简介：北京市作为我国的首都,具有多所开设体育舞蹈专项的高等专业院校,为北京市体育舞蹈培训机构的发展奠定坚实基础的同时,催生了体育舞蹈培训市场的“升温”现象。研究主要釆用问卷调查法、实地考察法和数理统计法等对北京市体育舞蹈培训机构的现状进行调查与分析,找出其存在的问题并提出相应的对策,以期为北京市体育舞蹈培训机构科学决策,市场运作提供参考依据。

简介：摘要结合6号线西延工程，讲述轨道交通动力配电、照明配电、防雷及接地安全设计等。

简介：10月是北京最好的季节，就在这秋高气爽的金秋时节，传统赛事、第4届北京“华远杯”世界女子桥牌精英赛经过几天激烈的争夺，全部比赛巳圆满落下帷幕。

简介：为进一步建立健全国家助学贷款运行机制，完善家庭经济困难学生资助政策体系，北京市自2009年起试点开展了生源地信用助学贷款工作。本期，我们将以问答形式对北京市生源地信用助学贷款政策进行梳理，进而帮助大家更加深入地了解北京市生源地信用助学贷款政策相关内容。

简介：1缘起北京高考题2016高考数学北京卷理科第15题是：在△ABC中，a^2＋c^2=b^2＋√ac.

简介：双方就档案资源开发利用、档案收集征集、数字化档案资源建设等方面开展了深入交流和探讨。一致认为，要开创局（馆）与高校科研机构的交流合作的新局面，对接档案人才培养和使用，密切专业学术研究和实际运用，切实把学、研、用结合起来，发挥双方优势，推动紧密合作，实现双赢。

简介：2017年10月18日上午8点半，本刊记者走进了北京电影学院表演学院教学楼。表演学院里喜迎十九大的气氛分外浓烈，师生部存热盼十九大胜利召开。老师们认为党的十九大胜利召开为新时期高校学生工作指明了前进方向，高校教师要按照党的十九大报告精神，坚持立德树人根本任务。同学们对未来的发展充满信心。

简介：学习型城市的概念和实践起源于欧洲,当前在中国等亚洲国家发展迅速。不同地区有不同的建设路径和发展模式,本文在总结北京学习型城市建设实践的基础上,归纳了北京学习型城市建设的＂亭屋模式＂、＂五环节模式＂和＂社会共治＂模式。通过模式构建,突出了北京学习型城市建设的整体性、前瞻性、创新性的特征。

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简介：北京师范大学在新版培养方案修订过程中,构建了通识教育和专业教育有机融合的课程体系。重构了六大模块通识教育课程,广泛调动院系开设优质课程,引导学生个性化修读,并形成了通识教育课程的新特点：训练思维,提高科学素养;研读经典,传承优秀文化;重视写作,提高表达技能;注重实践,丰富人生体验,为深化本科教学改革、培养未来精英人才积累了经验。

简介：近期,不少文章和一些管理者将科研经费管理不规范的症结聚焦在高校内部的会计核算和执行财经纪律上,但这一观点有失偏颇。通过对市属高校各类科研经费出现的问题及其产生的原因进行分析,不难发现要想加强市属高校科研经费管理,必须率先在科研体制健全与制度完善,厘清各科研主体间的责、权、利和科研经费绩效考评上做足功课。

简介：2017年12月15日，北京市海淀区健身气功运动协会成立大会暨健身气功交流展示活动存海淀体育馆成功举办。国家体育总局健身气功管理中心国内发展部处长王涛，北京市社会体育管理中心竞赛活动都部长王国良，北京市海淀区体育总会主任范晓星、北京市海淀区健身气功运动协会全体人员和交流展示团队成员等出席成立大会。

简介：教育资源,作为一项重要的社会公共资源,其配置将是北京城市副中心规划的一项重要社会职能。对北京城市副中心的教育资源现状进行梳理发现,北京城市副中心的教育资源尤其是优质教育资源数量依然不足,尤其是幼儿园和小学阶段的优质教育资源数量较少,而且其分布过于集中,市场参与的积极性没有充分调动起来。有效化解这些问题与不足,有助于优化北京城市副中心的教育资源配置,助力北京城市副中心建设。

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简介：本文通过引介悉尼学派基于语类的支架式学术读写能力教学法,介绍了语类教学法的理论来源、理论发展和教学步骤,进而结合DavidRose的“以读促学”与王初明的“以写促学”,倡导一种将交互与支架构建融于课堂的读写结合教学新模式,并探讨其对我国大学英语写作教学的指导意义。

简介：北京市十一学校成立于1952年，多年来一直致力于培养“志远意诚、思方行圆”的社会栋梁与民族脊粱。2007年起，十一学校展开了“育人模式创新与学校转型”工程，旨在建立起适合每一位学生发展的课程体系。艺术课程作为十一学校课程体系的重要组成部分，在教学模式的创新与转型方面做出了不少探索。

简介：为了深入了解我校学生的学习模式,北京城市学院以网络测评的方式对2014级新生进行了《大学生学习模式》的问卷调查。本次调查涉及学生的学习策略、学习动机和学习观念三个维度共20个指标。调查结果表明北京城市学院新生的学习模式具有学习策略的应用水平较低,加工策略优于调节策略,学习动机明确且以职业取向为主,学习观念上总体倾向于建构性等特点,同时调查还发现该年级新生普遍缺乏批判性思维和分析能力,通过调整计划来适应情境需求的能力较低,学习的求知欲以及合作学习意识均不强等问题,因此,应针对该级学生学习模式的特点,针对性地提出学业辅导的相关建议。

简介：摘要南京明故宫作为北京故宫的蓝本，在中国建筑发展史上占有重要的地位。通过对现存南京明故宫遗址的考察，梳理其建设理念及与北京故宫的异同比较，分析其独特的建筑艺术特征。

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