简介：

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简介：摘要：泱泱中国，浩浩华夏，从远古走来，带着历史的尘埃，带着文化的洗礼，带着礼仪的光彩，踏过千年岁月，如一幅引人至深的感人画卷般徐徐展开，在新时代背景下为人们带来新的感动，让人们在创新中为德育喝彩。围绕学生展开诗礼文化传承，思考德育模式的创新，可以使学生理解诗礼文化的内涵，在诗礼文化的影响下发展德育。借助诗礼文化来践行德育，培育了学生本真心灵，督促了学生习礼明德，激发了学生家国情怀，推进了学生立志创新。

简介：摘要：体现中华优秀传统文化的儿歌、儿童诗，通俗易懂、形象生动，读起来朗朗上口，深受小学生喜爱。采用美的体验、培养学生的联想及想象力、培养学生发现问题及解决问题的能力、培养学生的语感、思想教育等多种方式对学生进行儿歌、儿童诗的教学，能起到良好的教学效果。

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简介：摘要：当群文阅读遇上古诗词，我们该如何确定教学内容，该如何开展诗词鉴赏？本节课通过对《念奴娇·过洞庭》《游园》这两首词曲的对比阅读教学，帮助学生更直观地了解：西方言情诗情感表达热情奔放,竭尽渲染、夸张之能事，多直抒胸臆；而中国言情诗词含蓄蕴藉,波澜不惊。

简介：摘 要：如何进行儿童诗写作呢？我们可以尝试给万物赋情，假设自己某物，也可以尝试从散文和古诗去寻找创作的灵感。笔者认为最重要的是关注生活点滴，做生活的有心人，瞬间的感动和感悟便是写儿童诗极好的素材。要具有丰富的想象力和感受力，才能写出好的作品来。

简介：摘要：巴金的创作分为前后期，在后期创作风格为冷静缜密的写实主义，开始写没有英雄色彩的小人小事，写社会重压下人们司空见惯的“委顿生命”和“血和痰”，调子也变得悲哀、忧郁，由热情奔放的抒情咏叹，转向深刻冷静的人生世相的揭示。巴金延续前期风格的内涵，反思社会及人性的复杂，并通过对自我灵魂的深痛反思，重塑自己在历史进程中的文化形象。

简介：摘要：随着现代技术和信息技术的飞速发展，社会进入了互联网时代，各种互联网技术在许多社会领域得到了广泛应用，互联网技术和互联网概念在媒体策划中得到了合理化，无法应用。它不仅可以最大程度地提高计划的效率和质量，还可以为相应的企业带来更好的社会和经济效益。因此，本文首先介绍了Internet时代媒体规划的主要任务。在此基础上，提出了网络时代媒体策划的基本策略。

简介：摘要：随着当前我国经济的快速发展，建筑行业也获得了蓬勃的发展机会。但随着经济发展与建设，人们已经发现传统高污染高能耗下的建筑方案已无法满足社会经济的实际发展需求。所以在经济发展中我国提出的可持续发展战略，要在经济建设中推行绿色环保经济发展策略。因此，节能环保也成为了建筑发展理念。而在建筑方案创作阶段的节能措施就成为了建筑行业绿色环保可持续发展的重要基础。本文将对建筑方案创作阶段的节能构思展开探讨，结合当前建筑行业发展提出科学的节能构思，为建筑行业的可持续发展打下良好基础。

简介：摘要：近几年，随着我国社会经济发展速度越来越快，中国处于现代化建设中，建设速度也随之提升。国民物质文化水平增强的同时，对艺术创作的标准有了大幅度的提升，人们开始更多地欣赏艺术创作、了解艺术创作所展现的内涵，以及艺术创作背后的价值，油画创作的标准以及人们的欣赏水准都得到了提升。根据现阶段民族题材的油画创作现状进行分析，发现很多民族题材的油画创作都体现了中国民族特征与文化内涵，具有非常高的创作价值以及欣赏价值，并且市场前景可谓是十分广阔。

简介：摘要：随着文化建设的加强和社会主义市场经济体制的建立与完善，社会效益和经济效益相统一的程度将会越来越好。改革文化管理体制，就是要向实现两个效益最佳结合的目标努力。促进群众自发进行文艺创作活动，让群众从生活中去发现艺术，体会艺术，进而以文艺创作的方式呈现出来。促进群众文艺创作繁荣要从影响群众文艺创作的因素入手，积极鼓励群众文艺创作的蓬勃发展。 

简介：摘要：埃尔姆斯说他“深受那些对拍电影充满激情的人吸引”，最纯粹意义上的电影创作者他们不只是指导演 员，也指导作曲家、服装设计师，他们的激情迸发才有电影的任何一个元素， 从头到尾的灵感来源

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简介：摘要：排练，是演员在导演的组织之下，经过演员与导演做剧本分析之后，大家对剧本有一个共同的认识，在这个基础上通过演员的创造，使参加演出的演员都能较好地创作出真实、鲜明、生动的舞台人物形象，最终完成整个演出的总体构思的一个阶段。舞台剧创作阶段分为三个阶段，即初排阶段、细排阶段、合成阶段。

简介：摘要：幼儿绘画素材通常是其自身的日常所见所闻与实际想法，并结合自身丰富的想象力，最终绘制出一幅灵动的作品。而这一过程中，不单单是消遣时间、娱乐生活的可视化过程，中间还掺杂着幼儿丰富的内心世界与想象力，将感官中从外界获得的色彩、行为、状态甚至声音、味道与触觉，经过大脑的加工转化，最后通过图画展现出来，是将幼儿内心世界外化展示的过程。但是当下对幼儿绘画方面的研究重点还停留在绘画特征上，忽略了幼儿绘画创作过程与展示内心世界的联系。无论是学校老师还是父母长辈，在评价幼儿绘画作品时都甚少提及内心想法。但是，幼儿绘画教师在引导幼儿进行绘画创作时要格外关注幼儿的内心世界和图画背后所传达的想法，而非只局限于绘图的色彩、形状等外部动作，从而更好地引导幼儿表达内心想法并加以适当干预。

简介：摘要：新时代要求培养学生的创新能力，身为初中美术教师，要抓住美术学科的核心要素展开写生教学，让学生从写生逐渐到创作，从而提高学生的创作能力，丰富学生的知识储备，拓宽学生的学习渠道，教师可以利用学生的兴趣爱好展开写生教学，抓住学生的心理动态，将学科特点与核心素养教育进行有机的融合，为学生构建一个生动有趣的美术课堂，增强课堂的趣味性，增进师生之间的互动和交流。建立有效的沟通平台，为学生日后的学习奠定坚实的基础，也为学生的发展建立良好的学习环境和创作条件。

简介：摘要：想象是人类的一种特殊能力，是一种意识世界的创作或加工。音乐离不开人们的想象，音乐的创作、表演和欣赏都离不开想象，而每个人的想象又是不尽相同的，每个个体在不同时期面对同一音乐作品的想象又是不一样的。本文主要分析音乐创作中的想象。

简介：摘要：排练，是演员在导演的组织之下，经过演员与导演做剧本分析之后，大家对剧本有一个共同的认识，在这个基础上通过演员的创造，使参加演出的演员都能较好地创作出真实、鲜明、生动的舞台人物形象，最终完成整个演出的总体构思的一个阶段。舞台剧创作阶段分为三个阶段，即初排阶段、细排阶段、合成阶段。