简介:摘要目的探讨对国家儿童医学中心(以下简称为本中心)青年儿科医师培养机制研究现状。方法选择2020年本中心430位在职青年儿科医师(年龄≤45岁)为调查对象。采用本研究自行设计的《国家儿童医学中心青年儿科医师培养机制调查问卷》,主要包括①纳入调查对象基本情况;②本中心为纳入调查对象提供科研条件情况;③本中心对纳入调查对象的选拔、培养、激励机制方面存在问题等进行调查,并对调查结果进行统计学分析。对不同职称被调查对象认为本中心人才队伍建设、培养等方面存在的问题比较采用χ2检验。本调查遵循的程序符合2013年新修订的《世界医学协会赫尔辛基宣言》要求。结果对这430位被调查对象的问卷调查结果如下。①基本情况:女性占73.9%(318/430),男性占26.1%(112/430);硕士研究生学历占58.8%(253/430);副高及以上职称、中级职称、初级及以下职称分别占22.6%(97/430)、33.5%(144/430)与43.9%(189/430)。②科研条件:59.3%(255/430)被调查对象认为对科研课题申报等培训措施不到位,并且66.7%(287/430)认为科室办公条件比较拥挤、嘈杂,工作条件较差,42.8%(184/430)认为行政职能部门支持力度不够。③搭建平台:61.2%(263/430)被调查对象认为继续深造机会少,54.0%(232/430)认为其内部缺乏交流,73.3%(315/430)认为个人成长缺乏团队支持。④激励措施:70.0%(301/430)被调查对象认为本中心激励方式单一,对调动其积极性作用不大,61.2%(263/430)认为激励措施无针对性,62.8%(270/430)认为对其自我学习、提高激励作用不足。⑤结构配置:认为本中心年龄结构及其专业结构、学历与职称结构配置不合理的被调查对象所占比例分别为68.6%(295/430)、62.8%(270/430)、50.7%(218/430)。⑥培养途径:69.7%(297/430)被调查对象认为是政府或本中心重点人才培养计划;68.8%(296/430)认为是政府或本中心科研项目资助计划;60.7%(261/430)认为是本中心支持攻读更高学位。⑦存在问题:副高及以上、中级、初级及以下职称被调查对象认为对其激励措施较少所占比例分别为46.4%(45/97)、56.9% (82/144)、63.5% (120/189),3者比较,差异有统计学意义(χ2=7.690,P=0.021)。结论本中心对被调查对象人才培养提供的科研条件、工作环境、行政职能部门支持、成长平台、激励措施、人才结构配置及人才培养途径等尚存在不足,亟待加强和改善,以激发其潜能,进而提高医疗质量。
简介:[摘要] 目的: 研究社区基层卫生院妇产科医师如何避免医疗错误。 方法:近几年,我国经济快速发展,医疗卫生水平也得到了显著的改善。随着当下二胎政策的开放,导致孕妇数量直线上升,使得人们对孕妇和新生儿健康问题的关注度显著提高。而孕妇分娩又是一个极为复杂的过程,在孕妇的妊娠期间,一旦发生任何一个意外,不及时进行正确的处理都会对母婴安全带来一定影响。 结果: 虽然我国近几年的医疗水平提高了,能够显著降低母婴死亡率,但是对于一些基层医院,由于各种医疗设备比较落后,加上医师能力水平参差不齐等,因此多少可能会发生一些医疗错误,对母婴健康以及安全带来一定影响。 结论:针对基层妇产科医师常见错误,需要对基层医师加强系统培训,严格把握妇产科诊疗步骤,遵守技术规范,避免医疗错误的发生。
简介:摘要乳腺癌是严重影响女性身心健康的恶性肿瘤,发病率和死亡率分别居中国女性恶性肿瘤的第1位和第5位。手术、放射治疗(放疗)、化疗、靶向治疗和免疫治疗等多学科的综合治疗策略,大大改善了乳腺癌患者的预后。放疗是乳腺癌综合治疗的重要手段,是降低保乳手术和高危乳房切除手术患者复发并延长生存的重要措施,也是不可手术局部晚期和转移性乳腺癌患者的重要姑息治疗手段。当前,我国乳腺癌放疗领域暂没有统一的标准放疗指南。在中国医师协会放射肿瘤治疗医师分会的推动下,基于乳腺癌领域最新理论和实践知识,并结合我国国情,我们制定了《中国乳腺癌放射治疗指南》。该指南旨在指导乳腺癌放疗的实施,促进规范和标准化国内乳腺癌放疗实践,最终达到提高我国乳腺癌放疗水平,改善广大乳腺癌患者预后的目标。
简介:摘要目的构建眼科专科护士核心能力评价指标体系,为我国眼科专科护士的培养和评价提供理论参考。方法2020年10月成立研究小组,通过文献回顾、半结构访谈、小组讨论等方法初步形成眼科专科护士核心能力评价指标体系,于2020年12月—2021年1月采用网络问卷形式对全国23名相关领域专家进行德尔菲函询,对条目进行筛选与修改,并采用比例分配法确定指标权重。结果共进行了2轮专家函询,专家积极系数分别为91.30%和100.00%,肯德尔协调系数分别为0.172、0.192 (P<0.05),专家权威系数为0.90。最终形成5个一级指标,12个二级指标和58个三级指标的指标体系。结论本研究构建的眼科专科护士核心能力评价指标体系专家积极性和权威程度高,体现了眼科护理专科特点,可为我国眼科专科护士的培养和能力评价提供理论参考。
