简介：

简介：摘要：随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，许多新的教育理论也相继出现在我们的视野中。和常规的教学方式不同，建构主义是一个把学生放到中心地位上的教学方式，重视学生对知识的自主探究、主动发展和积极建构学习内容的意义，因此本文重点论述了建构主义对于初中历史课程中核心素质的培养意义。

简介：摘要：建构主义理念是现代教育领域中比较新的一种教育思想，旨在帮助学生通过互动和体验的方式构建自己的知识，并促进学生的思辨能力和创造力的发展。在初中语文教育中，采用建构主义理念的教学设计可以为学生提供更加丰富的学习体验和更加深刻的学习体验，激发学生的创造力和思辨能力，使他们能够更自主地学习语文，从而提高语文写作素养。

简介：摘要：列宁继承和运用马克思主义方法论，全面科学分析资本主义国家的新变化与新特点，指出资本主义已经发展到一个新的阶段，即帝国主义阶段。列宁指出帝国主义是垄断的、寄生的或腐朽的、垂死的资本主义，帝国主义是资本主义的最高阶段也是最后阶段。列宁还提出了“一国胜利论”，并在此理论的指导下带领俄国人民取得十月革命的胜利。进入新时代，发达资本主义国家已经发生了许多新变化，与列宁所处时代又有了很大区别，但列宁帝国主义理论依旧适用于分析如今的资本主义国家，同时也是无产阶级反抗资产阶级的有力武器，随着帝国主义理论被不断应用与证实，使我们更加坚定社会主义必胜的信念。

简介：摘要：在新时代的背景下学科建设所面临的挑战，包括复杂多变的社会现实、多元文化的碰撞与融合、科技与信息革命、国际竞争等多个方面，而学科建设又是一项长期而复杂的任务，所以需多方的共同努力。本文从马克思主义理论学科建设重要性出发，探讨了新时代马克思主义理论学科建设所面临的挑战，以及应对这些挑战的新思路。在新思路方面强调了理论创新、跨学科融合、国际化、青年学者培养与吸引以及加强队伍建设等方面的重要性，这些都是推动学科建设的关键要素。

简介：摘要：本论文旨在深入研究马克思主义理论的整体性特征，以及其在不同领域中的应用。首先，我们探讨了马克思主义整体性的概念与内涵，回顾了其历史渊源与理论基础，以及与人类实践的紧密关系。接着，我们关注整体性思维在马克思主义中的应用，特别是劳动范畴的整体性思考，经济、政治、文化等领域的综合性分析，以及社会阶级、生产关系与上层建筑之间的整体性关联。通过这一综合性研究，我们希望深化对马克思主义整体性的理解，为未来的研究和实践提供有益的参考。

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简介：摘要：在中职数学教学中，一般认为教学内容多、难度大、课时少。目前，中职院校的学生由于底子薄、学习动机不强、目标不明等原因，致使教学过程的双边活动难以开展，导致了教育质量下降。邓小平同志早就提出“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”。针对中职学校的办学特色，一套教科书讲授多年，一支粉笔、一块黑板，一句话说上半天，“一言堂”的传统教学方式与方法，已经不能满足当今中职教育与经济发展的要求。数学是中等职业教育的基础课程，必须进行相应的变革。在教学实践中，应加强教学内容的改革，重视教学方式的多元化、教学手段的现代化,加强教法研究和学法指导，要从新的层次、新的视野，对中职阶段的数学教育进行再思考，提倡运用数学的方法，倡导对数学思维方式的发掘与渗透，注重学生学习能力和应用能力的培养。

简介：摘要：小学阶段的学生年纪较小，班主任作为教育工作的引领者，要做好表率。当前，在小学生自主管理过程中，班主任通常扮演管理者，学生扮演被管理者。这种方式虽然对学生加大了管理力度，但降低了学生参与班级管理的积极性和主动性，容易导致学生对班主任产生抵触情绪，而且极大地阻碍了学生的个性发展和能力培养。因此，在小学生自主管理过程中，班主任要培养学生的自我管理能力和民主意识，构建真正以学生为主体的班级自主管理体系。基于此，本文主要研究了基于人本主义理论的小学生自主管理实践策略。

简介：摘要：小学阶段的学生年纪较小，班主任作为教育工作的引领者，要做好表率。当前，在小学生自主管理过程中，班主任通常扮演管理者，学生扮演被管理者。这种方式虽然对学生加大了管理力度，但降低了学生参与班级管理的积极性和主动性，容易导致学生对班主任产生抵触情绪，而且极大地阻碍了学生的个性发展和能力培养。因此，在小学生自主管理过程中，班主任要培养学生的自我管理能力和民主意识，构建真正以学生为主体的班级自主管理体系。基于此，本文主要研究了基于人本主义理论的小学生自主管理实践策略。

