简介：摘要:高校教育除了学科教育，对于学生的体育教育也是至关重要的，在大学生体育课堂教学中要加强对学生的身体素质的训练，加强各方面的锻炼，加强大学生身体功能训练，有利于加强学生的力量，学生的柔韧性会更好，会提高灵敏度。在高校体育教学中加入身体训练一方面能够全面提高学生的身体素质，让身体更加强健，另一方面也能够促进体育竞技水平。本篇文章针对身体功能训练开展了详细研究，开展实验，从而探究并总结身体功能训练对大学生群体身体健康带来的影响。

简介：摘要：功能性训练对于专项运动成绩十分重要，但是我国射箭教练和运动员对于功能性训练认识存在误差，这就影响了我国射箭水平的提升。本文将围绕着功能性训练对射箭运动员身体平衡能力的影响展开论述，分析平衡能力对射箭运动员的意义，对功能性训练可行性做出分析，结合目前射箭运动员专项训练状况探索功能性训练的设计原则，对功能性训练实际方案设计进行研究，并对未来训练工作提出建议，促进射箭运动员身体平衡能力提升，助力体育事业发展。

简介：摘要：从目前来看，我国高校学生普遍存在过度沉迷网络、高热量饮食习惯、长期缺乏锻炼等现象，导致许多高校学生出现严重的体重超标、身体素质低下与部分身体功能退化等问题。鉴于此，本文以普通高等学校学生为研究对象，通过实验分析身体功能训练对高校学生身体素质的提升效果，探究身体功能训练理论融入高校体育课程的可行性。

简介：摘要：随着社会对大学生综合素质的要求越来越高，体育教学也需要与时俱进，顺应社会发展需要，在高校体育教学中运用功能性体能训练是高校体育教学的必然选择。然而，现阶段我国高校体育教学中运用功能性体能训练还存在一定的不足之处，影响了体能训练效果的发挥，需要进一步优化功能性体能训练的策略和方法，构建完善的功能性体能训练机制。本篇文章主要对功能性体能训练进行了介绍，分析其重要性，探究功能性体能训练在高校体育教学中运用的策略，以供相关人员学习参考。

简介：摘要：将身体功能训练理论融入高校体育课程，对于提高体育教学效果和培养学生的身体素质具有重要意义。身体功能训练理论通过科学的训练方法和原则，能够有效地提升学生在力量、速度、耐力、柔韧性等方面的功能水平。然而，在实际操作中，将身体功能训练理论融入高校体育课程是否可行，需要考虑多个因素，包括教学资源、师资支持、学生参与度以及社会需求等。

简介：摘要线粒体为细胞的生命活动提供基本能量。氧化磷酸化过程的线粒体呼吸链位于线粒体内膜上，内膜上的呼吸链酶传递氢和电子到ATP酶复合体，用于合成能量及维持跨内膜氢离子梯度循环。细胞生存所需能量的９５％由线粒体呼吸链提供，主要由位于线粒体内膜上的５个复合体组成的线粒体呼吸链酶完成，即NADPH-泛醌还原酶、琥珀酸－泛醌还原酶、泛醌-细胞色素c还原酶、细胞色素c氧化酶及ATP合成酶。

简介：摘要：目的：探讨行为康复治疗在慢阻肺稳定期患者中的应用。方法：选取2021年5月－2022年5月期间收治的80例慢阻肺稳定期患者作为研究对象，以奇偶数字法分为两组各40例，给予对照组常规治疗，实验组则实施行为康复治疗。观察两组干预前、干预3个月后肺功能、呼吸困难及疲劳程度及患者依从情况。结果干预前两组用力肺活量(FVC)、第一秒用力呼气容积(FEV1)、FEV1/FVC水平对比无差异(P＞0.05)，干预后两组FVC、FEV1、FEV1/FVC水平高于干预前(P＜0.05)，且实验组高于对照组(P＜0.05)。干预前两组呼吸困难及疲劳评分对比无差异(P＞0.05)，干预后两组呼吸困难及疲劳评分低于干预前(P＜0.05)，且实验组低于对照组(P＜0.05)。结论慢阻肺患者应用康复治疗效果理想，可提高患者的运动耐力、肺功能和生活质量，值得临床推广应用。

简介：摘 要 :大学生军事训练工作在高等学校人才教育培养体系中具有重要作用，它是促进大学生素质发展的重要措施之一，高校应进一步提高对军事训练工作的认识，不断深化其教育内涵，发挥出育人功能，本文着重阐述了军事训练的重要意义和加强此项工作的途径。

简介：摘要：目的观察下肢整体康复训练治疗功能性踝关节不稳的疗效。方法:选取功能性踝关节不稳患者57例随机分成对照组(28例)和治疗组(29例)。对照组进行踝关节关节活动度训练、踝关节周围肌群力量训练和本体感觉训练，治疗组在此基础上辅以下肢整体康复训练,2组均进行8周的治疗训练。于训练前、训练8周后分别对2组患者的踝关节采用星形平衡测试(SEBT)评估、美国足与踝关节协会踝与后足功能评分(AOFAS)及坎伯兰踝关节不稳问卷(CAIT)评分。结果:经8周训练后,2组SEBT8个方向平均距离、AOFAS总分及各分项分、CAIT评分均显著高于治疗前(均P

