简介:【摘要】目的 探讨心理护理对高血压病人心理状况的影响。方法 将符合WHO/ISH及我国新制定的高血压诊断标准[1]的40例病人随机分为观察组和对照组。每组20例病人,给予对照组病人常规护理,在常规护理基础上给予观察组心理护理与健康教育。采用SAS(焦虑自评量表)与SDS(抑郁自评量表)[2]测评两组病人的心理情况。对比分析症状减轻天数、住院时间、病情好转等方面情况。结果 经过治疗护理后,干预前两组患者的SAS、SDS得分无显著差异(P>0,05);干预后观察组患者的SAS、SDS得分均明显低于对照组,差异有显著统计学意义(P0.05);观察组干预后SAS、SDS得分显著低于干预前,差异有显著统计学意义(P
简介:摘要:马克思主义哲学产生已有近180年的历史,传入中国也有100多年。这么多年来,马克思主义哲学在不断大众化的历程中取得了巨大的成就,从发展阶段来看可以分为初步发展阶段、持续推进阶段和继承创新阶段。
简介:摘要:教育要面向现代化、面对世界、面对向未来。现阶段随着综合性素质教育的全面推进和逐步深入,学生获得了全方位发展。但由于社会复杂的多样性,在一定程度上也给学校学生心理发展带来冲击,严重滞后了学校学生的健康成长,面对影响学校学生心理发展的不良现象,提出对策举措,家校互动,提高社会责任心,切实加强家庭教育引导,消除学校学生心理障碍,努力提高学生良好的心理素质,完善个性,健全人格,以促进学校学生身心健康的全方位发展。
简介:摘要:帮助小学心理偏常生克服心理障碍是教育工作者的一个重要任务。本文在分析小学心理偏常生的表现及成因的基础上,提出了一系列可行的对策,包括认知行为疗法、情感疗法、精神动力学等对策。这些对策可以帮助小学生克服心理障碍,提高心理素质,促进其身心健康全面发展。
简介:目的:在老年心理焦虑患者中,实施心理护理干预,分析效果。方法:病例是老年心理焦虑患者,共70例,时间2021年5月~2022年5月。普通组(35例):实施常规护理。心理护理干预组(35例):做好心理护理干预。探讨效果。结果:心理护理干预组护理1周后HAHA评分更低[(6.03±0.17)分,同普通组的(9.44±1.39)分比较](p<0.05)。心理护理干预组护理1周后的遵医依从性评分更高[(3.78±0.14)分,同普通组的(1.26±0.03)分对比](p<0.05)。心理护理干预组遵医依从性评分均更高(p<0.05)。心理护理干预组护理满意率更高(p<0.05)。心理护理干预组护理满意率更高[94.28%,同普通组的74.28%对比](p<0.05)。结论:在急诊护理中,实施心理护理干预模式,效果更好。