简介：摘要：新课标改革后，学校越来越重视学生的身心健康发展。体育课作为最直接有效的锻炼学生身体素养的课程，也同样被重视。在体育教学中，田径课程占很大比重，但如何合理控制其训练强度，很多教师不好把控。本文即是从日常教学的经验出发，浅谈如何把控体育授课中的田径训练强度。

简介：摘要：随着社会进步，经济发展，教育改革的不断深化和新课改的到来，对初中教育提出了更高的要求。尤其在初中体育田径训练教育方面，需要不断提升学生的能力，包括技巧训练、对学生进行科学化管理等等，提升学生身体素质的同时还能够促进学生的心理健康发展，进一步提升综合能力。基于此，在田径训练当中要注重强度训练，确保训练处于科学合理的状态下，能够满足学生的成长和训练需求。本文将立足于实践，对初中体育教学中田径训练的强度控制进行分析，并提出最适合学生发展的强度训练措施，以期能够为初中学生提供帮助。

简介：摘要：初中田径训练不仅是体育教学中的重要内容，也是促进学生身心健康发展的重要举措。初中学生正处于生长发育的重要阶段，体能非常有限，一旦训练过度，极有可能对学生的身体造成伤害，因此必须保证田径训练的科学性。初中体育教师在对学生进行田径训练的过程中，应该对训练的强度进行合理控制。本文从初中田径训练的特点方面着手，研究初中田径教学训练中的强度控制措施，希望能进一步推动初中田径训练的科学性。

简介：摘要：体育作为素质教育的重要组成部分，在新一轮基础教育课程改革中得到了更加深入的贯彻落实。田径训练作为初中体育教学的重要组成部分，对于初中阶段学生的身体素质发展起着至关重要的作用。在体育教学中如何把握田径训练强度与学生身体素质的平衡是值得关注的问题，也是决定体育教学能否真正发挥提高学生身体素质这一重要效用的关键因素。因此，教师需要转变教学理念，合理把控田径训练强度，打造高效的初中体育训练课堂。本文从制定科学训练计划、实施针对性训练模式以及创新训练形式三个角度，针对初中体育教学中田径训练的强度控制提出几点策略，以供参考。

简介：摘要：田径运动训练强度的控制对于学生的训练过程、训练结果有着直接影响。 加强对田径运动训练强度的控制对强化初中体育教学效果， 培养学生良好的运动习惯具有重要的意义。 初中体育教师应做好课前教学准备与课中教学管理两方面工作， 不断根据学生的运动发展情况制定合适的训练计划， 平衡田径运动的训练量与强度， 不断根据学生的训练需求加强对速度型训练、 耐速型训练、 核心训练强度的控制， 从而切实提高田径运动训练的质量， 促进学生的身心健康发展。

简介：摘要：针对初中学生来讲，这个阶段是学生身心健康成长的重要阶段，不仅需要学生学习文化课知识，同样也要重视培育和提升学生的身体素质以及综合素质，只有拥有强健的身体，才能更好地学习文化课知识。与此同时，有些学生都会对体育训练产生畏惧心理，初中体育教师在进行体育训练时，就需要将田径运动的强度控制在一定的范围之内，继而能够有效地激发学生对于田径训练的学习乐趣和学习积极性，提升田径训练的教学成效和教学质量。

简介：摘要：随着时代的发展，素质教育成为了热门话题，不只是文化学习要强调素质的培养，体育教学也同样要重视培养学生的体育素养和身体素质。通过青少年体质健康测试报告的统计，我们可以看出，学生的体质健康程度逐年下降，缺乏有效的锻炼提高学生的身体健康。因此，在体育课成为了学生身体素质的重要培养途径。田径是传统的运动项目，在我国的发展较为成熟，在体育教学中可以通过田径来有效的提高学生的身体素质。

简介：摘要：针对初中学生来讲，这个阶段是学生身心健康成长的重要阶段，不仅需要学生学习文化课知识，同样也要重视培育和提升学生的身体素质以及综合素质，只有拥有强健的身体，才能更好地学习文化课知识。与此同时，有些学生都会对体育训练产生畏惧心理，初中体育教师在进行体育训练时，就需要将田径运动的强度控制在一定的范围之内，继而能够有效地激发学生对于田径训练的学习乐趣和学习积极性，提升田径训练的教学成效和教学质量。

简介：摘要：青少年皮划艇运动员训练作为一项系统性的工作，在实践阶段中训练方法的高低直接影响着强度训练的效果，因此，为提高我国青少年皮划艇运动员的训练水平，取得更加优异的比赛成绩，本文主要通过分析青少年皮划艇体能训练过程中普遍存在的问题，针对其产生原因提出训练强度的控制方法。希望能够为青少年皮划艇运动员的训练带来一定的参考价值。

