简介：【摘 要】四年级下册第一单元的主题为乡村生活，该单元属于发展性学习任务群之“文学阅读与创意表达”，根据单元目标，围绕乡村生活主题，有序落实本单元的语文要素，从而有效提升学生们的语文素养。

简介：摘 要：我国是多民族国家，56个民族构成的一个大家庭。不同的民族有着自己的文化和艺术，具有着独特的艺术魅力，在进行美术教学的过程中，美术教师就要充分的挖掘本土的民族文化元素，加强学生对少数民族文化艺术的学习与探究，提高学生的艺术综合素养。本篇文章就是基于民族乡村美术多元教学进行研究，结合云南省普洱市的少数民族艺术文化，充分的发挥地域的特色，将彝族，哈尼族艺术文化元素融入到美术教学中，进一步提出构建美术教学课堂的教学策略，促进农村小学美术教学的教育改革与发展。

简介：摘要：电子商务市场的的到来，推动了物流业的发展，乡村物流也逐渐发展起来。乡村物流为乡村的振兴带来了新的力量，但是乡村物流还是存在着很多的问题制约着物流的发展，只有针对乡村物流的现状以及存在的问题分析研究，采取有效的措施，才能抓住乡村物流机遇，更好的促进乡村物流更快更好的发展，助力乡村振兴。

简介：摘要：本文旨在探讨乡村小规模学校的管理建设问题。通过对乡村小规模学校的现状和特点的分析，提出了加强乡村小规模学校管理建设的对策建议，包括优化管理机制、加强师资队伍建设、提高教育教学质量、推进学校现代化建设等方面。同时，本文还分析了乡村小规模学校管理建设的重要性和意义，以期为乡村教育的发展提供参考。

简介：【 摘要 】在英语愈加普及的现代社会，作为农村小学教育中的重要学科——英语，为学生们带了全新的知识体系和文化冲击，同时不可忽视的是，作为相对闭塞的农村地区，英语学科教学中出现的种种问题不仅给学生们带来了学习困难，也让教师们产生了很多困惑。在乡村小学的英语课堂教学中，怎样抓住英语教学的关键封面，显得尤为重要。

简介：

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，班队德育越来越重要，学生的品格建设工程地位日益显现。班级文化建设有助于学生良好品格的养成，而班级文化建设包括物形文化的建设、制度文化的建设、精神文化的建设。以我校“花儿朵朵开”的校园文化形成为契机，以校园“五花争章”活动为抓手，以此来设计班级文化，力求为学生品格建设搭建更优质的平台。

简介：摘要：乡村振兴一直是中国政府最重视的政策之一。随着社会经济的发展，各种行业也在不断推动这一政策的实施。近年来，烹饪行业在乡村振兴中发挥出很大的作用，开始影响到乡村的经济发展，有效带动乡村的经济发展，近年来乡村振兴迅猛发展，烹饪行业在这一过程中也发挥着重要作用。本文旨在研究烹饪行业在乡村振兴中发挥的作用，以制定有效的政策和措施，为乡村振兴提供有效的支持。

简介：摘要：语言文明的社会发展具有着多样性,它往往能够大大缩小国际贫困水平差距,促进各国人文化的可全面发展。在社会主义现代化的乡村建设下,实现乡村文化振兴和发展的语言能力培养是需要的,不仅要大力提升当地村民群众的文化语言能力，还要着重提升村民他们本身的现代语言沟通交际语言能力,提高村民语言能力素质，重视现代语言能力的传播,推广普通话运用，让语言能力素质提升真正和实现村民人口的健康全面均衡发展目标相结合,以此来全面振兴美好乡村建设。

简介：摘要：作业，是对基础知识掌握的检验和积累的有效方法。乡村小学数学的训练，对于对数学知识的掌握、对数学困难的克服、对整个乡村小学数学基础知识的夯实，起着不可或缺的作用。从目前乡村小学数学作业设计所遇到的问题入手，对怎样科学地进行作业设计展开了探讨，期望透过作业设计，训练学生的自主思维能力与行为能力，从而推动学生综合素质的全面提升。

