简介：围绕践行社会主义核心价值观的理念,探讨构建提高大学生社会化质量的长效机制,通过有针对性的设置学生第二课堂培养体系,培养学生具备家国情怀、责任和诚信意识、爱岗敬业品质等多方面综合素质,提高大学生社会化质量,最终实现中华民族的富强、民主、文明、和谐。

简介：培育和践行社会主义核心价值观,是党的十八大提出的推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。教育作为培养社会主义事业建设者和接班人的基础性工程,理应在培育和践行社会主义核心价值观方面发挥更大的作用。2014年4月,教育部印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(教基一【2014】4号),对中小学社会主义核心价值观教育做了全面部署。下面,笔者从社会主义核心价

简介：“中国梦”与社会主义核心价值观有着紧密的联系，以“中国梦”引领高校青年马克思主义者社会主义核心价值观教育是非常必要的。“青马”学员是大学生中的骨干与精英，在高校“青马”学员理论教育、社会实践、行为养成、激励考核中融入“中国梦”和社会主义核心价值观教育，引导他们真正认知、认同与践行，对实现中华民族的伟大复兴有着至关重要的作用。

简介：

简介：大学生生活是大学生社会主义核心价值观确立的前提和基础,蕴藏着丰富的价值和意义。在实际教育过程中,要找寻社会主义核心价值观与大学生生活的关联点,潜移默化地将社会主义核心价值观融入大学生生活实际,影响大学生生活态度,引领大学生生活方式,使大学生在生活实践中不断感知、理解、认同、进而自觉践行社会主义核心价值观。

简介：社会主义核心价值观是当代中国人的精神脊梁。在小学品德课渗透社会主义核心价值观教育，需要教师认真研读《义务教育品德与社会（生活）课程标准》，勤于钻研教材文本，在整体把握课标和教材的基础上，找准渗透的切入点，善于在捕捉信息、创设情境、引导探究、课后延伸等方面给力，进而促成社会主义核心价值观内化于心、外化为个体的行为。

简介：2014年10月,教育部党组、共青团中央联合印发了《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》,为学校德育工作指引了新的方向。但是,如何不走形式,不说套话,不生搬硬套？如何将立德树人根本任务落实到教育教学全过程和管理服务各环节？这是基层教育工作者需要深入思考的问题。2014年12月,山东省社会主义核心价值观进校园现场观摩研讨会在莱州召开。

简介：教师激情澎湃，学生无动于衷；教师苦口婆心，学生质疑相佐……这种师生互动错位，社会主义核心价值观教育效果欠佳的状况，既与家庭、社会的影响有关，也与教育方式缺乏新意、难以入心入耳入脑、难以触动学生心灵和引发情感共鸣有关。一、丰富社会主义核心价值观教育的载体全媒体时代，我们更有优势讲好英雄历史故事，讲好民族传统美德，讲好中华优秀文化，落小落细落实社会主义核心价值观，需要有适应新常态和新形势的创新之举。

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简介：思想政治理论课教师是社会主义核心价值观的传播者。思想政治理论课教师的思想观念、价值取向,对大学生的人生观、价值观有着最为直接和根本的影响。因而,针对思政课教师认同核心价值观的现状,探索思政课教师认同核心价值观的基本对策与规律,对于提升他们对社会主义核心价值观的认同度和践行力,并在大学生认同核心价值观过程中发挥示范作用,具有极为重要的意义。

简介：核心价值观是维系一个民族和国家的精神纽带.党的十八大报告对社会主义核心价值观培育建设提出了新要求、做出了新部署。中国是一个多民族国家,民族地区对社会主义核心价值体系是否认同,认同的程度如何,能否让社会主义核心价值观成为引领民族地区社会成员精神生活、社会实践的方向和判断是非的标准,对于增进民族团结,维护民族地区社会稳定,全面建成小康社会有着至关重要的作用。本文就以上问题在深入民族地区基层问卷调查和访谈的基础上进行进一步分析。

简介：素质教育是当代中国的一种教育思想.社会主义核心价值观是当代中国的一种先进文化价值理念.素质教育与价值观教育是密切相关的.高校把社会主义核心价值观教育与大学生素质教育有机地融合起来,对培育和提高大学生的道德素质、法律素质、文化素质、情感素质及身心素质等综合素质具有根本性的意义.把社会主义核心价值观教育与大学生素质教育有机地融合起来,是高校实施素质教育在理论和实践上的重大创新.