简介：摘要：高校思政教学生态圈的构建，是思想政治理论课程借助生态系统理论，有效的聚集要素单元，以学生为主体，以教师为引导，以理论知识为轴心，串联有效资源和载体的一整个高校思政课程建设，宏观层面需要系统性的顶层设计，微观层面需要依靠一整套教学模式改革实现。

简介：摘要：由于身心发展较为完善，高中阶段的学生在自主学习方面展现了他们相对稳定的能力，因此在大力提倡学生自主学习、自我实现的社会背景下，开放式的民主课堂对于语言类科目的积极作用不言而喻。本文在现代化教育教学改革实践的新风尚中，通过分析高中英语的教学现状以及自主学习的实践意义，浅谈该教学模式在语法教学中的促进作用和教学实践策略。

简介：摘要：音乐教育作为艺术教育的一个组成部分，在促进个体发展中所起的作用日益被教育界所重视，并形成了普遍的共识:没有艺术教育的教育是不完整的教育。音乐艺术教育具有的人文性，在解决人的价值、人自身和社会发展的问题方面有独特的价值，对人的素质培养和在人的全面发展中所起到的作用更是为人们所重视、所关注、所强调。因此，音乐教育应该从娃娃抓起，在幼儿早期就给予他们优质的音乐教育，通过音乐的熏陶、感染来陶冶幼儿的情操、提高幼儿的审美能力;发展幼儿音乐感知能力和形象思维能力;促进幼儿个性的形成和发展。

简介：摘要： 一个政党要始终保持旺盛的生命力，一个国家要持续实现繁荣昌盛，需要具备的条件有很多，必备条件之一就是要有正确的理论指引。中国共产党虽历经百年洗礼但仍能够永葆年轻，中国特色社会主义实践虽几经挫折但仍能够不断创造新辉煌，究其原因，关键在于有马克思主义的科学指引。持续推进马克思主义理论创新，从理论溯源上来看，是坚持以马克思主义为指导的根本要求；从历史证成来看，是中国共产党百年道路探索的经验总结；从实践发展来看，是不断开创党和国家事业发展新局面的客观需要。中国特色社会主义实践发展不停步，就决定了我们必须要不断推动马克思主义理论创新，这也是当代中国共产党人的庄严历史责任。

简介：摘要：基层党校是党员干部学习和培训的重要场所，马克思主义理论学科的建设对于提高党员干部的理论素养和政治能力至关重要。然而，当前基层党校在马克思主义理论学科建设中面临着一些困境，包括师资力量不足、教学资源匮乏、教学内容单一等问题。因此，深入研究基层党校马克思主义理论学科建设的困境与出路，对于推动基层党校工作的发展具有重要的现实意义。本文将探讨这些困境的原因，并提出相应的出路，以期推动基层党校马克思主义理论学科建设的发展。

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简介：摘要：随着教育改革的深入推进，素质教育理念逐渐走进越来越多的学校。在建构主义理论中也在不断强调小学生自主学习的重要性。自主学习模式教育教学逐渐成为现代教育的重要模式，这种教育方式改变了以往传统教学的诸多缺陷，充分利用自身优势，结合实践，提高学生主观能动性，不断培养学生的团队精神，提升学生的主观能动性。

简介：摘要：目前，高等职业技术院校开设的心理健康教育课程，已经成为实现学生心理健康知识普及，促进学生健康成长的重要途径。与本科院校相比，高等职业技术院校的心理健康教育课程相对滞后，在很多职业技术学院中都是以教材为中心，以教师为中心。所以，对高等职业学校心理健康课程建设进行探讨，是当前迫切需要解决的问题。本文通过阐述基于人本主义理论的高职院校心理健康教育课程教学模式，提出了基于人本主义理论的高职院校心理健康教育课程对策。

简介：摘要：高校思政类课程是落实立德树人为核心的教育关键，帮助大学生树立坚定理想信念，促进综合素质的提升。在高校思政类课程实行任务教学法，能充分调动学生学习的积极性和参与性，完成任务切实感悟正确的思想价值。《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》是思政类课程必修课程，政治理论性强，具有学习代表性。

简介：【摘要】红色故事是高职院校“概论课”教学“活”起来的重要抓手，其有效融入为高职院校“概论课”教学实效性的提升注入了新鲜的血液和能量。通过对红色革命故事融入高职院校“概论课”教学的路径进行研究分析，发掘新时代高职院校“概论课”教学的创新方向，进而丰富教学内容，促进课堂教育丰富化以及课外实践形式多样化，赋能高职院校“概论课”教学提质增效。