简介：

简介：

简介：摘要：现阶段，语文的学习已经被越来越多的人重视，但是，学好语文是需要长期的文学积累。那么，对于学生而言，就需要从小学好语文，对语文学习充满兴趣。因此，作为小学语文教师，尤其是低年级阶段教师，应该以培养学生语文学习兴趣为教学核心理念，教师可以从语文课堂教学内容、教学情境、教学方式等方面入手，让自己的语文课堂具有特色，从而使得小学生乐意听讲、喜欢语文。

简介：摘要：爱因斯坦说过：“我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。”通过培养小学生对语文的学习兴趣，能够加深他们学习语文的热情，以达到教育的目的。充分调动学生学习语文的积极性，提高每个学生的文学素养，让学生在学习中喜欢上语文。

简介：摘要：语文学科是中职院校教学中的通用学科之一，在学习中职语文知识时，一方面要提升学生的文学素养，另一方面要让学生在沟通与交流的过程中不断地拓宽见识，能够融入现实生活，产生情感共鸣，在应用语言的过程中，和外界进行有效的信息对接。在落实中职语文教学目标时，我们要为语言教学做好定位，一方面开展各种学习活动，让学生有效的完成学习任务，积极地应用现有工具开辟学习空间，自己获取更多的支持。另一方面帮助学生有效的解读生活，进而在改变的过程中，生成更加积极的生活心态。在经过一系列的探究与实践之后，我们可以发现，培养学生的学习兴趣，是优化中职语文教学的基础。只有学生拥有了学习兴趣，才能够积极主动的完成学习任务。

简介：【摘要】 网络世界是一种全新的学习环境。随着现代信息技术与语文教育一体化的不断深入，语文课堂和语文教材的无限宽泛，以及计算机作为一种学习工具逐步被学生所掌握，最终必然呼唤并促使语文学习方式的革新，产全球鹰熊猫生一种全新的学习方式——“在线学习”（也包括下载后的“离线学习”，它是“在线学习”的延伸）。这与我们语文学习关联很大，我们要好好引导学生正确利用。

简介：摘要：语文是一门基础学科,也是一项语言工具。在我国不断地教学改革中,语文所占比重越来越大,语文学科的重要性益发凸显。语文学习绝不是一蹴而就、短期见效的容易事，不可平时不努力，考前抱佛脚的。本文讲述在语文学习上要需要达到的两个目标。

简介：摘要：随着各领域的蓬勃发展，对人才的需求也越来越大。促进中职学校的不断改革和进步，从职业发展以及市场需求的角度对普通教育的补充，相比之下中职学校的学生的知识基础相对较差，这就促使了中职教育需要从启发教育和激发学生的学习兴趣入手。中职学校的语文教学中很容易出现学生文学素养较差的问题，这就需要在语文教学的实践中针对学生的语文核心素养进行针对性的培养，提升学生的对于文字语言的综合应用能力。为进一步推进中职学校的语文教育能力，需要对语文核心素养的教育教学方式进行研究。

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】随着教育改革的不断完善，教学方式也在随之创新。在小学的教学阶段，语文科目是最重要的基础科目之一，因此，教师也应根据当前教育的革新理念进行课堂教学改革。在语文课堂教学实践中展开学习单元式教学模式，正是顺应当前改革发展方向。通过这种教学形式，教师可以更加直观地了解和掌握每个学生的学习情况，激发学生的学习兴趣，提高其课堂注意力，增加学生和教师之间的沟通和交流，也可以通过了解的信息制定行之有效的教学方案，使学生知识学习更有系统性、整体性。学习单元教学模式是提高学生语文水平的主要途径之一，也是推动小学语文教学不可忽视的重要教学工作。

简介：摘要：兴趣会促使学生在学习课堂上进行自主学习，这也是目前小学语文教师在进行教学时探索的一大重要课题。但是兴趣却并不是凭空而来的，兴趣的激发需要教师对语文课堂作出及时改革要求。在教学学生时耐心对待学生，以爱心融入语文课堂教学。基于此，以下对小学语文学习兴趣培养策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：兴趣会促使学生在学习课堂上进行自主学习，这也是目前小学语文教师在进行教学时探索的一大重要课题。但是兴趣却并不是凭空而来的，兴趣的激发需要教师对语文课堂做出及时改革要求。在教学学生时耐心对待学生，以爱心融入语文课堂教学。突显出语文教学的针对性、魅力性，让学生自主融入语文课堂上，并主动进行学习。教师应该感受到小学阶段学生对于语文学习的追求，了解创新模式的构建方案，真正让学生在语文课堂上完成能力的提高。

简介：

简介：摘要：我国经济建设的快速发展，人们生活水平的提高，使得我国人们对于教育事业有了新的认知。初中语文作为主要学习科目，其重要性不言而喻。但语文科目相对其他而言，具有设计面广泛、实际运用性强的特点，对学生的语言组织能力和表达能力有较高要求。但部分学生在学习过程中跟不上课堂节奏，导致学习语文的兴趣大大减弱，学生自信心受到打击，成为语文学科的学困生。而教师想要提高整体的教学质量水平，就需要寻求有效的干预策略，采取一定的措施来改变教学模式，帮助学生摆脱学困生的困境。

简介：【摘要】语文课堂教学须彻底改变过去以“一言堂”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的个性。

简介：　[摘要]面对聋哑学生，我们首先要了解他们的心理健康问题，才能对症下药。在语文教学中，我们只有激发学生的学习兴趣，给他们真心的爱，让把课堂教学与生活实际联系起来，才能使第一名聋哑生都对语文感兴趣。

简介：摘要：语文是我国基础应用语言，同时也是世界上运用人数最多的一种语言，在我国综合国力不断提升的过程中，我国国际影响力也在不断地加大，因此语文教学也受到社会普遍关注。在小学阶段，应该重点培养小学生语文学习能力，使小学生养成良好的学习习惯，促进小学生语文核心素养的提升，同时教师也应该创新合作学习的教学方法，通过加强合作学习教学，使小学生语文学习能力得到显著地提升，促进小学生全面发展。本文通过分析合作学习的意义与教学策略，有效提高小学语文教学的效率与质量，也为小学生今后的语文学习打下坚实基础。

简介：摘要：在提升小学生语文学习能力的过程中，教师注重从学生的意识以及实际的学习能力两方面入手，既要让学生主动参与到小学语文的学习过程中，又要让学生在展示个人学习成果的过程中，接受教师的引导，并在解析个人语文学习问题，以及发扬学生语文学习的优势的过程中，逐步促进学生语文学习能力的提升，最终达到增强语文教学高效性的目的。本文注重从运用合作教学法、互动教学法以及微课教学法三个角度，进行此部分内容的授课，旨在促进小学语文课堂的可持续性发展。