简介：摘要：妇产科患者基于性别和疾病特点，多存在紧张、焦虑等不良情绪。本文结合实际护理案例，对这种心理状态进行分析探讨，并提出一些有效的护理措施。

简介：摘要

简介：【摘要】目的   探讨心理护理对高血压病人心理状况的影响。方法   将符合WHO/ISH及我国新制定的高血压诊断标准[1]的40例病人随机分为观察组和对照组。每组20例病人，给予对照组病人常规护理，在常规护理基础上给予观察组心理护理与健康教育。采用SAS（焦虑自评量表）与SDS（抑郁自评量表）[2]测评两组病人的心理情况。对比分析症状减轻天数、住院时间、病情好转等方面情况。结果  经过治疗护理后，干预前两组患者的SAS、SDS得分无显著差异（P>0，05）；干预后观察组患者的SAS、SDS得分均明显低于对照组，差异有显著统计学意义（P0.05）；观察组干预后SAS、SDS得分显著低于干预前，差异有显著统计学意义（P

简介：摘要：随着认知语言学的兴起，原型范畴理论在英语词汇的认知方面起到了极其重要的影响作用。范畴化是人类认识世界的基础，是人的大脑运用符号系统将复杂无序的客观存在转化为有序信息的心智过程，是人类对客观事物进行分类组织的过程，是范畴构建的基础。本研究主要探讨在实用主义哲学视角下研究原型范畴理论对颜色词汇的认知。

简介：摘要：本研究旨在初探高中思想政治哲学课堂中的议题式教学，探讨其概念、特征以及实施策略。通过引入议题式教学方法，旨在提高学生对思想政治哲学的兴趣，培养其独立思考和批判性思维能力，促进知识的深入理解与应用。研究通过选择合适的议题、设计问题情境和组织讨论与交流活动，力求为高中思想政治哲学教育提供新的教学思路与方法。

简介：摘要：在传统幼儿教育理论的指导下，我国的幼教系统长久以来一直将儿童刻画成纯智无尘的形象，教师以及家长以权威自居“帮助幼儿”。在这样的教育理念下儿童被剥夺了大部分思考、动手及表达的权力，“儿童失语”现象愈发严重。随着移动互联网进入全面发展阶段，儿童获取信息的渠道增加，“唯家长”和“唯老师”的教育模式与幼儿内在持续膨胀的探索欲望相对立。在这样的现实背景下，将幼儿园教育活动融合儿童哲学的相关理论可以鼓励儿童独立思考，包容事物的两面性甚至是多面性，使儿童权力得以回归，缓解儿童内心世界产生的矛盾，帮助幼儿在成长过程中保持健康心理。

简介：摘要：本研究旨在初探高中思想政治哲学课堂中的议题式教学，探讨其概念、特征以及实施策略。通过引入议题式教学方法，旨在提高学生对思想政治哲学的兴趣，培养其独立思考和批判性思维能力，促进知识的深入理解与应用。研究通过选择合适的议题、设计问题情境和组织讨论与交流活动，力求为高中思想政治哲学教育提供新的教学思路与方法。

简介：摘要：身体不仅仅是体育活动的执行者，更是体育哲学的研究对象。深入探讨身体从哲学角度的意义，有助于我们更为全面地理解体育的本质。身体在体育中的核心地位，其实质、功能和意义都与体育的哲学理念紧密相连。当我们从哲学的视角审视身体，就能够看到体育不仅是一种身体锻炼，更是一种精神实践。通过本文的分析，我们可以认识到身体哲学对于揭示体育的深层含义具有重要作用，为体育研究和实践提供了新的理论指导和思考维度。

简介：摘要：全面建设社会主义现代化国家的过程中面临着各种风险和来自国内国际的双重考验，这些都对社会安全治理提出新的挑战。党的二十大创造性提出国家体系和能力现代化，明确提出“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提”，并且强调要求“建设更高水平的平安中国，以新安全格局保障新发展格局”。可见，当前我国扎实推进国家安全体系和能力现代化，安全已经成为保障国家现代化发展的基本条件和重要前提。对国家安全进行全面布局，要求公安机关把维护社会安全稳定贯穿到工作的全过程各方面，并以二十大精神新安全格局观引领市域社会治理创新。

简介：摘要：马克思主义哲学产生已有近180年的历史，传入中国也有100多年。这么多年来，马克思主义哲学在不断大众化的历程中取得了巨大的成就，从发展阶段来看可以分为初步发展阶段、持续推进阶段和继承创新阶段。

