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简介：摘要发展学生的创新思维是作文教学培养学生创新能力的关键。学生创新思维的发展过程是一个复杂的过程，要高效率地促进学生创新思维的发展，必须根据创新思维的特性，科学地安排创新思维的训练。一般来说，创新思维具有三个特性就其思维广度而言，具有发散性；就其思维的灵活性程度而言，具有变通性；就其思维的个性而言，具有独特性。因此，我们在作文教学中，应根据创新思维的这三个特性来安排系统的作文训练。

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简介：摘要初中数学教学中创造性思维的培养，已成为数学教学的一个重点。一直以来，教师也在这方面积极地努力着。本文就如何进行创新教学，根据作者几十年的教学经验，从教学思维、模式、资源三个方面，做一个较为全面的总结。

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简介：摘要班级管理是班级管理者根据学校培养目标，按一定的计划，通过学习、交流、协调，让班级学生健康成长，有效发展，为学生的积极学习创造良好的环境和条件的服务过程。班级管理是班级教育系统中不可缺少的系统，是系统整体的一个重要方面，是具有整体基础的。科学的班级管理模式能为班级学生的发展创造良好的条件，能为学生健康发展，快乐学习提供良好的保障。

简介：<正>创新意识和创新能力是一种综合素质,它不仅表现为对知识的汲取、改组和应用,而且是对新思想、新技术的发明创造,是一种追求卓越的意识,是一种发现问题、积极探索问题的心理取向,具有很强的应变能力。现代心理学家研究表明,创新是人类的一种普遍心理能力,是每一个具有健康的生理和心理功能的人都具有的潜在能力。这种能力,在幼儿时期就会以

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简介：寒假生活已开始，武汉市寒假作业悄悄“变脸”：多彩的动脑动手作业，逐步代替抄抄写写的寒假作业。其中，武昌实验小学更是全面取消了书面寒假作业，全部改成“素质作业”，如和家人一起采购年货，在除夕夜动手做一道菜，游览一处本地或近地的景点，拿手机或相机拍一组家乡的照片，留意并适当抄写各家的春联，到社区活动室去活动一次等。校长张基广说，“这些‘不一样的寒假作业’涉及到学生的自我发展、感晤亲情、人际交往、亲近自然、触摸社会等方面，从小为之，受益终身。”

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简介：当前的数学教学中，普遍存在着比较重视集中思维的训练，而相对忽视了发散思维的培养．发散思维是理解教材、灵活运用知识所必须的，也是迎接信息时代、适应未来生活所应具备的能力．

简介：当下的小学英语教学必须打破传统教学模式,突出创新教育的主体地位。本文从教学体验、主题讨论、外教互补、作业创新等多个方面对新形势下的小学英语教学实践进行了有益思考和积极探索,目的是给小学生一个良好的英语起始教育!

简介：摘要随着教学体制的不断改革，对高中学生创新意识的培养越来越注重，特别是在高中化学教材实验教学中。但是就目前来说，在高中化学教材实验教学中还存在一系列的问题，不利于学生创新意识的培养和全面性发展，因此必须进行改革创新。本文对高中化学教材实验教学中存在的问题进行了分析，对其创新措施进行了一定的探讨。

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简介：思想品德课是集人文性、思想性和实践性于一体的学科，这就要求思想品德教师必须创新教育理念，科学定位角色，认真贯彻落实素质教育精神的客观要求。那么，思想品德教师在教育教学活动中该扮演什么角色呢？

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简介：突破传统培养模式，重组教育资源，实施切合学生创新创业素质需求的育人文化与机制，给予大学生个性化发展的平台，是高职院校依靠特色鲜明的校园文化优化大学生知识结构，凸显创新创业素质培养，服务经济建设与社会发展的一项重要工作。