简介：摘要 :在当代，积极推动红色音乐文化的发展，传承和发扬红色音乐文化的最终目的是要成为大众文化，要渗透进人们的思想中，生活中，促进社会主义先进文化建设，促进经济社会发展。尽管如此，部分群众重视红色音乐文化程度不高，宣传红色音乐文化方式单一，不了解红色音乐文化存在的社会意义。随着时代的变化，如何让红色音乐文化的核心价值与新时代的价值观念相对接，找到新的表达方式，并与人们的审美需求相结合，已经成为新的课题。高校在课程思政背景下，红色音乐文化教育不断发展，助力乡村文化振兴，成为红色音乐文化继承和发扬过程中的新思路。

简介：摘要： 实现中国特色社会主义文化强国，需要通过保护和传承民族民间民俗文化艺术，进一步发展群众文化、中国传统文化。民族民间民俗文化能够得以延续是在人民群众的基础上完成的 . 本文阐述群众文化的发展需要在传承的基础上创新 , 以及传承民族民间民俗文化艺术对于群众文化发展具有重要的现实意义 [1] 。

简介：摘要：我国是一个历史文化源远流长的国家，我国的传统文化具有较为久远的历史，传统文化的存在能够从侧面体现出我国民族的精神文化特征，还关系到我国文化的未来发展方向。优秀的传统文化需要得到有效的传承，这是我们每一个中国人应该做的事情。在传统文化的传播和传承过程中，有利于提升人民群众的文化涵养，有利于拓展我国的文化产业规模，有利于提升我国文化水平。在传统文化的传承落实中，相关人员需重视群众文化活动的开展和落实，并借助群众文化活动的落实，从根本上改善人们的生活现状，确保传统文化传承的落实。

简介：摘要：在美术教育领域的新课改要求下，将本土特色和教学大纲相结合，根据学校所在地的资源优势，广泛吸收民族的地方的优秀文化。本文主要探讨彝族文化激活初中美术教学，在明确传统文化与美术教学的融合意义的基础上，提出传统文化与美术教学的融合意义，认为应从教学内容创新、加强乡土文化利用两方面入手。

简介：摘要：基层文化馆是开展群众文化活动的机构，其具有组织指导群众开展文化活动的职能，可以为文化活动提供必要的场所以及准确的文化信息，其属于公益性的文化传播机构。文化馆对群众文化活动服务职能的充分发挥，可提升群众文化活动的成效。因此文化馆要对自身的服务职能进行分析，探寻自身服务的关键点，明确服务的内容，组织、策划多种多样的群众活动，以及寻求社会各界的帮助和支持，整合内部和外部资源，提升自身的服务能力，切实履行自身在群众文化活动中的服务职能。

简介：

简介：摘要：在小学语文教学中，整合丰富的民族教育资源和内容，使学生在丰富的感性经验积累过程中体验和感受到民族文化与中国传统文化的密切关系。在整合丰富资源的过程中，增强学生的民族认同感和归属感，激发学生积极传承和弘扬传统民族文化艺术形式的意识，使民族文化在语文课堂中绽放出强大的生命力，为语文课堂增添新的元素。

简介：摘要：基层群众文化活动中文化馆发挥着重要作用 ,但目前部分文化馆并未发挥自身丰富群众文化活动的作用 ,有必要做好研究分析工作。文中分析基层群众文化活动的现状 ,从三个方面探讨群众文化活动中发挥文化馆作用的有效措施 ,实现推动我国社会主义精神文明建设发展的目的。

简介：摘要

简介：摘要：跨文化交际能力是中职英语核心素养培养的重要能力之一。本文从中华传统文化和跨文化交际教育之间的关系出发，探讨如何在英语跨文化交际教学中进行中华传统文化教育，让学生们了解各国文化的多样性；帮助学生增强文化自信，增加民族自豪感；运用学到的中华传统文化知识用英语讲好中国故事，弘扬中华传统文化；培养跨文化交际能力。实现中职英语核心素养的培养目标。

简介：摘要：随全球一体化进程的不断加快，语言作为人们基本交流和沟通的工具，变得越来越重要。但语言的使用是有一定文化背景依赖的，不是单纯互译那么简单。在学习语言中，要注意文化的差异。英语教学离不开文化的教育。英语教学过程中，不仅要把语言知识传授给学生，还要注重培养学生学习文化差异的能力，对学生进行文化教育，唯有此才能达到最好的教学效果。

