简介:摘要语言作为人们思维和交流思想的工具。小学阶段是学生语言的运用和说话能力提高的重要阶段,加强对小学生说话能力的培养,对于造就未来所需的应用型人才,落实素质教育的发展方向,具有现实而深远的意义。
简介:摘要在语文教学中,每个老师都会碰到阅读学困生,他们的语言表达能力弱、阅读技能差、知识贫乏,与其他学生差距很大。这些学生需要老师的悉心呵护、精心辅导来培养和提高他们的阅读能力,使他们与主流群体一起取得进步,不断完善,进而回归主流。
简介:摘要:阅读教学是所有科目进行学习和思考的前提,在高中阶段的历史教学中相关历史史料的阅读也是十分重要的,所以提高学生历史材料阅读能力,是提高教学效率的有效前提。
简介:摘要在语文教学中,每个老师都会碰到阅读学困生,他们的语言表达能力弱、阅读技能差、知识贫乏,与其他学生差距很大。这些学生需要老师的悉心呵护、精心辅导来培养和提高他们的阅读能力,使他们与主流群体一起取得进步,不断完善,进而回归主流。
简介:摘要:中学英语阅读能力是英语四种技能之一,阅读能力的提高至关重要,直接关系着学生们的考试成绩和英语听说写的能力提升。
简介:摘要根据初中教育课程标准,初中教育的主要任务是培养学生的探索思维和实践能力。初中数学在初中课程中一直都是一门比较重要的基础课程,教学中一直以培养学生解决实际问题为目标。在教学时,教师应该注意知识的拓展,综合培养学生解决问题的能力。
简介:摘要培养学生的口语交际能力是英语教学的重点与难点。而小学阶段正是培养学生英语口语交际能力的黄金时期。如何培养学生的英语口语交际能力,已成为当前英语教改一个值得探究的问题。本文主要从“想说、乐说、会说”三个方面对小学英语口语交际能力进行探究。