简介：摘要：目的：本研究旨在探讨输血护理规范化培训对提高输血安全性的影响，以期为临床输血护理提供科学依据。方法：本研究采用随机对照试验设计，于2023年3月至2024年1月，从我院选取60例需进行输血治疗的患者为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组30例。对照组接受常规输血护理，观察组在此基础上增加规范化输血护理培训。采用统一的培训材料和方法，对观察组的医护人员进行为期一周的规范化输血护理培训，包括输血前的准备、输血过程的监测以及输血后的观察与处理等内容。通过比较两组患者的输血相关不良反应发生率、输血前后血液学指标的变化以及医护人员对输血护理知识掌握程度的提升情况，评估规范化培训的效果。结果：研究结果显示，与对照组相比，观察组的输血相关不良反应发生率显著降低（P<0.05），血液学指标的恢复更为明显，医护人员对输血护理知识的掌握程度明显提高。结论：输血护理规范化培训对于提高输血安全性具有重要影响，建议在临床实践中推广应用规范化的输血护理培训，以进一步提高输血治疗的安全性和有效性。

简介：

简介：摘要：心脏手术后的重症护理是一个关键的阶段，对患者的恢复和康复起着至关重要的作用。然而，这种高度专业化的护理领域要求护士具备丰富的知识和技能，并不断更新和提升自己的护理水平。因此，护士培训和职业发展在心脏手术后重症护理中显得尤为重要。

简介：摘要：军队疗养院作为医疗服务体系单位，在解决和满足官兵医疗服务要求上发挥了重要作用。然而，随着部队体制、编制的调整，特别是护理人员的结构和性质发生了变化，在新形势下护理人员之间的竞争也随之增大，要想扎根稳，就要全面提高自身综合能力，专业的理论知识是每名护士掌握的基本内容。军队疗养院护士由于服务的对象不同，掌握的理论知识相比医院护士有所欠缺，部分护士的理论知识不扎实，影响护理质量的提高。护理的内涵和外延不断扩展，对护士的知识储备提出了更高的要求，通过学习提高护士的主动性、积极性以成为护理管理的一项重要措施。护理管理人员通过考试检验护士对培训内容的掌握情况，并作为年底评分的一项重要依据。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估消毒供应中心人员培训对感染控制效果的影响。

简介：摘要:本研究旨在探讨妇产科实际操作技能培训的有效教学方法，以提高医学生和医护人员的临床技能水平。通过引言引发了关于教学方法的热切兴趣，随后在正文中，分别探讨了三个关键方面：教学策略的选择，模拟训练的重要性，以及学习成果的评估与反馈。结论总结了研究的重点，强调了培训课程的可持续性和不断改进的必要性，以提高妇产科实际操作技能培训的质量和效果。

简介：【摘要】目的：对血液净化专科护士感控知识培训的实施方法与效果进行探究。方法：在2022年10月至2023年10月，选择血液净化专科护士共10名作为研究对象，制定培训内容、方法，对培训前后，患者治疗过程中手卫生依从性、感染等并发症、不良事件发生情况进行对比。结果：通过对血液净化专科护士开展感控知识培训，在患者治疗过程中护理人员手卫生依从性明显改善，患者感染等并发症、不良事件发生率均显著降低，培训前后差异显著，P＜0.05。结论：血液透析治疗患者病情较为特殊，对于护理质量的要求比较高，组织血液净化专科护士参加感控知识培训，可提升护理专业水平，改善患者预后。

简介：摘要：传染病急救护理是公共卫生体系的重要组成部分，对于应对突发公共卫生事件具有至关重要的作用。本文旨在探讨传染病急救护理的关键技能培训与实践，以提高护理人员的专业能力，确保患者得到及时有效的救治。文章分析了传染病急救护理的重要性，随后阐述了关键技能的培训内容，包括传染病的识别、个人防护、患者评估、紧急处理和心理支持等。通过案例分析和模拟演练，强化了护理人员的实践能力。最后，文章提出了持续教育和定期评估的重要性，以确保护理人员能够适应不断变化的传染病防控需求。研究结果表明，系统的培训和实践可以显著提升护理人员在传染病急救中的应对能力，对于提高患者生存率和降低疾病传播风险具有重要意义。

