简介:摘要目的分析护理风险管理应用在产房产后出血中的效果。方法回顾性分析2017年1月—2017年12月在我院接受自然分娩的产妇100例,随机分为两组,每组50例,对照组采用常规护理管理,观察组则采用护理风险管理。比较两组的术后出血量、风险发生率以及护理满意度。结果观察组术后出血量、风险发生率及护理满意度均显著优于对照组术后出血量、风险发生率及护理满意度,经统计学分析,P<0.05,组间差异显著,有统计学意义,有可比性。结论护理风险管理应用在产房产后出血中能够有效减少术后出血量,并降低术后风险发生率,提高产妇的护理满意度,因此可以考虑在临床上进一步推广应用。
简介:摘要近年来,越来越重视基础教育,对此提出了很多创意性的意见,付诸实施,已经初见成效。家庭教育、学校教育相结合,是提高教育整体效益的需要。家长学校的建设,不仅推动了学校的发展,而且事关和谐社会建设的大计。就推进家庭教育现代化、提高家校合作实效性进行了探讨。
简介:摘要目的探究给予产妇以护理风险管理对其产后出血量、不良问题发生的影响。方法以2017年06月-2018年06月我院收治的300例产妇为研究对象,基于产妇入院的顺序将之分为实验组和对照组(奇数组和偶数组),每组150人。给予对照组患者“常规护理”,实验组患者在对照组基础上加“护理风险管理”,比较两组患者的产后出血量、不良问题发生率,并选择最佳的护理方式。结果实验组患者的产后出血量及不良问题发生率明显低于对照组患者,且在上述两个维度分别比较差异显著,P<0.05,有统计学意义。结论护理风险管理能够有效提高常规护理的护理效果,产妇的产后出血量及不良问题发生率明显降低,因而应该在临床方面大力推广“常规护理+护理风险管理”模式。
简介:摘要目的探讨和分析产房产后出血护理管理的应用效果。方法选取2016年7月至2017年12月我院未实施护理风险管理期间,在我院接受阴道分娩的产妇100例作为对照组;选取2017年1月至2017年6月期间在我院实施护理风险管理期间,在我院接受引导分娩的产妇100例子作为观察组;对比两组产妇的术后出血量以及对护理的满意度。结果观察组产妇产后出血量为(318.7±25.6)ml,对照组产妇产后出血量为(438.2±28.4)ml,观察组产妇的产后出血量显著少于对照组;同时,观察组产妇的护理满意率97.0%显著高于对照组产妇的83.0%,差异均具有统计学意义,P<0.05。结论护理风险管理在对产妇的护理过程中,能够有效降低产后出血风险,提高产妇对护理的满意度,有利于护患关系的融洽,具有较高的临床推广价值。
简介:摘要:目的:分析风险管理在提高产房护理安全管理中的作用。方法:选取我院 2017年 1月 -12月期间收治的 100例孕产妇作为本次研究的对象,按照随机数字表法分成观察组和对照组,每组各 50例。其中观察组实施风险管理,对照组实施常规管理,比较两组护理质量综合评分,以及对护理的满意度。结果:观察组的护理质量综合评分明显高于对照组 (P<0.05),观察组的护理满意度明显高于对照对 (P<0.05),观察组的护理风险发生率明显低于对照组 (P<0.05),差异均有统计学意义。结论:风险管理在提高产房护理安全管理中具有提高护理安全、改善护理服务质量、提高护理满意度的重要作用,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨情景模拟教学在产房实习生带教中的应用。方法以2016年3月—2018年3月我院72名产房实习生为研究对象,依据带教方法不同分为两组。实验组36名,予以实习生情景模拟教学;对照组36名,予以实习生常规模式教学。对比观察两组实习生考核成绩,评价教学效果,统计实习生教学满意度。结果实验组实习生理论知识考核评分(92.3±3.0)分,操作技能考核评分(90.6±3.2)分,临床综合能力考核评分(89.3±3.1)分,实习生教学满意度94.44%,各项指标均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟教学用于产房实习生带教,可调动实习生积极性,全面提高实习生理论与实践能力,提升教学效果,值得推广使用。
简介:摘要亲子阅读,是提升小学生阅读水平、文学修养,促进亲子和谐关系的有效平台。教师应该通过构建亲子阅读平台,帮助小学生提升道德文化修养,完善小学生的人格,这是小学生教育工作者们所承担的共同责任。本文就以如何在家庭教育中开展亲子阅读为研究内容,对其中的指导策略进行几个方面的研究。