简介：摘要：新时代给少先队事业改革发展出了新考卷，要推动少年队改革纵深发展，切实增强少先队员的光荣感，需要在实践中不断探索。而正向激励的应用切实能充分调动队员参与少先队活动的积极性、主动性，从产生朴素的政治情感到内化认同，增强队员光荣感，进而认同共青团和共产党的领导。

简介：

简介：摘要：随着我国“走出去”战略的提出，不论是贸易还是国际交流等方面，英语人才的需求迅速增加，但是目前高校英语教学还存在内容陈旧、形式单一等诸多问题。而传统语言教育的许多教学法恰好可以弥补高校英语教学法的某些不足。如何通过借鉴传统语言教育的教学来促进高校英语教学创新是现在高校英语教师应当思考的重要问题。

简介：摘要：我国现代建筑产业的发展中，工业化、信息化是两大趋势，将BIM技术与装配式建筑有机结合具有重要意义。本文围绕基于BIM技术开展装配式建筑结构正向设计工作展开分析。

简介：摘要：我国现代建筑产业的发展中，工业化、信息化是两大趋势，将BIM技术与装配式建筑有机结合具有重要意义。本文围绕基于BIM技术开展装配式建筑结构正向设计工作展开分析。

简介：【摘要】随着生活水平的提高，小学高年级的学生身心发展加速，提前步入青春期，学生的生理和心理的发展会发生巨大的变化。学生人际交往的内容、活动行为、活动方式也逐渐复杂，班级小团体的形成和发展也随着发生较大的变化。班级小团体作为学生人际关系中重要的组成部分，教师应当正确认识并加以引导。

简介：摘要：在贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》的背景下，德育与智育、体育、美育和劳育一起构成了义务教育体系下学生全面发展的五个维度，必须得到教师和有关部门的高度重视。体育作为初中学科体系中不可缺少的部分，其重要性不断上升。在初中体育活动中，体育教师要抓住合适的教学时机开展德育活动，促进学生健康成长和全面发展。

简介：摘要：为了更好地保证建筑工程的整体施工质量，提高建筑的实用性，就必须采取适当的方法，做好建筑结构的设计。目前，很多建筑工程设计方在建筑结构设计中逐渐开始运用BIM技术。通过这项技术的应用，构建更加明晰的建筑三维模型，从而帮助建筑工程设计方更好地根据工程项目的实际需要，对建筑的设计方案进行优化升级。基于此，以下对BIM正向设计在中小型建筑中的应用探索与实践策略进行了探讨，以供参考。

简介：面对学生行为问题高发的培智班课堂,传统的行为矫正策略往往治标不治本,甚至会对学生造成负面影响,而正向行为支持技术则是通过增进学生正向行为来解决学生的行为问题,在培智班班级管理中具有普遍的应用价值。通过采用营造正向班级气氛、建立班级规则公约、合理规划教室环境、加强日常教学管理、重视学生自我管理等基于正向行为支持的介入措施,可以有效预防培智班学生行为问题的发生,从而创造一个正向积极的学习环境,让学生有最佳的学业和行为表现。

简介：

简介：摘要BIM技术自从出现在桥梁工程项目中之后，就一直受到各参与方的高度重视，而正向设计是桥梁BIM的理想实现方式。正向设计要求直接在三维环境下进行方案优化、自动出图、图纸与模型相互关联，甚至可以与计算模型结合，同步优化。本文阐述了BIM正向设计在桥梁工程全生命周期中的应用

简介：当前我国正处于一个重要的社会转型期，各种利益矛盾凸显。表现在新闻报道上，就是负面新闻的大量增多。特别是借助网络即时、互动、便捷的优势，负面新闻对包括大学生在内的社会群体产生了巨大的思想冲击。高校必须正视这一现象，从不同角度引导大学生树立正确的价值观。从而使负面新闻发挥正向效应。