简介：摘要：近十年来，随着科学技术的发展，融媒体逐渐融入到人们生活的各个地方，现代作曲家创作的古筝现代曲目层出不穷，有些曲目在各个网络平台广泛流传，《行者》就是一部颇具有代表性且上演率较高的优秀作品，受到了演奏者及观众的广泛关注。《行者》从情感、技术方面都属于较具有代表性的典型作品。本文将从哲学的角度以乐曲结构为依托对整个作品进行探究，研究中国传统哲学思想在《行者》这部作品当中天人合一、动静结合、言不尽意的哲学意味，从而使演奏者在二度创作时，以哲学的视角对该部作品进行理解。

简介：摘要：新时代，要更好地发挥审计的作用，推动新发展理念的落实，就需要审计工作者重视哲学思维在审计工作中的运用。既要以问题为导向，制约权力运行，维护经济安全，同时也要保护好敢做事，真做事的干部，推动国家高质量发展。本文将探讨哲学思维在审计工作中运用的重要性。

简介：摘要：现阶段，马克思主义哲学对促进国家建设、丰富社会实践以及个人生活都是至关重要的。如果想用马克思主义哲学去解决现实生活中可能遇到的问题，更好的发挥它的当代价值，就必须推动马克思主义哲学的大众化发展。推进其大众化发展的过程中存在问题，为了更好的推动大众化发展，就必须使用简洁通俗的语言、注重系统观念以及拓展传播方式等对策。

简介：摘要：教育要面向现代化、面对世界、面对向未来。现阶段随着综合性素质教育的全面推进和逐步深入,学生获得了全方位发展。但由于社会复杂的多样性,在一定程度上也给学校学生心理发展带来冲击,严重滞后了学校学生的健康成长,面对影响学校学生心理发展的不良现象,提出对策举措,家校互动,提高社会责任心,切实加强家庭教育引导,消除学校学生心理障碍,努力提高学生良好的心理素质,完善个性,健全人格，以促进学校学生身心健康的全方位发展。

简介：

简介：【摘要】 目的：观察分析对剖宫产手术产妇实施心理护理配合的临床效果和应用价值。方法：选择我院于2022.7-2023.1内就诊的100例剖宫产手术产妇，随机分为对照组（50例，常规护理）和实验组（50例，心理护理），收集分析护理效果。结果：实验组SDS、SAS焦虑抑郁评分显著更低，护理满意度显著更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：心理护理可以有效减少剖宫产手术产妇负性情绪，提高护理满意度，有较高应用价值。 

简介：摘要：帮助小学心理偏常生克服心理障碍是教育工作者的一个重要任务。本文在分析小学心理偏常生的表现及成因的基础上，提出了一系列可行的对策，包括认知行为疗法、情感疗法、精神动力学等对策。这些对策可以帮助小学生克服心理障碍，提高心理素质，促进其身心健康全面发展。

简介：【摘要】目的：探讨心理干预对特勤疗养员心理状态恢复的影响。方法：样本选自2022年1月~2022年8月期间来我院疗养的98例特勤疗养员，采用抽签法分为观察组（49例）和对照组（49例），对照组实施常规疗养，观察组在此基础上实施心理干预，对比两组疗养员的心理状态。结果：在心理干预后，观察组的SCL-90评分明显优于对照组，具备统计学意义（p<0.05）。结论：对特勤疗养员实施心理干预，可以改善疗养员的心理问题，提升疗养员的心理健康状况。

简介：摘要：本文主要结合学校心理健康教育工作实践，从积极心理学的视角去了解中学生自伤行为的现状，探讨其自伤行为的影响因素和功能机制；运用积极心理学理念制定适合自伤行为学生的团体辅导方案来增强学生的积极性思维、对生命意义的积极体验，建立积极认知，形成积极的人际关系，从中发展积极行为，找到一种更加健康的方式来替代自伤行为。

简介：目的：在老年心理焦虑患者中，实施心理护理干预，分析效果。方法：病例是老年心理焦虑患者，共70例，时间2021年5月~2022年5月。普通组（35例）：实施常规护理。心理护理干预组（35例）：做好心理护理干预。探讨效果。结果：心理护理干预组护理1周后HAHA评分更低[（6.03±0.17）分，同普通组的（9.44±1.39）分比较]（p＜0.05）。心理护理干预组护理1周后的遵医依从性评分更高[（3.78±0.14）分，同普通组的（1.26±0.03）分对比]（p＜0.05）。心理护理干预组遵医依从性评分均更高（p＜0.05）。心理护理干预组护理满意率更高（p＜0.05）。心理护理干预组护理满意率更高[94.28%，同普通组的74.28%对比]（p＜0.05）。结论：在急诊护理中，实施心理护理干预模式，效果更好。