简介：本文阐述了在高校＂青马＂学员中培育和践行社会主义核心价值观的必要性,将社会主义核心价值观融入＂青马＂学员的选拔推荐、培养锻炼、行为养成和作用发挥的全过程,以期为思想政治教育工作者开展社会主义核心价值观教育实践活动提供有益借鉴。

简介：培育和践行社会主义核心价值观，说到底就是对其进行认知、认同和实践的过程，应深入了解社会主义核心价值观的理论渊源及其内部各层次间的紧密联系，以此为基础强化认同，在全社会范围内形成传播价值理念的氛围，再通过广泛解读、组织宣传和制度建设，切实保障社会主义核心价值观教育的具体实施。

简介：摘要青年学生是国家的未来、民族的希望，社会主义现代化建设的生力军。他们的人生态度、价值取向和理想的选择不仅仅是个人的行为，而且将直接影响今后整个社会的精神状况和面貌。随着社会主义市场经济的不断发展，利己主义、拜金主义和权钱交易、唯利是图、损人利己、欺诈勒索等负面现象，侵蚀着人们的思想观念和价值取向，也自然波及到正在成长中的高中生。面对这种复杂的社会现象和多重价值观念的碰撞，如何在思想政治课中加强对中学生价值观的正确引导，已成为每一位政治教师刻不容缓的研究课题。

简介：社区是社会的基本单元,社会主义核心价值观在社区治理中的地位尤为突显。核心价值观在提升社区治理能力、凝聚社区价值共识和引领社区道德文化建设等工作中处于重要的地位。在社区治理中培育和践行社会主义核心价值观应遵循组织建设与社区服务相结合、宣传教育和社区管理相结合、理念创新和贴近实际相结合的基本原则。切实做到以注重实践活动,提升社区组织治理能力;加强宣传教育,凝聚社区群众价值共识;加强道德文化建设,营造和谐社区氛围;社区、学校、家庭协作形成合力等举措以培育和践行社会主义核心价值观。

简介：党的十八大以来,以习近平为总书记的党中央,围绕＂坚持和发展中国特色社会主义＂这一主题,初步系统地回答了＂为什么要坚持中国特色社会主义,如何发展中国特色社会主义＂的问题。从＂坚持和发展中国特色社会主义＂的高度来看,＂四个全面＂深刻地阐述了坚持和发展中国特色社会主义的总目标和总要求,是坚持和发展中国特色社会主义的重大战略布局,开辟了坚持和发展中国特色社会主义的新境界。

简介：摘要“三个倡导”的社会主义核心价值观既是社会主义核心价值体系的内核和凝练，又是社会主义核心价值体系的根本性质和实践要求。探析大学生存在的问题，研究大学生培育和践行社会主义核心价值观，体现和反映着社会主义核心价值观的本质要求，是大学生成长成才的需要，对全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴有着极为重要的现实意义和历史意义。

简介：社会主义核心价值观融入思政课教学,重点要围绕融入目的、融入内容、融入方法与融入效果等四个方面进行思考。本文在此基础上归纳出社会主义核心价值观融入思政课教学的若干规律,包括社会需要与个体需要相结合的规律,叠加与渗透相统一的规律,适应与超越相衔接的规律,以及"知道"与"体道"相促进的规律,以期为提高社会主义核心价值现融入思政课教学的有效性提供有益的启示。

简介：主题一社会主义核心价值观【热点综述】材料一：第十一届全国马克思主义论坛。2014年10月18日．第十一届全国马克思主义论坛在郑州召开．论坛的主题是社会主义核心价值观建设的理论与实践。与会专家一致认为．培育和践行社会主义核心价值观，是推进全面深化改革、建成全面小康社会、实现“两个一百年”目标的强大动力．