简介：摘要：初中阶段是学生接触到历史文化知识的初始时期，在此之前学生对于历史教材内的历史知识一知半解，所以在学习历史的过程当中是非常需要老师进行指导。初中历史老师应当根据新课改的相关要求，促进学生历史核心素养的全面提高，而对于历史核心素养进行分析，其中最为重要的是时空观念。所以在核心素养教育背景下进行初中历史教学培养学生时空观念是极其重要的。

简介：摘要：在中学的教学阶段历史的教育教学工作地位非常重要。历史教学的核心是培养学生拥有历史的素养和历史的能力，培养学生认识历史知识了解历史学习的方法，拥有历史情感和正确的历史价值观，在历史的教学教育工作中，时空观念的培养是历史教学工作的重点内容，更是学生学好历史，理解历史的关键因素。在历史学习过程中，时空观念贯穿于历史学习的每一个方面，因此本文通过对历史时空观念培养的重点进行论述，对历史时空观念培养的意义进行分析，对初中生历史观念培育中存在的问题进行分析并提出了在初中历史教学中时空观念培养的几点实践方法。

简介：摘要：地理学是一门包含自然科学、人文科学和经济学的综合性课程，知识面广，内容丰富。地理学习要求学生具有一定的发散性思维和计算能力。学生综合思维能力的培养是高中地理核心素质培养的关键，也是素质教育的重要环节。本文结合笔者多年的教学经验，对核心素质背景下高中地理综合思维的培养策略进行了探讨和分析，以期对提高高中地理教学质量有所帮助。

简介：摘要目的分析2004-2018年甘肃省甲型肝炎（甲肝）时空分布与聚集性特征，为甲肝防控工作提供依据。方法利用中国疾病预防控制信息系统传染病报告信息管理系统收集2004-2018年甘肃省各县（区）甲肝病例报告数据，描述甲肝疫情流行特征，采用SaTScan 9.1软件进行时空扫描分析、ArcGIS 10.3软件实现扫描结果可视化。结果2004-2018年甘肃省甲肝年均报告发病率为10.91/10万，报告发病率呈现下降趋势，周期性和季节性均不明显；实施扩大国家免疫规划（EPI）后，年均报告发病率异常高值的7个县（区）位于临夏回族自治州和甘南藏族自治州；2004-2012年各年龄组发病RR值均低于0~9岁组（P=0.000）。除2015年0~9岁组外，2013-2018年各年龄组发病RR值低于≥60岁组（P=0.000）；年均报告发病率的趋势由北向南逐渐升高，由西向东逐渐升高；时空扫描结果显示：2004-2018年甘肃省甲肝发病存在时空聚集性。2004-2008年探测出1个一级聚集区，聚集半径为91.95 km，时间为2004-2005年，主要分布在临夏回族自治州和陇南市。2009-2018年探测出1个一级聚集区，聚集半径为183.26 km，时间为2009-2012年，主要分布在甘南藏族自治州、临夏回族自治州、定西市和陇南市。结论2004-2018年甘肃省甲肝发病呈现显著的下降趋势，流行模式有了很大的变化，周期性和季节性均不明显。0~9岁组儿童甲肝报告发病率显著下降且低于其他年龄组，≥60岁人群发病率最高应被重点关注。甲肝存在时空聚集性，重点防控区域在甘肃省西南部地区。

简介：摘要：随着新课改的深入，中学历史教学更侧重学生学科核心素养的培养，而时空观念则是核心素养的重要构成。历史学科本身是基于特定的时间线索，是科学系统的知识体系建构，历史教学关注学生时空观念的培养，帮助学生理清历史脉络并使得学生历史学习与终身发展相结合。历史学的主题包括历史唯物主义、时空观念、历史证据、历史解释、民族情感的五个核心素养。许多一线历史老师一直关注如何在课堂教学中有效地培养学生的时空观念。在阐明时空概念的历史内涵的基础上，以中学历史课程标准的新版本为基础，探讨了时空概念在历史教学中的训练方法。

