处理技术,创造出丰富的教学资源库,充分发挥网络高速公路的效能.

简介：经济社会发展、地方本科高校办学需要、缓解就业压力要求地方本科高校开展创业教育,地方本科高校开展创业教育,必须考虑到自身发展特色与概况,做到五结合。即创业教育与行业发展相结合,彰显创业教育区域性;创业教育与专业教育相结合,树立创客型员工的培养目标;创业教育与学生需求相结合,构建多元、开放的创业教育体系;创业师资与校外企业家相结合,提升创业指导水平;创业教育与创业扶持相结合,构建完善的创业体系。

简介：在“大众创业，万众创新”的新形势下，地方本科高校创业教育如火如荼开展，但其在教育理念、教育改革、教育研究、教育资源等方面还需要进一步融合和提炼。创业教育的整体性支持，体系化建设，外向性发展等都需要进一步完善，应对创业教育存在的各种问题应从构建创业启蒙教育，创业知识教育，模拟创业实训，创业经营实践，创业孵化运营等“五位一体”的创业教育体系来着手。

简介：西部地方高校双语课程为学生提供了专业英语交际平台,使学生提高了表达能力、协调能力和自信心。尽管"英语为主,兼用中文"的双语教学更有助于培育学生的英语思维模式,但西部地方高校双语课程还是以"中文为主,兼用英语"开始,逐步调整到"中英并重"为宜,而后根据情况决定是否采用"英语为主,兼用中文"的教学模式。

简介：推动地方高校转型发展、建设应用技术型大学是当前我国高等教育面临的重大任务,是适应我国经济社会产业结构调整的现实需要.随着政府放权,高校办学自主权逐步扩大,市场机制日益深入,高等教育由卖方市场转向买方市场,为品牌理论引入提供了有效契机.从品牌角度出发,塑造高校品牌,是促进地方高校转型发展的有效路径.要深刻把握我国地方高校品牌特质一特色性、文化性、服务性.推动地方高校转型发展,应构建品牌战略,以服务区域为出发点,形塑品牌经营理念;以特色学科为突破口,树立良好品牌形象;以人才质量为保障点,做好品牌公关推广;以内涵建设为基本点,促进大学品牌延伸.

简介：结合地方高校教育管理实际和学习现状,着力探讨大学生学习激励机制,以期构建和培养大学生严格自律、主动学习和创新性学习能力,全面提高综合能力和素质的有效方法和途径,从而进一步提高高校教学质量,为地方企业用人和学生就业提供良好的保障。

简介：慕课对当前高校的教育教学产生了重大影响，地方高校也在积极参与和探索中。拟从高校自身内涵夯实的角度和高校外部引进借鉴的角度对地方高校慕课发展问题进行探究，指出地方高校在开发慕课时既要加强自身内涵的夯实，围绕自身特色因地制宜地进行开发，又要引进外部优秀的慕课网络资源与平台，进行借鉴变通发展，在此良性互动基础上，适当地采取商业化运作模式才能真正走出一条地方高校自己的慕课特色之路。

简介：地方高校的新闻传播学专业或院系始于上个世纪九十年代中后期,大多是在高校扩招之后创设,并且当时都是设在文学或艺术学门类下随着互联网与新媒体的不断发展,传统新闻业面临极大的冲击和挑战,同时也对新闻传播人才的培养提出了新的要求新闻传播教育唯有通过挖掘学科资源,调整教师队伍,重构课程体系,创新教学实践,以适应当前传媒市场的变革。