简介：摘要：传统语文教学模式下，教师主导下的教学设计的教学目标大、与学生实际不够贴切，学生被动接受，教学效果不佳。在建构主义教学理论指导下，尝试探索课堂微探讨、微诵读、微写作三“微”教学方法，让学生成为课堂的主体，让学生在活动中，自觉地、主动地学习，释放语文学习获得感。

简介：摘要：语文学习提高学生的综合素养，在小学语文教学阶段，从学生的学习情感出发，针对学生的不同学习问题，引导学生热爱语文，在探索最佳教学方式的同时，问题化学习方法逐渐引入教学实践中，教师在教学过程中积极的结合教材内的不同问题，启发学生产生探索热情，在构建良好学习环境的同时，学生大胆质疑，与教师共同合作下，激发学生自主学习的动力。问题化学习方法结合教学改革创新的新方向，在进行课堂教学内容问题化设计的同时，以学生为主体，让学生充分发挥自身的学习潜能，构建自主、合作、探究的学习合作方式，每一名学生通过问题的引导，取得良好的学习收获，提升学生的语文素养，在实践问题的层次探索中创造最佳学习效果。

简介：摘要：学习倦怠是学生在学习过程中常见的心理反应，是制约学生学习效率的重要因素。本文通过对农村初中生在学习语文科目中的学习倦怠问题的研究，以期为初中语文教学工作者提供参考。

简介：摘要：伴随着新一轮课程改革的实施，传统的课堂教学受到巨大的挑战。在这一背景下，一线教师不得不努力构建一套新型的课堂教学模式。在教育现代化的背景下，一线语文教师将教学重点集中在智慧课堂上，灵活借助信息技术支持下的教育平台、云数据等，努力构建一套高效的语文课堂模式，真正提升小学语文课堂教学的有效性。

简介：摘要：研学旅行是近年来学校教育与社会教育有效衔接的新型教育形式，同时也是学生德育教育的重要内容，更是全面提高学生综合素质的有效途径，将研学旅行融入语文教学之中，对于开阔学生的眼界、提升学生的综合素养，具有非常重要的现实意义。本文提出了将研学旅行融入语文教学的方法，旨在帮助语文教师提高教学效率。

简介：【摘要】“学习兴趣是心理动机的重要心理成份”，有了兴趣，就会引发动机，学习才有动力。因此，能否激发语文学习兴趣己成为当今语文教学备受关注的焦点，它直接关系到语文教学的成败及学生语文素养的提高。本文笔者根据自己多年的教学经验，阐述了目前初中生学习语文兴趣缺失的原因，并提出了提高学生学习语文兴趣的策略。

简介：摘要：随着教育的改革，小学语文的教学理念也发生了相应的变化，学校不只看重学生最终的考试成绩，更注重学生的全面发展。尤其是在学习活动中，能够对学生的学习兴趣进行有效提升。在智慧课堂下，教师要有效开展相应的教学活动，提升小学语文课堂教学的质量。基于此，文章通过对智慧课堂进行分析，根据小学语文学习活动实施现状，对小学语文学习活动实施路径进行研究，确保教学的有效性。

简介：摘要：自主学习能力的培养是保证学生学习习惯培养与学习效率提升的重要前提。在当下的小学语文教学工作开展的过程中，教师往往应用填鸭式的课堂教学方法，导致学生的课堂学习效率低下，严重影响学生的知识学习与能力培养提升。小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段，也是学生知识学习与能力培养的基础阶段。教师应该重视对学生进行自主学习能力的培养提升，促使学生课堂学习效率提高，促进小学语文教学工作的高效开展。本文将通过对小学阶段语文教学中学生自主学习能力培养的方法策略进行全面分析研究，从而为学生的学习与发展奠定良好的基础前提。

