简介：<正>场景一;一位优秀的商人杰克,有一天告诉他的儿子:杰克:我已经决定好了一个女孩子,我要你娶她。儿子:我自己要娶的新娘我自己会

简介：女性艺术在西方后现代艺术的诸多流派中一直占据着十分显著的位置,并成为其重要的组成部分.90年代以来女性艺术家的作品愈益显现出不同于男性艺术家的独特视角,她们尝试从自身经验出发,用＂女性视角＂去诠释这个世界.女性艺术家参与创造文化的独立品格,使我们不能不思考艺术与性别的关系.人类历史中确实有一部分由于缘自不同的性别经验,因此具有鲜明的性别差异和性别特征,从而对这部分艺术不得不从性别这个特殊的角度加以审视.

简介：一、目前中国京剧存在的问题综观中国当代京剧发展的历史过程，我们不难发现中国京剧目前所存在的一些问题。首先，京剧的建立本身是根源于官方与高级知识分子群体的需要，发源于富家和宫廷。这种非根源于群众的欣赏而产生的艺术表现形式本身就注定是一种“大雅”的艺术审美形式，

简介：高中作为学生一生最重要的学习阶段,关系着每一位学子的一生。高中班主任作为一个班级的管理者和指导者,其工作方法,工作态度直接影响着班集体的整体学习氛围,集体气氛和每一位学生的健康成长。人本管理是近年来比较兴起和提倡的一种管理方式,提倡将教育管理的重心放在学生身上,以学生为基础,从学生的本身利益出发,实现班级管理的人性化。本文就以班级管理为目标,探讨人本主义在班级管理中的应用。

简介：在我国教育事业逐步发展,义务教育不断深入的过程中,对中学教师管理班级提出了更严格的要求。班级管理并不是单纯的将学生作为被管理的对象,而是需要根据学生自身特点与成长需要引导学生自我成长。而这就要求了中学班级管理的过程中需要与德育相互结合。班级既属于教师开展教学活动的基础单元,同时也是学生学习的重要场所。中学教师在班级管理的过程将德育教育参差于其中,可以获得良好的效果。本文就中学班级管理与德育教育相互结合进行简单的分析。

简介：

简介：在学校管理中,班级管理是一个重要方面。班级管理包括学校领导对班级的管理和辅导员对班级的管理,还包括学生参与管理。其中,主要是辅导员对班级的管理,在新时期,独立学院的辅导员对班级的管理有着特殊性,值得我们去探讨,去思考。班级管理对于建立和发展班级集体,全面实现班级目标以及全面提高教育质量都具有重要的意义。

简介：

简介：摘要管理既是一门科学，也是一门艺术，但管理的科学性是相对的，艺术性是绝对的。管理的科学性是强调管理的客观规律性；管理的艺术性是强调管理的灵活性和创造性。科学性与艺术性并不是互相排斥的，而是互相补充的。管理需要科学与艺术的完美组合。

简介：<正>成为卓越的领导者是管理者追寻的境界。现实中管理者不要做"晁盖",而要学"宋江"。要赢得人心;要成就对方同时成就自己;要为自己及下属提供表演和成长的舞台;领导者要成为下属的导师、教练、朋友的综合。要强调:让资质平平的下属能超水平发挥。

简介：摘要学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，班级是对未成年人进行思想教育的基层。本文就小学班主任管理班级的语言运用做了简单解析。

简介：泰康人寿收购苏富比相对收购保险、银行等金融资产而言是比较保守的投资策略，最后能否获得合理的回报，还要看美国、中国等主要经济体的经济发展趋势。

简介：本文阐述了艺术作品、艺术与文化、艺术作品与传播、艺术作品与文化传播、艺术文化传播的框架等的概念、内涵及相互关系。指出艺术作品以鲜活的形式为我们建构了一个艺术的殿堂，将艺术作品呈现在大众视野乏下，本身就是一种对作者创作精神的展现，更是一种艺术文化的传播。我们应该深刻的认识到艺术作品对艺术文化传播的意义，将艺术文化世代传承。

简介：民国时期有很多优秀的艺术家，由于其特殊的原因，长期以来处于一种被忽视甚至被遮蔽的状态，李青萍就是一个典型的个案。李青萍是中国美术家协会会员、著名现代派绘画艺术大师，1911年11月16日生于湖北省荆州市，2004年1月29日去世，享年93岁。

简介：摘要随着社会的发展，学前教育受到了更多的重视，幼儿教育是学前教育的重要组成部分，重视幼儿教育是现代社会发展的必然要求。在幼儿园教育中，班级管理是非常重要的工作，这对幼儿园和幼教老师都提出了更高的要求，提升幼儿班级管理能力对幼儿的发展具有非常重要的意义。应用心理学是心理学的重要学科分支，在社会生活中的各个领域起到非常重要的作用，将应用心理学运用到幼儿班级管理中能够解决各种问题，对提升整体班级的管理能力，促进学前教育发展有非常重要的意义。本文主要分析和探讨了应用心理学在幼儿班级管理中的应用，旨在提升幼儿班级管理能力。

简介：新课程改革呼唤班级管理的全面创新,＂一切为了学生的发展,为了学生一生的发展＂是新课程的最高宗旨和核心理念。班级管理创新一定要以学生的发展为本,服务、服从于学生的全面健康发展。班主任在管理过程中,应树立以学生为本的教育理念,采用多种策略从而实现班级管理的最优化。

简介：学分制下，高校班级管理中会出现“二律背反”问题：行政班级建设是应取消或弱化还是应保留并强化，班集体活动是同学们的欢乐嘉年华还是寂寞独角戏，网络是班级同学彼此交流沟通的平台还是各自遁入“空”门的漩涡，寝室是增强凝聚力的桥梁还是削弱凝聚力的堡垒等。这些问题的解决，要求采取积极稳妥的对策，变革与创新班级教育管理方法，有效进行班级管理，从而推进学分制的实施，促进学生健康成长。

简介：摘要“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”为了激发学生学习兴趣，从班级环境，到板块布置，“软硬兼施”，营造一个良好的学习氛围，最大程度去激发学生的学习欲望，让学生好学、乐学，从而建设一个团结、竞争的班级。

简介：

简介：本文概述了班级文化的内涵与基本功能,探索以人为本,建设班级文化的对策:以人为本,必须在精神层面上树立平等的师生关系和学生间关系;在制度层面构建以学生成长为目标的自我管理规范;在物质层面打造一个让学生主动参与的班级环境。