简介:[目的]观察疏血通注射液治疗卒中后认知功能障碍的临床疗效。[方法]选择缺血性卒中后认知功能障碍患者按随机数字表法将其分为2组各50例,治疗组给予疏血通注射液联合丁苯酞胶囊治疗,对照组单予丁苯酞胶囊治疗,两组疗程均为4周,观察比较两组疗效及不良反应情况。[结果]治疗组总有效率(84.00%)明显高于对照组(66.00%),差异有统计学意义(P<0.05);治疗组治疗4周后的MoCA、MMSE及ADL评分分别为21.56±4.17分、28.29±1.46分、61.26±6.94分,均明显优于对照组的16.23±4.11分、26.14±1.23分、54.62±5.39分,差异有统计学意义(P<0.05);两组在治疗期间均未发生明显不良反应。[结论]疏血通注射液联合丁苯酞胶囊治疗缺血性卒中后认知功能障碍的疗效显著,可改善患者认知能力及日常生活能力。
简介:【摘要】目的 探讨叙事护理干预对脑卒中患者认知水平等的影响。方法 选取本院2021年3月~2022年2月收治的196例脑卒中患者,以随机数字表法分组,各分入98例。其中观察组行叙事护理,对照组行常规护理。对比两组认知状况、抑郁状态、自我心理弹性的影响。方法 干预前两组蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、抑郁自评量表(SDS)、自我心理弹性量表(ER89)评分对比差异不显著(p>0.05);干预后观察组MoCA、ER89评分高于对照组,SDS低于对照组(p<0.05)。结论 实施叙事护理干预可促进患者认知功能恢复,使患者心理状态和心理弹性改善,减少患者卒中后心理应激障碍的发生。
简介:目的:探讨一体化教学法在本科生临床急救技能培训中的应用效果。方法:将69名在院的本科医学实习生随机分为实验组34名与对照组35名。两组均进行“简易呼吸器的使用”“电除颤”的培训与考核,对照组采取传统实训教学方法,实验组进行一体化教学方法,培训后按照统一标准进行操作考核,比较两组成绩的差异。结果:“电除颤”考核成绩有差异(P〈0.05),“简易呼吸器的使用”有明显差异(P〈0.01);效果评价显示学生认为此法在激发学习兴趣、提高学习效率、提高技能操作熟练度等方面均有显著效果。结论:一体化教学法有利于改善学生的思维方式及知识能力的构建,充分调动学员的学习积极性,在“教、学、做”的连贯模式中加强急救技能的掌握程度,缩短学生从认知转化为能力的所需时间,同时促进教师不断提高业务素质和教学水平,实现师生共同进步。此法是对临床技能传统教学模式的突破,未来可广泛应用。
简介:目的:观察针刺百会穴长留针治疗中风后认知障碍的疗效。方法:将符合纳入标准的60例中风后认知障碍患者按随机数字表随机分为治疗组和对照组,每组30例。对照组采用基础治疗,包括神经内科常规治疗及西医康复治疗;治疗组在接受与对照组相同的基础治疗的同时加用针刺百会穴长留针。治疗4星期后观察疗效,并采用美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)及简易精神状态检查量表(MMSE)评定患者精神状态。结果:治疗4星期后,两组NIHSS评分均较同组治疗前降低,组内差异均具有统计学意义(均P〈0.05),且治疗组评分低于对照组,组间差异具有统计学意义(P〈0.01);治疗组MMSE评分高于对照组,组间差异具有统计学意义(P〈0.01);治疗组总有效率为93.3%,显效率为50.0%,对照组分别为76.7%和20.0%,组间差异均有统计学意义(均P〈0.05)。结论:针刺百会穴长留针治疗中风后认知功能障碍安全有效。
简介:摘要老年人术后常出现中枢神经系统韵并发症,称为术后认知功能障碍,据文献报道POCD发病率达10~20%,目前认为麻醉和手术可能是主要的原因,而老龄则是唯一明确的危险因素,随临床开展的一种治疗良性胆囊病变的手术方式,相对于传统开腹手术,具有切口小、创伤小、痛苦轻、术后恢复快、瘢痕小、住院时间短等优点,由于其发病因素和机制复杂,没有特异性治疗方法,对老年人造成的危害非常大,必须对其可疑的危险因素及临床特点有足够的认识。我科自1992年~2008年10月实施的老年肝脏切除手术8万多例,术后出现认知功能障碍1例,经过采用早期认知护理干预,能帮助患者改变对自我,提高现实的认知能力,重新建立正确认知,从而有利于发挥心理防御机制,患者的MMSE评分显著增高。这说明及时的护理认知干预、重视老年患者的生理心理特点,加强术后管理等措施,对于肝脏手术患者POCD的发生、发展有良好的防治作用。