简介：摘要：倡导学生主动参与、乐于探究,对学生进行语文学习兴趣的培养，形成积极主动的学习态度。

简介：摘要：小学阶段是学生培养良好学习习惯的关键时期，教师在展开小学语文教学的过程中应该要认识到良好的学习习惯对学生学习生活的帮助，并妥善利用这一关键时期有意识的培养学生在学习习惯养成方面的意识，在平时的教学过程中改变传统的教学方式，加入素质教育的思想，创新小学语文教学模式，为学生日后的学习和发展打下坚实的基础。本文阐述了小学语文教学过程中培养学生学习习惯的意义，并详细分析了怎样培养学生良好的学习习惯。

简介：摘要：随着国家越来越重视传统文化的传承，语文的学习在小学阶段中变得十分重要，历来是考试中的＂兵家必争之地＂。语文的学习方法十分重要，许多学生学习语文的能力较差，经常对文章内容梳理不清，对作者表达的情感没有正确进行体会，对其中的文化背景常识没有了解，这些问题的形成大多数原因都是对语文学习没有明确的记忆方法且没有兴趣。本文将会对小学语文学习过程中多种记忆方法进行研究。

简介：[摘要] 语文学习并非一蹴而就，而是需要长期积累，这个积累过程不仅需要在语文课堂学习获得，还需要借助课外语文拓展学习，对经典名著、时文精品等内容进行广泛阅读，并积极投入到具体语文实践活动之中，引导学生在优化文化氛围中陶冶情操。本文就此对课内与课外语文学习关系相关内容进行分析。

简介：摘要：长时间以来在我国的教育体系当中，学生能力发展的需求要让位于考试选拔，在这种学习过程当中，学生的能力得不到充分正确的培养，造就了很多“高分低能”的教育悲剧，我国学生想要通过学习发展能力，最应该注重的就是语文学习能力的培养，只有学好了语文，其余科目能力的发展才能真正落到实地。

简介：摘要：爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最好的老师。”心理学研究也表明，兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向，是一个人探究事物或进行活动的积极态度，是学习的原动力。如何激发学生学习语文的兴趣，调动学生的积极性是每一位语文教师所要思考的问题，笔者认为教师首先应该对教学的各个环节进行深思熟虑，最主要的是靠课堂上多形式的兴趣激发和课外的多渠道兴趣培养。

简介：摘要：智慧课堂是素质教育改革中提出的新型教育理念，具体是指教师在授课过程中，运用多种教学手段，将教学内容与信息技术有机融合，促进课堂教学朝着趣味化、智慧化发展，基于信息技术手段为学生营造智能学习环境，实现学习质量的提升。

简介：摘要：本文通过对小学语文阅读教学现状观察发现，阅读内容适应度低，阅读内容深度低和阅读内容检查度低，对此分析原因，即学生接受能力弱，减负政策要求高和家长关心程度差，希望通过本文的探讨对以后的相关领域研究有所贡献。

简介：摘要:初中语文学习是现阶段学生最重要的学习课题之一。作为一门应用语言学科，培养学生的教学兴趣是一个非常重要的环节。因此，在实际的教学工作中，需要改进教学方法和研究方法，以提高学生学习语文的兴趣，从而提高语文学习的效果。因此，本文旨在提高学生的学习兴趣，从学生课堂参与、讲教材、课堂活动三个方面探讨学生的学习兴趣。

简介：摘要：兴趣对于小学语文教学工作的开展具有重要作用，教学老师在开展小学语文知识教学的过程中，其就可以通过兴趣引导的方式展开教学。本文即是从生活化课前导入、角色化课中教学以及合作化课后实践三个角度出发，对于小学生语文学习兴趣的培养策略进行论述，以供大家参考。

简介：摘 要：兴趣是爱好的前提，学生发现了语文的乐趣，就会产生对语文的兴趣，从而喜欢语文学科，乐于研究语文知识，所以说兴趣是学生学习语文的基础。论述在初中语文课堂教学中激发学生学习兴趣的具体方法。

简介：摘要：语文的学习十分重要，是学生学习的重要科目之一。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“多样个性教学，激发阅读兴趣”“活跃课堂气氛，激发学习兴趣”“正确评价教学，及时弥补缺漏”这三个方面入手，针对如何激发小学生语文学习兴趣进行了初步的分析和探索。