简介：通过对彝族婚礼和丧葬中的音乐的初步介绍,说明彝族人民日常生活中的丰富的音乐文化,以及在彝族的生活中随处都体现着彝族音乐的无限魅力.

简介：鞋文化与刺绣艺术完美结合造就了中国绣花鞋，绣花鞋是华夏民族独创的手工艺品。这种根植于民族文化中的生活用品和精美工艺品，被世人誉称“中国鞋”。彝族绣花鞋和服饰一样．间接的反映了彝族所处的地理环境、生活方式和经济方式，从中可以看出一个民族的性格、历史内涵和文化渊源。展现内容丰富、五彩癍斓的彝族绣花鞋，必将促进彝族绣花鞋艺术更好的传承与发展。

简介：鹰是彝族重要的图腾之一,至今仍然保存了大量鹰崇拜的生动材料和神话传说.彝族鹰崇拜反映的是初民以鹰象征男性生殖器、男性的生殖崇拜和生殖神话,是初民生殖崇拜经验的产物.

简介：摘要色彩是外界因素作用于人的感觉器官而形成的一种认知现象，色彩崇尚表现为对某一色彩的喜爱和敬畏，不仅是一种感官的认知更是该民族在长期历史文化发展和民族心理特征相结合产生的一套象征性符号系统。本文以凉山彝族为个案探讨了民族尚黑的四大表现以及影响习俗形成的四大主要因素。凉山彝族对于黑色的崇尚表现为在语言表达、外貌审美、服饰器物和居地建筑上尚黑，而尚黑的缘由主要是受到族源的氐羌氏族、地黑为主的母体崇拜、“哎哺”宇宙观以及崇火习俗对于黑色敬畏的影响。

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简介：每个孩子都有换牙期，换掉乳牙，长出恒牙。那你知道彝族少女除了换牙外，还会举行换裙仪式吗？这到底是怎么回事？

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简介：居住在新平、墨江、镇沅、景谷一带的彝族，世代传承着一种叫“阿苏者”（也称“阿乖乐”）的民歌。每当婚丧喜事或者农闲季节，人们聚集在办事主家的院子或村中的歌场上，弹起三弦、吹起葫芦笙，同成一圈跳起歌。在“跳歌”的时候，相互对唱一种叫“阿苏者”的小调。主唱者的每一句唱词结束，众人都要以“阿苏者”来应和。“跳歌”经常是通宵达旦，参与者甚众，成为当地群众生活的一个重要内容。

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简介：文章描述了在由传统向现代演进的过程中,多元复合文化影响之下珠市彝族生育意愿的现状,并对其影响因素进行探究。发现影响珠市彝族的性别偏好和数量偏好的因素各有不同,由此也决定了这两个维度的变迁具有不同步性。女性的男嗣偏好更强,男性则更倾向多孩;女性地位及孩子的非经济性效用是影响性别偏好的主因,数量偏好则更多体现了养老保障、受教育程度等现实因素的影响,其变迁先于性别偏好。影响性别偏好的传宗接代思想的内涵也已发生了有别于儒家孝文化之传统意义上的变迁,但内植于观念层面的性别偏好的彻底变迁尚有待时日。

简介：我一直认为,彝族的妇女地位要比其他民族的高,在没有进行妇女运动之前。这个,所有彝族人都应该清楚：只要是舅舅那方的人,我们是把他（她）尊敬得犹如尊敬＂灵竹＂一样地尊敬,天底下正是＂灵竹＂为大。而在彝族人的生活中,正所谓谚语里说的一样：＂天上雷公大,地上舅母大＂。而灵竹是什么呢？彝族有个规矩,就是：＂父欠儿的债,结婚和安家;儿欠父的债,老死之时超度。＂父亲及母亲老了受人尊敬、尊敬至死,儿女还要举行一个超度仪式——送祖灵,以得到身心的慰藉。祖宗的灵位就是一根小小的灵竹身上,

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简介：在彝族民间文学宝库中,寓言故事别具一格,它蕴含着丰富的思想内容和深刻的哲理性,同时也具有鲜明的艺术特色,算得上彝族民间文学百花园中的一朵奇葩。彝族寓言以形体短小精悍,寓意深远取胜。它反映了彝族人民健康、朴实的思想,闪耀着彝族人民高尚道德情操的光芒,蕴藏着丰富的知识和经验,表现了彝族人民优越的艺术才能和幽默风趣。它是彝族人民智慧的结晶,

简介：2015年，根据民族地区干部群众的意愿，通过充分调研、论证和征求意见，乐山市彝族年假时间从农历十月初五、初六、初七调整为公历的11月20日、21日、22日。为凝聚力量帮助民地区加快发展，与乐山市同步实现小康目标，乐山市委、市政府以欢度彝族新年为契机，通过开展慰问活动、大力访贫问苦、深化创建活动等形式，促进乐山民族团结进步事业繁荣发展。

简介：<正>彝族传统体育游戏历史悠久,深受彝族人民的喜爱。彝族民间体育游戏大多是在自然的环境下展开,孩子们保持着与大自然的亲密接触,相比之下,城市儿童,正处于游戏发展高峰阶段,其游戏似乎欠缺着这种自然性,缺乏大自然的熏陶。儿童游戏的内容、地点,是相对于教师组织的教学活动的"最佳选

简介：摘要“擦大钹”是一种民间舞蹈，其组合元素比较多，不仅包含了舞蹈和杂耍，还包括了武术和打击乐演奏，在民间颇受欢迎，在超度亡灵、建房乔迁、二月八“姑娘节”等民俗场合必不可少的传统舞蹈,它是植根于当地彝族文化土壤上的艺术奇葩。本文将从文化生态学视野下,考察“擦大钹”舞蹈的文化内涵。

简介：通过对南涧彝族自治县的彝族饮食文化进行实地调研，结合前人对南涧彝族饮食文化的研究，从南涧彝族饮食结构、南涧的主要特产、南涧＂跳菜＂三个方面，对南涧彝族的饮食文化进行考察。

简介：摘要双语教学的应用和实践关系到民族的发展和融合，彝族作为我国56个民族的重要组成部分，在彝族地区的语文教学当中通过双语教学是实现彝汉文化融合发展的重要措施和途径。所以本篇文章主要针对彝族地区双语教学进行相应的探究，通过双语教学能够让小学生在基础教育阶段就能够立足于彝族语言的基础之上，学习汉语言文化和汉语言知识，并结合自身的文化特点对汉语言文化进行实践，实现少数民族文化和汉语言文化的融合和发展。因此相关教学工作者需要明确的看到彝族地区小学语文教学当中实施双语教学的重要性，并制定有效的措施，不断地推行双语教学。