简介:摘要:《电力拖动自动控制系统》教材以其严谨的系统性和独特的非重复性内容,展现出广泛的教育示范价值,适于激发创新思维教育。融合众多教育者的教学策略和实践经验,本人在教学中强调理论与实践的交融,以探究式思考模式搭建课程的知识框架。通过梳理课程要点,简化学习复杂度,促进学生自我知识体系的建立。在实际操作中,着重提升学生对该课程的兴趣,提倡自主探索,以增强他们发现和解决难题的能力。这种方法在教学中已展现出显著的教学成效。
简介:摘要:本文探求教师反馈和自动评分系统反馈对大学英语写作的影响研究。通过选取湖北文理学院学生作为研究对象,对他们进行一个学期的写作实验,采取教师反馈+自动评分系统反馈结合的方式对作文进行评价,学生根据反馈进一步修改作文。实验结束后,为探求学生对于不同写作反馈形式的态度,教师设计了调查问卷,通过分析调查问卷的数据和文字内容,总结不同写作反馈形式的优缺点和建议。
简介:摘要:随着我国铁路网的不断扩展和铁路运输需求的日益增长,铁路线路的维护管理和决策支持成为铁路运输行业面临的重要问题。本文针对铁路线路维护管理与决策的需求,开发了一套铁路线路维护管理与决策支持系统。首先,通过对铁路线路维护管理现状和决策系统需求的分析,明确了系统的功能模块。接着,设计了系统总体架构和模块详细设计,并采用了数据挖掘与分析、决策支持算法等关键技术实现了系统开发。本文还通过实际应用场景与案例,评估了系统的功能和性能,并收集了用户反馈与改进建议。最后,本文提出了系统推广策略和持续改进与发展方向,并对未来的趋势与挑战进行了展望。本研究对提高铁路线路维护管理效率和决策质量具有重要的理论与实践意义。
简介:摘 要 在“生态系统的信息传递”一节教学中,创设源于课后习题的真实情境,多维度分析情境,解决问题,引发学生思考,学生体验信息传递服务生产,培养社会责任感。