简介：摘要：田径训练作为高中体育教学的一项重要内容，旨在培养学生的身体素质、运动技能和团队协作能力。本论文通过对高中田径训练中强度和训练量的综合分析，旨在为教练员提供更科学的训练指导，确保学生在田径运动中取得更好的成绩。

简介：摘要：从素质教育的角度来看，促进学生德智体美劳的全面发展已成为一个重要的目标。在这种情况下，对学生的主体性的尊重，也逐步变成了教育的重点。田径运动是中学体育教学的一个重要内容，但在目前情况下，田径运动教学仍存在诸多问题。如何培养和如何培养新的人才，已成为当前体育教师教学研究的热点问题。作者根据自己的教学实践，对目前中学体育的田径运动教学状况进行了初步的探索，并对其进行了理性的分析。在此基础上，提出了在体育教育中，合理安排田径运动的运动强度，使学生能够更好地进行运动，达到全面发展。

简介：摘要：高中体育课程教学要以落实立德树人根本任务为导向，培养学生的体育学科核心素养，促进学生的全面发展。本文探究了高中体育教学中田径训练的强度控制问题。教师明确了训练强度的定义，分析了影响因素，提出了个性化训练计划和监测方法。通过实例分析，突出了合理控制训练强度的重要性，以确保学生的健康和运动表现。这一研究为教练员和教师提供了有益的指导，帮助他们更好地培养出优秀的田径运动员，并为学生的未来体育发展奠定坚实基础。

简介：摘要：随着我国“以人为本”的教育理念的不断落实，增强学生的体质运动能力、强化学生的体质健康素养越来越成为初中体育教学的重要任务。田径项目能够通过奔跑、跳跃、投掷等方式让学生进行具体的肢体训练，有效提升运动能力。但田径项目对于学生的爆发力、忍耐力以及肢体的协调性都有着很高的要求，学生必须进行充分的训练，才能够具体掌握各种田径方法，获得良好的田径能力。而在初中阶段，学生普遍将主要的时间和精力投入到文化课程的学习中，缺少足够的体育训练经验，体质状况普遍较为不足，在较高强度的田径训练过程中会出现较多的不适应状况，容易发生一定的伤害。基于此，文章探析初中体育教学中田径训练的强度控制探究策略。

简介：摘 要：本文旨在探讨中职体育教学中田径训练强度及训练量的合理安排问题。通过分析当前中职田径训练的现状，提出了一系列针对性的建议，旨在优化田径训练方法，提高训练效果，为学生的全面发展奠定坚实基础。文章从训练强度的科学设置、训练量的合理控制以及个性化训练方案的制定等方面进行了深入剖析，旨在为中职体育教学提供新的思路和方法。

简介：<正>教学智慧在《教育大辞典》中被定义为:"教师面临复杂教学情境所表现出的一种敏感、迅速、准确的判断能力。如,在处理事前难以预料、必须特殊对待的问题时,以及对待一时处于激情状态的学生时,教师所表现的能力。"其特点是:

简介：摘要在中学数学教学中，培养学生大胆设想，敢于探索，勇于求异的思维，是当前教学改革的一个重要课题。本文结合例题论述了在数学教学中如何抓住题目特点来解题。

简介：摘要：海门山歌的内容十分的广，既有歌唱童真的歌曲，又有歌颂爱情的歌曲。而海门山歌是海门人民在劳动生活中常常歌唱的歌曲，所以海门山歌具有鲜明的音乐文化特色 ,海门山歌在经过海门人民千百年的传唱后 ,已经具备了生动灵活、悠扬悦耳等特点。但是随着流行音乐逐渐被人们追捧 ,海门山歌的发展以及传承面临着严重的阻碍 ,针对这种情况，高中音乐老师引导学生感受海门山歌的魅力，引导学生多方面的接触海门山歌有着十分重要的意义。基于此，本文将对海门山歌旋律特点进行深入的分析，为高中音乐老师更好的开展海门山歌的教学提供参考。

简介：1.教材整合化、流程系统化。编写优质学案,要经过个人的精心规划,再经过组内研讨,对教材在知识和顺序上存在的问题提出质疑,以满足学生学习需要为根本出发点,整体优化设计章节教学内容,科学地充实和丰富教材内容,大胆整合教材顺序,建构出有利于学生消化吸收的'校本教材',也更利于学生系统地学习知识。

简介：自古以来,贺州是中原进入岭南的重要通道,因而,贺州成为青铜器的区域性集散中心。贺州青铜文化吸取各地精华创新发展,表现出了青铜文化的独特性、文化因素多样性和在岭南地区的先进性。但在赵陀统一岭南,定都番禺后,贺州青铜迅速走上下坡路。

简介：在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写,要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。(适用于人教版六年级下册“口语交际·习作一”)