简介：

简介：无

简介：摘要：时空观念这一历史学科的核心素养，它是历史的起点，笔者认为时空观念的感悟能力应在教学中着重培养以期达到更好的教学质量。但它不仅是学生学习历史、理解历史的前提基础，也是学生个人终生发展必备的品格和能力，是历史学科价值的重要体现，值得广大教者不断进行摸索。

简介：［摘 要］随着新课程改革的进一步深入，作为历史学科五大核心素质之一的时间和空间观念越来越受到广大教师的重视。本文简述了高中历史，教师应如何更好地理解时间和空间的概念，并将其应用于课堂实践？

简介：摘要：在高中历史课程教学过程中，为了提升学生的核心素养，通过运用时空观念进行课程开展，可以促进历史课程教学效果明显提升。文章通过探讨核心素养的概念，并对目前高中阶段历史教学过程核心素养培养过程与时空观念结合的现状进行论述，提出了核心素养下提升历史课程时空观念的主要策略，分别从教学目标、课程资源、教学手段入手进行了相关策略论述，通过本文研究对今后开展高中历史课程具有一定的借鉴作用。

简介：摘要目的通过分析西藏自治区阿里地区目前院前急救的特点及面临的问题，提出可能的改进措施。方法收集2015年9月至2019年8月西藏阿里地区人民医院急诊科院前急救相关数据，进行流行病学统计，并分析院前急救数量周期规律及交通伤在不同时间段所占院前急救量比例。绘制等时线图，比较不同时长地面紧急医疗服务及直升机紧急医疗服务所覆盖的居民点、旅游景点及主要道路情况。结果西藏阿里地区院前急救的流行病学以中、青年患者居多，占80.35%。创伤患者在外来人员和本地居民中均常见，其中交通伤导致的创伤占创伤总量的66.43%。除外创伤，本地居民中以神经系统急症最为常见（24.65%），外来人员中以高原反应最为常见（19.14%）。每年4至12月阿里地区急救量会出现周期性增高的现象，7至9月间达到峰值。在排除周期性影响因素后，阿里地区院前急救量随时间仍呈逐渐增长的趋势，回归方程Y=15.7+0.27X，F=36.809，P<0.05，R2=0.444。每年4至12月期间，交通伤导致的院前急救数量明显增加，χ2=10.819，P<0.05。地面紧急医疗服务15 min内，能够覆盖阿里地区所有镇所在区域，以及急救点所在区域及个别距离急救点近的村落，共计49个村（居）；1 h内能够覆盖75个村（居）及4处旅游景点所在地，与15 min覆盖区域相比，χ2=10.813，P<0.05，覆盖主要道路约788 km。如地面紧急医疗服务及直升机紧急医疗服务相配合，院前资源能够覆盖116个村（居）及5处旅游景点所在地，与单纯地面急救1 h所能覆盖相比，χ2=19.447，P<0.05；覆盖主要道路约1 234 km，与目前急救资源1 h所能覆盖区域相比，χ2=349.532，P<0.05。结论采用直升机紧急医疗服务配合地面紧急医疗服务可能是从根本上解决目前阿里地区急救网点覆盖范围较小的解决办法。

简介：摘要：历史学科核心素养是人文素养的重要组成部分之一，包括时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观和家国情怀五个方面的内容。时空观念是指在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。历史的时空观念是指历史时序观念和历史地理观念。任何史事都是在特定的时间联系和空间联系下产生的，只有在特定的时空框架之中，才能对史事进行观察分析和理解。所以，本文将对初中历史时空观念素养培养的现状进行分析，并初步探索初中历史教学中时空观念素养培养的一些教学策略。

简介：摘要：我国素质教育的不断改革，在新课改的大前提下高中历史教学也需要与时代发展相适应。由于对核心素质的不断重视，历史时空观念作为历史学科核心素质之一，在高中历史教学中起到重要作用，能够有效促进学生在高中历史学科更好的学习。