简介：摘要： 小学阶段是小学生人生观和价值观重要的塑造时期，在小学语文教育中将中华优秀传统文化植入到课堂教学中，有利于学生综合素质能力的提升，有利于学生学习的积极性和主动性的提高。小学语文教育中优秀传统文化的传承 ，加深了小学生对中华优秀传统文化的了解，对于我国软文化实力的提升也有着重要的促进作用。本文正是基于对中华优秀传统文化的影响力以及小学传统文化教育现状的基础上，提出了优秀传统文化在小学语文教育中的传承 路径。

简介：摘要：赣鄱文化乃中国民俗文化一大支流，“赣”指代发源于赣南的千里赣江，“鄱”指代位于赣北的中国最大淡水湖。它最大的特点是海纳百川，在母式文化赣文化的影响下，催生出包罗万象的民族传统文化，其中畲族文化正在与赣鄱文化有机整合。

简介：摘要：随着社会的快速发展，社会更加关注人们群众文化建设和发展。在这个文化宣传和建设的过程中能有效促进社会的快速发展，同时在面对群众文化建设的实际发展情况应及时给予分析，再来确定哪些因素是影响群众文化建设。本文就是通过分析群众文化建设现状、文化体育广播电视服务中心对群众文化建设的思考，进而探讨以上问题，希望对于更好的建设群众文化有所帮助。

简介：摘要：文化差异性作为一种对人际交往产生影响的重要因素所在，长期发展以来都收到了国内外教育界的广泛关注。中西方所表现出来的跨文化交易在发展过程当中更是收到了不同文化差异性所带来的的重要影响，特别是中西方居住者在人类思维方式上、价值观念、丰富习惯以及语言文化等方面所表现出来的差异性特点，不仅仅更为直接的对双方所表现出来的正常交流、交际互动产生影响，同时也会对后期的翻译工作带来更为直接的影响。由此，本文以“论中西文化中差异对跨文化交际带来的影响”作为重要研究视角，希望通过中西文化差异性分析，对跨文化交际所带来的影响进行分析和探究。

简介：摘要：随着国学热的兴起和教育教学改革浪潮的奔涌向前，让学生继承优秀传统文化已经成为众多一线教师的共识。这种情况下，笔者就小学传统文化教学，在研究小学生实际学情的基础上，主要从融入游戏元素、创建文化情境、组织各类表演和进行故事分享四个方面入手，展开理论研究与教学实践。

简介：摘要：时代在不断的发展，人们的物质生活在逐步提升，开始追求精神世界的满足。文化馆在人们的精神世界的引领中扮演着重要的角色，其主要是通过社会的影响力 ,组织一些人们所喜爱的文化活动。通过这些文化活动让群众感觉到社会主义的美好，提高自身的素养。从最初的个体逐步扩散到整体，进而形成良好的社会风气。本文就群众文化建设中文化馆的作用进行分析，并阐述 发挥文化馆作用的相关措施。

简介：摘要：首先应该保证班主任是一个综合素质较高以及专业水平较高的人.用文化的视野对学生进行教育教学，用文化的视角去建设以及对班集体进行不断地优化。在实践教育教学过程当中需要从创新以及从创设温馨耐看的物质文化，自主人文的制度文化以及和谐共生的精神文化层面等等来不断地对班级文化建设过程当中的规律进行探索。让班主任在管理过程当中是班主任的工作难度不断降低，同时用文化不断地去熏陶学生以及引导学生学习，这将是充满潜力与活力的教育教学过程，在这其中需要班主任大智慧，文化在一定程度上决定着文化的温度同时也决定着文化的厚度尺度以及力度。

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简介：摘要：在如今的教育中，传统文化的传承逐渐受到重视，而在部分学校中也将传统文化作为一门单独的学科来进行教学，而教师在其中的任务不光是为学生们传授教材中的相关内容，教授传统文化，更重要的是要在这个教学过程中进行内容的深度发掘与延伸，让传统文化最终在学生的记忆中形成网络，让学生在这个过程中看到文化背后的魅力所在，最终树立起自己的文化自信感。本文将就如何在传统文化教学中树立学生们的文化自信进行探讨。