简介：摘 要：构建社会主义和谐社会, 是基于现阶段的基本国情和社会主义本质的实现要求而作出的科学抉择。和谐社会是对社会主义本质固有内涵的深刻揭示, 同时也是对 “社会主义” 的现实发展; 既是一个重要的价值目标, 同时也是一个循序渐进的实践过程; 既是一个总的努力方向, 也是一项系统工程。

简介：摘 要：唯物史观和唯物辩证法是马克思恩格斯创建科学社会主义理论的方法论。新时代中国特色社会主义与科学社会主义具有一脉相承的关系，这既表现在前者坚持了科学社会主义的一般原则，又体现在其在实践中贯彻了科学社会主义的“方法论”。科学社会主义的方法论为中国特色社会主义的“道路自信”奠定了坚实的理论基础。

简介：摘要：党的十八大提出了要坚定中国特色社会主义的理论自信，中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的重大成果，也是我们中国共产党和广大人民群众共同实现中华民族伟大复兴中国梦的重要奠基石。党和国家要带领广大人民群众坚定不移走中国特色社会主义发展道路，从而进一步实现全面建成小康社会的目标。深刻理解中国特色社会主义理论的内涵以及实现路径，才能更好的坚持中国特色社会主义理论自信。

简介：摘要：基于建构主义理论对前科学概念的教学主要有支架式教学、抛锚式教学和随即进入教学。通过对比三种教学方式的区别，从而总结其在实际课堂教学过程中的应用策略。

简介：

简介：摘要：近年来,随着我国教学计划的不断改革,小学科学作为一门重要的课程,在我国的用处也十分广泛，但小学科学课堂教学的效率一直不容乐观。新课程背景下,教师应该着重提高小学科学课堂教学活动设计的有效性,不断对课堂教学模式进行深化改革，充分渗入当代先进的教育元素，更好的引导学生掌握基本的知识与内涵。同时还能够不断的接触有效地课堂教学活动设计，极大的培养学生的各项基本能力，锻炼学生自身的思维意识，对学生全面发展具有极大的指导意义。

简介：摘要:党的十八大以来，习近平带领全国各党派把马克思主义理论同新时代中国特色社会主义有机结合起来，践行新时代中国特色社会主义。习近平新时代中国特色社会主义对马克思主义理论的进一步发展与创新，为新时代中国特色社会主义思想提供了新的发展理念。这一新理念继承了马克思主义理论丰富中国化的轨迹，有力地促进了马克思主义理论的丰富与创新和新时期中国特色社会主义实践的创新。中国特色社会主义理论的进一步发展加深了人们对特殊性与普遍性有机统一、党社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识。为马克思主义理论丰富在中国取得了新的发展。

简介：摘要：【目的】探究云班课平台的《毛泽东思想和特色社会主义理论体系概论》（以下全部称之为“概论”课）教学设计；【方法】分析该课程的基本内容，根据学生基本情况，以“从‘战疫’感悟‘中国之治’的显著优势”为案例，总结授课思路，优化教学流程；【结果】教师在奠定学生理论基础的前提下，借助云班课平台做好课堂教学反馈，精准实施重难点，可以有效培养学生综合能力；【结论】应该延续线上线下混合式教学模式，优化教学流程，进行教学的延伸，帮助学生对《概论课》产生更深层次的认知。

简介：【摘要】挖掘习近平新时代中国特色社会主义理论体系精神内涵，用于对部队干部培训实践活动开展的指导过程当中具有着积极的现实意义。本篇文章主要从真学与真做具体措略方面对文本课题展开了分析。

简介：摘要：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论在学校意识教育中有着重要的作用。随着社会高速发展，人们对教育质量提出更高的要求。经过教学研究，对不同层面进行分析和总结，发现其能够提高教学质量的有效途径。同时在教程过程中探索出一些改革方法，为提升课程质量提供了参考。本文教学研究毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。

简介：摘要：马克思主义是意识形态建设的核心领导旗帜，蕴含着丰富的哲学内涵和人文思想，教育价值是不言而喻的。正因为如此，本文也将以马克思主义理论教学为切入点，立足于高职院校，分析马克思主义理论教学的基本方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘 要:本文为西方教育心理学中流行的教学理论--建构主义理论的综述及评价,并探讨了该理论对大学英语教学的启示。通过研究,我们认为:建构主义理论不仅对大学英语教学理论,而且对大学英语教学实践有着重要的指导作用。

简介：摘要：作为素质教育核心内容，自主学习对于高校学生成长具有重要意义，这和建构主义在应用方向上保持一致。对于高校美术绘画的教与学，教师的理论知识讲解效果远不如学生的理解式学习，它能让学生达到“温故而知新”的学习效果。本文从高校美术绘画教学入手，将建构主义理论作为工具，提出若干条实用性教学对策。旨在为一线高校美术教师提供教学指导，为我国未来艺术行业贡献力量。

简介：摘要：在高校的教育阶段，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体现概论是其中的重要课程，能够对培养新时代的创新人才而作出思想上的引导与教育。因此，该门课程需要得到教师的重点关注，能够真正依据新时代学生发展的需求，不断提高课程教学的实效性作用。其中。教师需要立足于实际情况不断创新，努力将该课程的质量水平提升到新的高度。本文主要就开展课程教学的实践价值以及影响课程教学实效性的原因和途径作出有效讨论。

简介：摘要

简介：摘 要：英语写作教学一直是英语专业教学的重要组成部分，也是听、说、读、写、译技能训练中最重要的环节之一。本文基于建构主义指导下教学理论, 阐述大学英语写作教学以任务型开展教学设计。

简介：【摘要】“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是一门思想政治课程，负责对于大学生开展思想教育工作。但是在实际教学过程中存在一些问题，影响到整体教学效果，因此需要开展“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学改革，在改革阶段需要实现生活化途径，建立生活化的教学目标，精选教学内容，营造生活化学习氛围，调动学生的学习积极性，更好的武装学生的头脑。

简介：摘要：英语作为一门语言学科在当今全球化发展的背景下引起了广大教师和教育部门的重视，因为英语作为一门世界通用语言在国际交流和发展中发挥着重要的作用和影响，而初中英语教学的开展正体现出了我国对英语的重视，也是为未来全球化发展和世界文化、经济交流奠定基础的重要途径。那么如何才能开展高效的初中英语教学呢？下面本文将对构建主义理论指导下的初中英语教学开展策略进行探究，希望对广大初中英语教师有所帮助。

简介：摘 要：“人类命运共同体”是以马克思主义为理论基础的新思想，是新时代解决全球现代性难题的中国方案，具有浓厚马克思主义理论特质，是对马克思主义理论的延续和发展。文章对“人类命运共同体”的马克思主义理论基础进行研讨，以期为推进人类命运共同体的构建提供充足的理论支持。

简介：［摘 要］近年来，高职院校的党史教育正在逐步丰富化，为了能引导学生正确认识党的领导地位，厚植爱国主义情怀，在思想政治课上的教学方式创新刻不容缓，因此，将党史融入高职院校思想政治理论课教学是近年来进一步发挥立德树人功能的趋势，也是新时代思政课教学改革创新的路径之一。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》在思政教学中紧扣马克思主义中国化这一主线，用丰富的资源载体来展现，结合各个教学专题，创新新教学方法，以“大背景中的小故事”来回顾党史，并以点带面来“想”党史、专题式讲来“悟”党史，从而达到课程思政和思政课堂最优、最新化的发展要求。