简介：摘要目的了解河北省2009~2018年尘肺病发病的时空分布，为制定尘肺病防治策略提供依据。方法于2019年2月，收集2009~2018年河北省尘肺病新发病例，建立数据库；采用重心迁移技术和空间自相关方法分析尘肺病发病的时间及空间分布特征。结果河北省2009~2018年共报告尘肺病6 099例，发病例数前5位的尘肺病种为矽肺（4 399例，72.13%）、煤工尘肺（1 298例，21.28%）、陶工尘肺（224例，3.67%）、电焊工尘肺（76例，1.25%）和铸工尘肺（48例，0.79%）。尘肺病2009~2014年发病重心由东北部唐山地区向西北部张家口地区方向迁移，2015~2017年向北部承德地区迁移，2018年重心回迁到唐山地区。2009~2011年、2014~2018年尘肺病发病存在全局空间自相关性（P<0.05），高-高聚集区主要分布在张家口市、承德市等地区。结论河北省2009~2018年尘肺病发病重心较为稳定，主要位于河北省北部地区，且存在明显的区域聚集性，聚集类型主要为高-高聚集，相关部门应在总体规划的基础上，重点加强尘肺病聚集地区的防治工作。

简介：【摘要】在“阳光体育”背景下，学生体质健康得到了全社会的重视，各项奖励措施也层出不穷，学校从领导到老师，到学生个人对体育的重视都上升了一个高度。近两年我市的体质达标成绩不是很理想，笔者本着提高学生体质健康的目标，在学校体育课开展的基础上，从开发作业类型、制定检测手段、确定评价方式等方面开展了尝试和研究。学生在体育家庭作业的鞭策下，运动量得到了保障，体能得到了提升。因此就小学体育家庭作业的开发和实施浅谈一下本人的看法。

简介：摘要：高原切变线的客观识别与时空分布的统计对于分析高原的气候具有极其重要的作用，因此，如何利用计算机客观识别技术，稳定地识别出高原切变线是未来研究的重要方向，并根据识别的结果分析高原切变线的气候特征，可以为人们的生产生活做出指导。本文主要通过分析资料作为基础数据，调查了解了高原切变线的客观识别与时空分布的基本知识，然后将现代化的计算机科学计算的知识和人工判识切变线标准进行有机结合，定义了高原切变线的客观识别标准，发现了高原切变线的时空分布规律，从而为高原切变线研究工作奠定了良好的基础。

简介：摘要：本文基于初中历史课程标准，结合教材地图的多方面价值，针对如何充分利用教材地图来培养学生时空观念核心素养的教学思路做简要探讨。

简介：摘要：初中历史的作用不仅仅是教书育人，另一方面还能够让学生多方面地去了解认识历史，让学生养成历史核心素养。时空观是历史核心素养中很重要的一部分，它指的是一个人对时间和空间的观点，它能够帮助学生更好地去学习历史知识，理顺历史之间的联系，养成属于自己的历史学习体系。本篇文章将会对如何使学生养成历史核心素养的时空观进行分析。

简介：摘要： 随着现代科技在城市建设上的逐渐普及和应用，现代城市的建设越来越体现出智能化和自动化的趋势，它涵盖了医疗、交通、工业、环保、社会安全等各个方面，相关社会研究学者将未来全方位升级的城市命名为“智慧城市”。随着智慧城市的理念提出以后，它成为了当下很多国家的城市建设发展的新目标，本文主要探讨的就是智慧城市时空信息云平台及其协同城乡规划。

简介：【摘 要】先秦时期的庄子，对天地宇宙进行了深刻的思考，其“宇宙之思”对后世文人“时空之叹”的理性抒发产生了深刻影响。本文主要从庄子的“宇宙之思”对后世文人时间生命意识、个体空间意识、时空理性哲思等方面进行解读分析。