简介：摘要：近年来，由于社会进步及时代发展，使功能性体能训练逐渐赶上新形势下体能训练的潮流，被广泛应用于运动教学领域，并得到广大专家学者及运动员的高度重视及关注。与此同时，功能性体能训练作为体育常用教学方式之一，不仅能增强当代高校大学生的机体素质，而且还能纠正大学生原本错误的肌肉发力习惯，对进一步完善大学生神经肌肉具有显著作用。然而，当下我国高校体育教学普遍存在着较多问题亟待解决，包括功能性体能训练重视程度不足等，这些问题均在不同程度上影响体育教学的质量。而在体育教学期间灵活运用功能性体能训练，能丰富教学方法，深化教学改革进程。因此，本次围绕“功能性体能训练在高校体育改革中的应用”进行研究价值意义显著。

简介：摘要：本文运用了多种方式分析的功能性体能训练在小学体育教学当中的应用策略。功能性教学的理念不仅符合小学体育教学内容和教学的目标，对于小学生的特点来说非常的一致，下小学体育教学中应用功能性体能训练不仅可以提高教学的使用性、有效性和针对性，还可以更好的提高学生锻炼身体素质的意识。功能性体能训练的养护性和健康性可以更好的塑造学生身体和心理的健康发展。所以小学体育教师要采用多种方式发挥出功能性体能训练的最大效果。

简介：摘要：在新课改背景下，初中学生的全面发展已经成为根本教学目标。体育也逐渐被相关教育部门所重视，使得初中体育课程在初中教学中的地位不断提高。初中体育教师也逐渐意识到提升学生身体素质的重要性，随着初中体育教师团队的整体素质不断提高，初中体育教师在教学过程中大胆尝试，启用功能性训练，创新教学方法，使学生在完成教学任务的同时，对自身身体健康方面有清晰的认知。本文在介绍功能性训练的基础上，浅析功能性训练对学生的好处，以及如何将功能性训练更好地融入初中体育课程中。

简介：摘要： 在“健康中国”战略实施的背景下，青少年身心健康发展的促进刻不容缓。高中生处于身心发展到关键时期，良好的体态不仅与身体健康有关，还与情绪健康密切联系。高中生体态作为体能模块教学内容之一，通过体态评估，了解不良体态的影响因素和危害，将功能性体能训练应用于矫正高中生不良体态，以改善学生不良体态，提升体质健康水平，培养体育学科核心素养。

简介：摘要：在传统体能训练当中很注重训练的强度及运动量，在体能训练过程当中也增加了学生身体受伤的风险。所以传统体能训练方式需要和新的训练方式相结合，通过对学生身体情况的了解及科学的训练方式来帮助学生增强体能训练，减少训练给学生身体带来的伤害。功能性体能训练完全可以提升传统体能训练的不足，两种方式相结合可以更好的帮助学生进行体能训练。

简介：摘要：目的：分析小儿推拿配合家庭康复训练对小儿脑瘫的临床疗效及对运动功能的改善效果。方法 选择2017年3月至2019年3月新乡市中心医院收治的96例脑瘫患儿为研究主体。分组方式选择随机摸红蓝球方式，以摸蓝球者作为常规组(48例)，以摸红球作为试验组(48例)，将常规康复措施应用于常规组患儿中，将小儿推拿配合家庭康复训练应用于试验组患儿中。针对每组患儿运动功能评分进行比较。结果 干预六个月后，两组各区运动功能评分及总分均高于干预前，试验组患儿各区运动功能评分及总分均高于常规组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 小儿推拿配合家庭康复训练能有效提高脑瘫患儿运动功能、改善其生活质量，治疗效果显著，值得临床推广。

简介：摘 要：随着当前社会不断发展，人们的生活水平也逐步提高，因此，人们对于中高阶段学生的体育训练广受关注，体育课程也成为中高学生家长关注的重点，体育训练方案多种多样，这对于体育老师来说也是一大难题，老师要从这些体育训练项目中寻找出适合学生的体育项目，并且要结合学生个体的身体状况进行适度的训练，这就要求体育老师要有一定的教学经验和训练技巧。

简介：【摘要】体育高考作为我国选拔体育人才进入高校的一种重要方式，体育高考的人数也在逐年猛增，这直接关系着未来我国体育人才后备力量储备，以及体育教师队伍发展的整体水平。但在对体育特长生的训练上确实非常不容易的，它牵扯到学生的受训时间，个人的天赋，教练员的执教能力，场地器材等因素。本文希望通过调查当下农村高中体育生训练现状，进而分析体育生在训练过程中遇到的各类问题，尤其是在体育训练当中碰到的专业能力提升的问题。以功能性训练为依据，以比赛训练模式为支架，综合各个方面因素，进行精准训练，有效提升与积极反馈。

简介：在整理六年护理技能大赛训练的教学实践探索的基础上,提出构建护理技能大赛训练的体系,并对体系所包含的组织保障、选手选拔、师资建设、社团服务、流程设计、赛教相长、训练技巧、赛后回顾等八个方面逐一梳理。训练体系的提出旨在解决备战仓促、赛事功能的师生覆盖面有限、赛教冲突等常见的问题,对可持续地发展'以赛促教、赛教相长'的大赛训练工作具有参考价值。

简介：摘要目的观察智能运动训练系统结合综合康复训练对送教上门痉挛型脑瘫下肢功能的疗效。方法选取痉挛型脑瘫患儿资料30例，随机分为观察组和对照组，对照组采用综合康复训练，观察组在综合康复训练的基础上联合进行球类运动康复智能训练系统进行治疗，对下肢肌张力和肌力进行评定。结果观察组肌张力和肌力总体有效率与对照组相比均显著增加，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论智能运动训练系统结合综合康复训练能够有效提高痉挛型脑瘫下肢功能，具有临床应用意义。

简介：