简介：摘要 :青春期孩子处于心理年龄的特殊时期，有效亲子沟通助成长。文中选取班级中的典型案例，分析优化父母和孩子沟通方式，强调通过倾听 ,建立信任方式，顺利过渡青春期。

简介：摘要：幼儿教师与家长沟通技巧的提升对策要明确家长的性格与类型；要重视全面提升教师自身的沟通素养；要从内心重视与家长的沟通，让良好沟通促进家园合作。本文分析了幼儿教师与家长沟通技巧的重要性，提出了幼儿教师与家长沟通技巧的提升对策，希望能够为幼教工作提供帮助。

简介：摘要：长期以来，教师在与家长的沟通交流中总会出现这样那样的问题，这些问题的存在，不但影响困扰着双方的情绪，有时候还会对正常的教育教学秩序产生干扰，负面影响很大。本文从自己长期从事教育教学工作的认知和经验入手，小谈教师在与家长沟通交流过程中应该注意的一些方法和技巧，以期能让困扰中的教师得到一点帮助。个人经验，仅供参考。

简介：

简介：摘要：本文基于中学德育过程中的沟通障碍，分析沟通障碍产生的后果、原因并提出沟通障碍消除对策之共情艺术。简要阐述共情以及共情艺术的概念。从以生为本，平等沟通；陪伴倾听，信任守护；共之以情，导之以行等三方面介绍共情艺术的实施。

简介：摘要：

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简介：摘要：家庭沟通模式在家庭教育和儿童成长中起着至关重要的作用。家庭的沟通类型以及亲子关系会影响儿童的矛盾解决行为、意识和沟通模式，以及对某些事情的态度和沟通行为的其他方面。家庭为孩子提供了社会化的第一步，家庭的沟通模式会在很多情况下影响孩子的言行举止以及未来的发展。

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简介：【摘要】随着社会的发展和进步，现代信息社会和职场越来越看重个人的写作和沟通能力。写作和沟通能力是成才的基本能力之一，更是高职院校学生应具备的基本素质，是学生人文素质构成的重要组成部分和学生在今后工作及学习中必备的技能之一。为了加强对高职城轨类专业学生的素质能力培养，在城轨类专业开设《写作与沟通》课程势在必行。文章以柳州铁道职业技术学院《写作与沟通》课程建设为例，从课程定位、教学内容设定、教学方法的运用、考核方式的探讨等方面探讨素质能力培养课程《写作与沟通》课程的开发和建设，旨在培养高职城轨类专业学生的写作与沟通的基本素质能力，为学生将来工作、学习和生活打下良好的基础。

简介：摘要：教师要与学生加强沟通，为走进学生的心灵、触动学生的心灵提供基本的前提保障。因此，教师在日常的教学过程中一定要做到换位思考，要对学生有更加深层次的了解。教师要想成为学生的良师益友，就体现在日常教学的点滴中。教师要建立自己的爱生情怀，关注学生的情绪变化，要做到适当地抚慰学生的心灵，这有利于建立良好的师生关系，可以营造和谐健康积极向上的班集体氛围。

简介：摘要：随着时代的进步，经济文化的发展，教育在当今社会也成为人们最关注的一个问题。由于家庭对幼儿教育存在空间、时间的限制，幼儿园也成为了幼儿教育体系里最重要的一个环节。在教育的过程中，为了及时了解幼儿在幼儿园的生活，在幼儿园产生的问题，学校与家长的沟通就显得极为重要。本文依据当前幼儿园与家长沟通中的问题现状，提出幼儿园与家长沟通中可以进行改进的地方。

简介：摘要： 家庭教育的本质就是亲子之间不断沟通的过程。然而在现实生活中，却常常存在家长与孩子之间无法顺畅沟通，甚至存在越沟通隔阂越严重的状况。因此，家长应反思自己的行为，想出更好的应对策略。

简介：[论文摘要] 在幼儿期,幼儿生存、生活的地方,就是对幼儿的成长产生重要影响的地方,也就是教育幼儿的地方，家庭、幼儿园及幼儿周围的环境都会影响到幼儿的成长。因此，幼儿园教育不是完全意义上的幼儿教育，它只是教育的一种普遍的、专门的教育机构，对于幼儿来讲，家庭是更重要的教育机构，因此建立好家庭与幼儿园之间的密切合作非常重要。《幼儿园教育指导纲要》总则中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”明确的强调了幼儿园与家庭密切合作的重要性。家长工作是幼儿教师工作的重要内容，幼儿教育离不开教师、家长、幼儿三个角色，幼儿是教师和家长沟通的重要内容，而教师与家长之间的沟通则是幼儿教师、家长配合的主要内容。

简介：

简介：摘 要： 家校沟通交流，是班主任的常规工作之一。有效的家校沟通能 让家校形成合力，助推学生的健康成长。在与家长沟通沟通过程中，务必以 尊重为前提，注重沟通技巧，注意求同存异，以自己对家长、对孩子教育的诚心与尊重敲开家校沟通的心门，与家长携手，为我们的孩子成长共同助力。

简介：摘要：在班级中，班主任同时担任着领导者与教育者的责任，在管理工作中，班主任的有效够用是顺利开展各项工作的一项重要条件。有效的沟通既有助于师生感情的增进，还可营造一个良好的学习氛围给学生。班主任在日常管理工作中，应第一时间将班级所出现的问题找出，并采取有效策略解决问题，从而促进管理效率与质量的提高。

简介：摘 要： 良好的沟通是促进教学工作顺利开展的前提。在小学教学工作中，班主任是学生的引导者和辅助者，在管理及 教学工作中处于核心地位。所以，班主任自身管理能力以及综合素质的高低，将直接决定整个班级的发展前景。为了更好地促进 班主任管理以及教学工作的顺利开展，应当注重沟通艺术，和学生进行心与心的交流和沟通，了解学生的个性化需求和学习现状，有针对性地采取管理手段，以促进管理工作的顺利开展。本文将围绕小学班主任管理沟通艺术的创新方向与途径为主题展开分析， 通过详细了解当前小学班主任管理沟通艺术的具体方向，提出有利于实现小学班主任管理沟通艺术创新的可行性对策。