简介：摘要：本文围绕疾控专业人才培训模式的优化与创新展开讨论。在当前全球面临各种新兴传染病和公共健康挑战的情况下，培养高素质的疾控专业人才至关重要。我们分析了传统培训模式存在的问题，包括内容滞后、教学方法单一以及实践经验不足等。本文提出了优化与创新的方法，强调了跨学科合作、信息技术的应用、实践项目的增加以及国际化视野的培养等关键要素。通过这些方法，我们可以更好地满足疾控专业人才的需求，提高其应对复杂健康挑战的能力。

简介：【摘要】目的：探究微课培训对护士体表定位中医穴位的能力的影响。方法：本次入组共60名中医实习护士作为受试者，试验以2023.01~2024.01为期限，经双盲法则按45例/组规格分组探讨。两组均培训体表定位中医穴位能力，其中传统组培训时选择常规教学方式，微课组培训时选择微课培训模式。比较考核成绩及满意率。结果：与传统组相比，微课组的实践能力、理论认知等成绩得分均更高（P＜0.05）。与传统组相比，微课组的满意率总体更高（P＜0.05）。结论：微课培训既能显著提升护士体表定位中医穴位的能力，又能提升其学习满意率和积极性，可借鉴推广。

简介：摘要：目的：探讨心理健康护理管理与门诊沟通技巧的培训实践，旨在提高30名护士在心理健康护理领域的专业水平和服务质量。方法：本研究于2023年4月至2024年4月期间，采用对比法对30名护士进行心理健康护理管理与门诊沟通技巧的培训。通过对比分析不同培训方法的实施效果，包括课堂培训、实际案例演练和模拟情境训练等。结果：经过培训后，30名护士在心理健康护理管理和门诊沟通技巧方面取得了显著进步。课堂培训提供了理论知识基础，而实际案例演练和模拟情境训练则加强了护士们的实际操作能力和沟通技巧。结论：本研究结果表明，采用对比法对心理健康护理管理与门诊沟通技巧进行培训实践是有效的。综合利用不同培训方法，可以更好地提高护士在心理健康护理方面的专业水平和服务质量。

简介：【摘要】目的：本研究旨在构建并优化医教研协同下的护理教育培训模式，通过实践探索其效果。方法：研究于2022年01月至2023年01月进行，选取82名护理人员作为研究对象，随机分为实验组和对照组，每组41名。实验组接受医教研协同下的护理教育培训模式，而对照组则接受传统的护理教育培训，评估新培训模式的效果。结果：实验组在理论知识测试、操作技能考核中的平均分数均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：医教研协同下的护理教育培训模式相比传统模式，能够显著提高护理人员的专业素养和实践能力。

简介：摘要：摘目的：本研究旨在评估门诊护理中信息交流与护理沟通技巧培训对患者护理效果的影响。方法：采用回顾性研究法，共选择50例门诊患者为研究对象，平均分为实验组和对照组。实验组接受信息交流与护理沟通技巧培训后的护理，而对照组接受常规护理。结果：经过信息交流与护理沟通技巧培训的实验组在患者满意度、护理质量和沟通效果方面均取得了显著提升。实验组的患者满意度平均分显著高于对照组（P<0.05），护理质量评分也显著优于对照组（P<0.05）。此外，实验组在沟通效果方面表现出明显优势（P<0.05）。结论：信息交流与护理沟通技巧培训对护士的沟通能力和护理质量有显著提升作用，能够有效提高患者对护理服务的满意度，加强护士与患者之间的沟通效果，从而改善门诊护理质量，提升患者体验和治疗效果。因此，对护士进行相关培训对提升门诊护理服务质量具有一定的实际意义。

