简介：[摘要]预应力空心板技术在全国各种大跨度结构中应用，与普通梁板结构相比，采用预应力空心板能够有效的控制板面裂缝，减小梁板截面高度，增加了室内净空高度，从而更好的满足使用功能的要求。这种空心板的突出特点是空心率高，减轻结构自重，减小地震作用力，隔热、隔声效果好，同时又方便施工，便于后期同类项目施工借鉴。

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简介：摘要:软土在上海市地区分布广泛，由于软基天然含水率较高，天然空隙比大，抗剪强度低，压缩性高，采用高压旋喷桩是一种常用的处理方案。以上海市某二级公路（城镇段）高压旋喷桩的应用为例，结合设计、勘察、施工三方反馈，对设计规范选用高压旋喷桩设计方案进行思考总结。

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简介：摘要：马钢热轧1580主系统润滑改造工程根据现场的实际情况重新设计了人机交互画面,并设置了信息监测装置和告警信息,以加强对各路制动油、液位开关流量的监测,并能够自动控制备用水泵和液压控制阀,极大地提高了控制系统的安全性。

简介：【摘要】为解决我国山岭隧道施工技术落后的问题,对高速铁路大断面隧道的机械化施工工法进行阐述.通过配备成套的隧道机械化工装设备,并经现场试验研究,形成开挖、支护、衬砌、水电缆槽4条隧道施工生产作业线的新型施工组织模式,以实现Ⅳ、Ⅴ级软弱围岩机械化大断面的连续施工.

简介：摘要：微课作为信息化教学的重要资源，与移动学习、碎片化学习、自主学习高度契合，更适合于学习者利用碎片时间进行移动学习，丰富了教学平台，使混合式教学的实施成为可能，备受教育者的推崇。但微课在制作和应用中也存在诸多英语短板，如知识碎片化、缺乏互动、界面繁琐、主题不鲜明等，为了规避以上短板，充分发挥微课的学习价值意义，文章列出了在英语微课设计和开发时需要注意的十个关键问题。

简介：摘要：汽油吸附脱硫（S-Zorb）工艺因具有可深度脱硫，汽油收率高，辛烷值损失小等特点，广泛用于催化裂化（FCC）汽油脱硫领域。但S-Zorb工艺在反应过程中，有较多的烯烃发生饱和反应，使得FCC汽油辛烷值会降低，影响炼厂经济效益。为了降低吸附脱硫过程中汽油辛烷值的损失，增加炼化企业经济效益，本工作对汽油辛烷值损失的关键因素进行了分析，在小试条件下，考察了工业吸附剂添加辛烷值助剂后，反应条件对脱硫汽油辛烷值损失的影响，对工艺条件进行了优化，并在工业装置上进行了应用，可为国内同类装置提供借鉴。

简介：摘要：此项目原设计于2013年，由本地另外一家设计院已经完成全部设计，包括规划及施工图的审查都已经结束，但由于市场以及其他原因，建设方当年并未施工，直至年2017年初才正式实施此项目。经建设方技术工程部评估之后认为此项目原设计使用功能及经济性未达到要求。因此，委托我司重新对此项目进行优化设计。 在现有规划条件下，确保每栋塔楼四个脚点坐标不变的情况下，根据市场定位及营销要求，进行了户型的调整与优化。

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简介：摘要：新疆民族音乐具有深厚的历史和文化底蕴，新疆的少数民族音乐文化丰富多样，各具特色，它们不仅展现了新疆多元文化的魅力，也为我们提供了了解和欣赏新疆多元文化的窗口。新疆民族音乐继承与创新是一个持续不断的过程，需要不断地探索和实践。因此,本文针对新疆民歌的继承与发展进行分析总结,提出所受影响。

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简介：摘要：县级中学作为贯彻落实党的教育方针、立德树人的前沿阵地，在推动新时代基层教育事业高质量发展中发挥着重要作用，而师资队伍建设和人才管理的效果又直接影响了学校办学水平和育人质量。本文着眼于河北省南部地区县级中学人力资源管理制度，以河北省某县高级中学为例，通过调查研究和案例分析，对河北南部地区县级中学的人力资源管理制度和人才队伍建设情况进行了专题研究，从加大人才引进、创新人才管理理念、凝练人才管理“三力”、围绕人才队伍培养中心环节等方面进行了总结梳理。同时，针对存在的问题，从因地制宜、发挥“头雁效应”、健全激励机制等方面提出了改进意见。

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简介：摘要：在当前的教育中，对于学生来说最重要的就是要具备一定的能力。而这种能力不仅仅是指学生能够掌握知识和技能，还包括了学生可以通过自己的努力去解决一些生活中所遇到的困难。因此，为了让学生更好地适应社会发展，就需要加强学生各方面的能力，其中一个非常重要的方面就是要学生学会如何进行自我反思、总结以及提高。所以说，在实际的教学活动当中，教师应该注重对学生这一方面能力的培养，并且引导他们养成良好的习惯，从而使得自身得到不断提升与进步。本文以初中数学教学为例，对学生反思能力培养工作进行分析，提出若干建议，旨在逐步提高学生的反思能力和水平。

简介：【摘 要】在初中数学教学体系的构建中，数学教师应注意数学内容的逻辑特征，因此有必要加强学生的反思能力，以满足学习数学课程的基本要求。在开展日常教学活动时，数学教师不仅要积极教授基本的数学内容，还要加强学生的反思能力，让学生在数学课堂上学习的同时学会举一反三。本文分析和研究了初中数学教师应如何借助多样化的教学方法来提高学生的数学反思能力，为今后的数学课程的深入研究奠定良好的基础。

简介：摘要：巧妙的运用反思教学的方式，培养学生的反思能力和数学学习能力，有助于增强学生对知识的剖析思维灵活性，提高学习效率。本文对反思能力教育的重要性和培养学生反思能力的教学策略展开了讨论，通过构建问题情境、培养学生反思习惯、丰富课堂活动等方式，提高学生综合素养。

简介：摘要：在实施素质教育的过程中，对初中数学的要求越来越高，不仅要把数学知识传授给学生，而且要培养学生的逻辑思维能力，让学生逐步积累实践的经验，真正达到融会贯通的效果。本论文旨在探讨如何在初中数学教学中培养学生的反思能力，从而为以后的教学实践提供有益的借鉴。

简介：摘要：在初中阶段的数学学习中，学生反思能力的培养至关重要。教育改革的推进使得越来越多的教育者开始关注学生反思能力的培养，并将其视为培养学生创新能力、批判性思维和解决问题能力的关键环节。然而，目前对于如何有效地培养学生反思能力的研究还相对有限。因此，本文旨在探讨初中数学教学中学生反思能力的培养和应用，以期为教育者提供一些有价值的教学灵感和建议。