简介：

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，德育工作在培育学生的良好品德和行为习惯方面的重要性日益凸显。小学阶段作为孩子成长的启蒙期和关键期，也是学生道德水平和价值取向形成的最佳阶段，这一阶段的德育也就显得更为重要。当前，小学德育工作中出现了一些问题，我们要不断解决问题，工作中必须重视学校与家长的通力合作，达成一致形成教育合力，共同教育孩子，达到整体最优效果，共同促进小学生良好行为习惯和道德品质的形成

简介：三天的社会实践生活，是一种锻炼，更是一种乐趣，它让我们感受到劳动的滋味，体验到生活的美好。下面我就与大家分享其中的两个镜头吧！

简介：

简介：摘要：社会实践活动给给孩子提供一个将所学的知识进行演练和转化的过程，作为教育方式的延伸和补充，孩子们通过社会实践活动将所见所闻所感与课堂教育所接受的知识进行融合与理解。大大缩短了理论与实践的距离，对孩子们的教育有着极其重要的价值与意义。也是幼儿巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径，它不仅充实了教学内容，活跃了教学气氛，使幼儿学到了许多书本上学不到的知识， 掌握了在幼儿园中学不到的技能，同时也为幼儿的社会性发展奠定了坚实的基础，提供了广阔的发展空间。充分合理的利用社会实践活动发展幼儿的社会性，放开手脚给孩子一片天地，让他们在大社会、大自然中学会做人、学会交流、学会做事，在磨砺中成长，在成长中发展社会性，更好得迎接未来社会的挑战。

简介：摘要在教育教学工作中，教师固然有着家长不可替代的作用，同样，家长对学生许多方面的影响也是教师无法替代的。只有家长和学校共同努力，不断加强交流与沟通，才能把教育工作做好。

简介：【摘要】家校共育让教育效益最大化。立体设计学校的德育活动，精心打造生活课程和行走课程，踏实推进家庭教育的宣扬讲座，通过丰富多样的家校共育活动，倡导合作方式的灵动与多元，吸引家长积极参与，提高学校和家长的合作共建教育意识，相互配合，形成教育合力，提高家校共育的成效，促进学生综合能力的均衡发展。

简介：

简介：摘要：班级文化活动是班主任工作的重要内容。本文探讨了在班级文化中如何融合家长和社区资源。文章首先探讨了在班级文化活动中整理利用家长和社区资源的必要性和可能性，家长和家庭在子女教育中基础性作用决定家长必须参与到班级文化活动中来；社区教育功能不断拓展和社区文化传播在很大程度上促使社区愿意投入学校工作中来。然后，分析可利用的家长和社区资源；最后，文章总结了班级文化建设整合利用家长和社区资源的几种方式。

简介：

简介：摘要：教育部《义务教育课程方案（2022年版）》明确了将劳动独立为新科目，劳动课程是具有丰富教育意义和独特魅力的课程，基于它的鲜明的思想性、突出的社会性、显著的实践性等特点，义务教育新课程方案指出，学校劳动课程要以更加开放的姿态来加强与家庭、社会的合作，要着重开发、整合、利用各种形式和类型的课程资源，坚持以学生劳动素养发展为导向，并结合具体实际以满足劳动课程实施的需要。家校联动是基础教育课程改革对现代学校发展提出的新课题，本文初步在劳动主题实践活动与学校与家庭的互相配合背景下，如何整体设计，有步骤推进劳动主题课程的开发进行初步的探讨。

简介：摘要：在当前的小学教育范畴中，不仅要对学生进行有效的智育教育，还需要根据素质教育的需要给学生开展合理的德育教育，并且能够将其融入到日常的教学工作中，引导学生在教育活动中收获更多的能力。在校园中存在少先队这样一个比较特殊化的群体，学生在成为少先队员之后能够有更高的荣誉感和集体意识，在此基础上将少先队活动作为德育教育的最佳路径之一，已经成为当前小学教育阶段的共识。但是对于学校和教师来说，少先队教育活动需要多方的共同努力，既需要学校给予充分的教育支持，同时也需要学生家庭教育方面的努力。只有在家校协同育人的机制下，才能够实现更好更有效的教育活动成果。因此，本文将从少先队教育活动的现状，在小学校园中组织少先队教育活动的重要性，以及在少先队教育活动中促进家校协同育人的措施几个方面进行论述。

简介：摘要：家国情怀作为中华文化的精神内核，在初中历史教育中占据重要地位，本文旨在深入解读家国情怀的本质及其教育意义，探索如何有效结合道德实践活动，使之在历史教学中焕发新生。因此，本文提出一系列创新的教学策略与方法，并结合具体案例加以阐释，以期为初中历史教学注入新的活力。通过精心设计的实践活动，期望引导学生深刻理解家国情怀，将其融入日常生活，转化为实实在在的爱国行动，这既是对中华优秀传统文化的传承与弘扬，也是培育学生成为有担当的未来社会栋梁的重要途径。

简介：摘要：幼儿园健康教育活动中家校合作的开展可以激发幼儿参与的主动性、积极性，同时深入地了解幼儿的行为习惯、性格特点，以此来提高幼儿园健康教育活动的针对性，强健幼儿身体素质的同时促进幼儿的综合发展。再加上一日生活中教师和家长是幼儿接触最频繁的人，所以家校合作实施幼儿园健康教育活动可以为幼儿的成长与学习营造良好环境，以保障幼儿的综合发展。那么怎样才能构建幼儿园健康教育活动家校合作模式呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：为了对高校社会实践活动的开展和高校社会实践活动中的思想政治教育及相关研究提供经验和借鉴,文章总结了高校社会实践活动的现状和特点,综合分析了在社会实践活动中开展育人工作的方法,以及如何发挥实践育人共同体的作用。

简介：目前，高职院校社会实践活动中仍还存在较多问题和薄弱环节，其中一些问题长期存在并没有得到有效解决，个别问题还相当突出，严重影响着高校育人的效果。新时期如何做好高职院校社会实践工作应进行认真地思考和研究。

简介：摘要学生通过品德与社会综合实践活动培养创新精神和实践能力。综合实践活动与各门学科彼此交融，没有统一的教材教参，在教学中要引导学生走向社会、走向大自然、走向生活，在综合实践活动中学到新的知识。

简介：摘要：幼儿社会教育与活动指导应该与其本身的社会教育特性相符，教师在选择社会教育活动时，也应该结合教育的具体要求和原则，贴近幼儿的心理特点，易被幼儿接受，与幼儿的实际生活相符，从而确保整个教育活动的开展能够达到社会教育的预期要求，推动幼儿教育有效性和科学性的不断提升。

简介：随着课程改革,在小学中高年级开设了一门品德与社会综合实践活动课,综合实践活动是在老师的带领下,让学生自主对社会生活进行学习,从中提高学生的品德累积社会经验。学生通过品德与社会综合实践活动培养创新精神和实践能力。综合实践活动与各门学科彼此交融,没有统一的教材教参,在教学中要引导学生走向社会、走向大自然、走向生活,在综合实践活动中学到新的知识。

简介：设计意图利用周围环境的教育资源,从幼儿园扩展到社会环境教育,引导幼儿在大自然、大社会中进行学习,组织幼儿进行适宜的社会体验活动是非常必要的。我园毗邻山西榆次老城,在老城内组织幼儿进行社会体验活动有着得天独厚的优势。于是笔者结合大班幼儿发展目标和本班