简介：摘要：新课改背景下，音乐识谱被归入“表现”领域，将音乐识谱、音乐演唱、乐器演奏以及综合艺术四项进行整合，从而有效丰富学生的音乐知识，激发学生识谱兴趣。在乡村小学音乐教学中，音乐教师要明确音乐新课改要求，重视研究音乐课识谱教学模式优化策略，从而为学生设计丰富多彩的识谱学习课程，在完善教学课程体系的同时，更要有效激发学生对音乐课堂知识学习积极性，提高课堂教学质量。基于此，乡村小学音乐教师应重视研究如何优化音乐课识谱教学模式，提高课堂教学质量和效率。

简介：摘要：乡村振兴是党的十九大提出的一项重大战略，服务社会和地方发展是职业院校的职责和使命。职业教育与乡村振兴战略具有良好的契合关系。目前，职业教育服务乡村振兴面临供需错位、理论与实际结合松散、校村联系脱节的困境。因此，在乡村振兴战略稳步实施与国家职业教育改革深入推进的关键交汇期，要实现职业教育服务乡村振兴达到双赢，需要政府、职业院校、乡镇村三方应从各司其职、通力协作，推动职业教育与乡村振兴良性互动、协同发展。

简介：摘 要：在信息技术普及的当代社会，信息技术对教育的发展有着革命性的影响。较为偏僻的农村教育刚刚开始认识和尝试一些现代化的教学设备，这也给农村初中地理课堂教学带来一片新气象。本文通过本人的教学体会及与学生和同行们的交流与调查等，对目前的乡村初中地理教学运用信息技术的现状有了大致的了解，就目前乡村地理教学现状出现提出个人的一些见解。通过探究分析，结合实际，怒；努力促进地理教学与信息技术相融合，更好地推进乡村地理教学的发展。

简介：

简介：摘要：在推进农业生产力发展的过程中，农民是最为积极和活跃的发展因素，只有切实依托农民主体的作用，将科学发展观落实到位，才能将其他生产要素激发出来，才能推动农民的自主权利意识发展，才能让农民真正成为农村现代化发展的主体，实现农村农业产业多维度升级与发展。

简介：摘要：学校作为人一生重要的学习阶段，教师作为课程的引领者，需要以终身教育理论为主要的基础提高自身的专业能力，把握主要的教育重点，具备较强的反思意识，有效地解决在课程教育中存在的各项问题，全面地关注学生的个性化成长需求，使学校课程课堂教学效果能够得到进一步的保障，提升学生的课程素养。

简介：［摘要］教育是国之大计、党之大计。习总书记强调，要推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡教育资源差距，促进教育公平，切断贫困代际传递。通过对二十大精神的研究学习，本文试分析农村教育现存问题及我国的现状，探讨我国农村教育发展的途径及对策。我们民族的振兴需要全面推进乡村的振兴，而振兴乡村必须优先振兴乡村教育。

简介：摘要：总书记在党的二十大报告中指出：“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村”，“全面推进乡村振兴。坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，畅通城乡要素流动。扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”作为天津市委组织部派到武清区崔黄口镇的驻村干部，我在深入学习党的二十大报告以后，有了更多的体会。紧紧围绕乡村振兴这一主线，扎实做好各项工作。

简介：摘要：在乡村振兴背景下，我国村庄规划面临着一些问题。其中，基础设施建设滞后限制了农村发展的平衡与竞争力，影响了农村产业发展和居民生活品质。同时，生态环境保护不足导致农村生态系统受损，需要增强生态保护力度，并要节约集约土地资源。为了解决这些问题，需要加强基础设施建设、优化乡村空间格局、合理配置乡村资源、合理利用保护开发村庄自然资源、修复自然生态环境。同时，建立健全保护机制、合理利用土地资源和保障农村居民利益，充分了解村庄现状情况，发挥村庄规划作用积极推动乡村发展，为构建社会和谐奠定基础。

简介：摘要：近年来，乡村文化振兴逐渐走入了我们的视野，文化普及，惠民群众，一系列提高人民精神生活的课程也在城乡中迅速发展起来，像音乐、舞蹈、戏剧等文化艺术在人民群众中越来越普及，那么，作为一名乡镇文化公益课程的传播者，如何利用自己的专业促进群众艺术文化修养的提高是一个值得探讨的问题，本篇论文的完成就是依赖于自身参与公益课程实践总结出来的一些在公益课程讲授中所遇到的一些问题观点及解决措施。