简介:摘要:目的:对使用规范化培训方式来培养专科护士,在培养过程中能得到什么效果进行分析。方法:在本次研究中的护理培训中,共分为应用规范化护理培训和应用常规培训两个小组,将分别把37名身为专科护士的研究对象随机分为19人和18人进入该小组进行相应培训,并分别分析对比两个小组研究结果,得出在对专科护士的工作能力进行培养时,规范化护理培训能达到怎样的影响。在研究最后结果中,在所有的护士考核中,进行规范化护理培训和常规护理培训的两个小组分别得出考核达标率为94.74%(18/19)和88.89%(16/18)的结果、。结论:为了更能理想化的再培养专科护士能力方面得出优秀的结果,在进行培训时应该尽量使用规范化培训方式去进行培训。
简介:摘要 目的 分析专科化表格式护理交接单在外科病房的应用效果,以提高外科患者交接班质量,保证患者安全。方法 选取2019年12月至2020年12月外科住院治疗患者300例,按住院先后顺序分为对照组与观察组各150例,对照组患者交接过程中采用传统交接记录单,观察组患者采用专科化表格式护理交接单,对比两组患者每日晨间交接班时长、出院患者满意度、医护满意度。结果 观察组与对照组交接班时长无显著性差异(P>0.05),观察组与对照组交接班时间无显著性差异(P>0.05),出院患者满意度、护士满意度均显著提高(P
简介:摘要:目的:探讨河北省消毒供应专科护士的培训模式与效果。方法:参加2019年7月—9月和2020年7月—9月的两期专科护士共70名,接受4周的理论授课,其中1周为科研与基本统计知识培训,再进入临床实践,分外来器械与植入物、精密贵重器械、软式内镜、硬式内镜、门诊病房专科器械、灭菌与监测6个模块,每个基地负责1个模块,每期学员均分成6个小组,每组5-7人,每个模块培训1周。通过考核及问卷星调查,了解培训前后的效果。结果:专科护士的专科理论考试、操作考核比较,培训前后比较均有统计学意义(P<0.001);学员对培训模式满意度100%,学员对培训效果满意度100%。结论:多板块的理论授课可提高专科护士理论专业知识水平,模块式的实践带教能发挥每个基地的带教优势,提高专科护士的综合能力。
简介:摘要:近年来,随着医疗水平的发展,医学知识更加复杂多样,本次实验主要研究系统化培训是否可行。实验目的:通过对手术室专科护士进行系统化培训,提高专科护士的专业知识和护理质量。本次实验选择79名手术室专科护士,按照“入学评估—集中授课—周考—结业考核”等流程进行培训,培训结束之后查看培训结果。实验结果:经过系统化培训的手术室专科护士理论知识掌握情况明显高于之前,对知识的具体运用情况也高于前期的实践运用。实验结论:通过实验结果可以分析出,经过系统化培训的手术室专科护士的专业性明显提高,可以将系统化培训运用在偏远地区的医疗管理中,提高偏远地区护理人员的专业知识和临床实践素养,为偏远地区的医疗卫生发展做出应有的贡献。
简介:【摘要】 目的 调查专科护士的情绪智力与人文关怀能力的现状及其相关性。方法 采用情绪智力量表及人文关怀能力问卷对56名专科护士进行问卷调查。结果 专科护士情绪智力总分为(105.06±15.44),人文关怀总分为(266.09±20.82),情绪智力与人文关怀能力呈正相关(P
简介:摘要:目的:研究分析精神专科医院药房库存管理中DDDs管理的作用。方法:本次实验跨越2020年7月至2021年6月这一时间段,对照组未实施DDDs管理,实验组实施DDDs管理,记录对照组及实验组构成比、精神专业用药费用、销售总金额、周转率、平均库存,并实施比较分析。结果:45.99%为对照组构成比,实验组对应数据为63.76%,20354178元及34628621元分别为对照组及实验组精神专业用药费用,44257834元及54310886元分别为两组销售总金额,分析两组相关数据,表现出了较为明显的差异,(p<0.05);对照组周转率为(83.45±5.16)%,实验组周转率则为(96.28±6.49)%,对数据进行比较分析,差异较大,(p<0.05);(382.52±31.53)万元及(647.26±54.14)万元分别为对照组及实验组平均库存,对数据进行分析比较,存在着较大的差距,(p<0.05)。结论:在精神专科医院药房库存管理中DDDs管理有着不俗的表现,其在提高构成比、精神专业用药费用、销售总金额、周转率、平均库存方面成绩较为显著。