简介：摘要：BIM正向设计，是指设计院的各专业设计师们采用BIM技术完成施工图设计，并根据专业实际情况，使用CAD局部配合BIM模型进行出图的工作方法。通过BIM技术更高形 地表现设计意图，是描述建筑的高级手段。BIM技术应用在民用建筑设计中，采用先进的设计理念、科学的设计技术、合理的设计规划以及专业的协同平台，解决了传统基于CAD上的二维设计所带来的建筑设计问题，如：平立剖对不上、复杂设计表达困难、审图困难、读图困难等一系列问题，提高了建筑设计效果和质量，达到了一处修改处处修改的目的。同时通过BIM技术应用，使企业建立了一只高效BIM团队、实现了BIM正向设计、再造了BIM设计流程、扩展了BIM设计业务，大大提高了企业BIM设计水平和市场竞争力。

简介：摘 要：如今新媒体的蓬勃发展，新潮交流方式日益增加，当代大学生成为新媒体主要受众人群。但由于大学生的思想不成熟，接受负面信息时无法正确合理表达时，发表的言论将容易极端化，并在新媒体中迅速传播扩散，将可能引发群体性极端行为突发事件。本文主要通过调查问卷等多种方式研究四个方面的问题：1.新媒体传播特点2.新媒体对大学生的影响3.非理性表达分析4.如何正向引领大学生合理表达。

简介：摘要：孤独症学生由于在社会互动和沟通上存在质的障碍，他们在学校生活中常常因无法表达出自己内心的需求和情绪而出现种种问题行为。在课堂上，学生一旦出现问题行为既影响自己学习，也会妨碍班级其他同学学习，更会干扰到教师正常的课堂教学。正向行为支持从学生的问题行为出发，通过对问题行为进行功能性行为评估，采取前事控制、后果处理、行为教导等多元化的策略，从而有针对性地干预学生的问题行为。因此，本文对于正向行为支持对孤独症学生问题行为的干预探究进行全面的探究。

简介：摘要：在新课程的持续深入改革发展下，德育教育已经是初中班主任的重中之重。初中阶段，是学生学习知识的重要时期，所以对于教师而言，要把握住初中这个黄金时间，对学生进行德育教育。班主任在进行教育的时候，要多多采用正向激励的方法，让学生们养成良好的道德品质。基于此，本文从正向激励“六举措”入手谈论，以期可以提高初中班主任德育工作效率。

简介：摘要：初中阶段是学生强化道德素养、提高道德觉悟的关键时期。教育过程中，班主任要通过对学生开展道德教育工作，使其能够熟练掌握道德知识，并自觉建立健全道德规范。德育工作开展时，要将教育与学生学习与成长紧密结合，根据性格特征、学习情况等创新教学方法，达到优良教学效果，帮助学生塑造良好品德。基于此，本文将针对初中德育教育工作，提出并实施六个方面的有效策略。

简介：摘要：

简介：【摘要】智力障碍儿童由于智力缺陷、家庭教育等因素造成其不服从指令、抗拒的行为表现，干扰了自身和他人的正常生活，在校园生活中，无法服从教师的常规安排使得课堂教学活动无法继续。改善他们不服从的行为表现，促进其自身健康发展，使其融入教学环境，是家长、教师迫切需要的。本研究通过单一受试研究法对个案进行研究，改善了个案听不从指令的行为，提高了其生活质量，改善了其班级教学环境。

简介：摘要：本文探讨了本人在培智教育班级管理中遇到的一些问题和难点，并试探着用正向行为支持理念提出了一些思考和解决方案。首先，我们分析了培智班班级管理中常见的问题和难点，包括学生自我管理、社交困难和以及其他个别差异化管理需求等。然后，我们介绍了正向行为支持理念的基本原则，并研究了如何将这些原则应用于班级管理中。最后，我们总结了一些有效的措施，包括建立积极的班级文化、提供个性化的训练支持、班级集体结构化管理和积极奖励机制等。通过采取这些措施，可以促进培智班班级管理的正向发展，提高学生的集体跟随和参与能力、自我管理能力和社交能力。