简介：摘要：中药资源作为中国独特的传统医学宝库，承载着深厚的文化和历史价值。然而，随着现代化进程的加速，中药资源的保护和可持续利用面临严峻挑战。本文首先分析了中药资源的现状，包括其分布、种类和利用情况。随后，探讨了中药资源面临的主要威胁，如过度开采、生态环境破坏和市场不规范等。在此基础上，提出了保护中药资源的策略，如加强法律法规建设、推广生态种植和采收技术、促进科研与技术创新以及提升公众保护意识等。最后，展望了中药资源可持续利用的前景，强调了平衡资源开发与保护的重要性，以及中药资源在全球健康事业中的潜在贡献。

简介：【摘要】近年来，医药行业发展越来越快，临床上对于蒙药资源的应用也越来越广泛，因此在蒙药资源管理中，做好保护和合理利用是非常重要的，临床药师还需要充分认识到这一点，分析当前蒙药资源保护和合理利用中存在的问题，然后分析原因，针对性制定相应的保护和合理利用策略，更好的保护和利用蒙药资源。因此本文首先分析了做好蒙药资源的保护及合理利用的重要性，然后探究具体的实施策略，以供参考。

简介：【摘要】目的：评估急诊骨科创伤患者医疗资源利用效率，并分析院内资源分配优化措施的实际效果，以提高急诊医疗服务的质量和效率。方法：采用前后对比研究方法，选取优化措施实施前后各一年的急诊骨科创伤患者数据。优化措施包括建立急诊骨科快速评估通道、实施分诊制度、优化人力资源配置和提高物资设备利用率。利用描述性统计分析患者人口学特征，采用多元线性回归模型评估资源利用效率的变化，并使用患者满意度调查来评估优化措施的效果。结果：优化措施实施后，急诊骨科创伤患者的平均住院时间缩短，从优化前的4.5天降至3.8天，差异有统计学意义（P<0.05）。患者满意度调查显示，优化后的患者满意度较优化前提高了15%（P<0.05）。多元线性回归分析显示，优化措施与资源利用效率的提高显著相关（β=0.35，P<0.01）。结论：急诊骨科创伤患者医疗资源的院内分配优化措施能够有效提高资源利用效率，缩短住院时间，并提升患者满意度。这些措施对于改善急诊医疗服务质量和效率具有重要意义。

简介：【摘要】目的：对住院医师规范化培训中应用PBL联合CBL教学的具体效果进行分析。方法：取2022年1月-2023年1月我院50名住院医师作为研究对象，在进行规范化培训期间将其分两组分别行不同教学模式，参照组行常规教学（25例），研究组行PBL联合CBL教学（25例），对比两组医师的综合能力、考核成绩、满意度等数据，并简列数据以此判定教学效果。结果：简列数据后对比，两组住院医师的综合能力评分及考核成绩各分组对比，研究组均明显偏高于参照组；教学总满意率数据研究组较高，参照组较低；两组数据见可见对比差异，研究组优势性显现（P＜0.05）。结论：对住院医师规范化培训中应用PBL联合CBL教学，促使住院医师临床综合能力提升，考核成绩提高，应用效果获得满意，值得推广应用。

简介：摘要：近年来，随着我国医疗护理水平的不断提高，中医护理模式显现出了巨大的应用优势，将其引入急诊病房护理工作当中，对于提高护理质量具有重要的意义。为此，本文主要针对急诊病房中的中医护理专业化培训需求进行调查研究，旨在不断提高中医护理人员的专业水平，从而为中医护理模式应用价值的充分体现提供强大助力。

简介：摘要：本文旨在探讨基于典型病例的伤口造口失禁专科护士临床实践培训的重要性和有效性。通过分析临床实践培训在提升护士专业水平和临床技能方面的作用，以及通过典型病例学习的优势，论文提出了基于典型病例的培训方法对专科护士的培训具有重要意义。

简介：摘要：目的：对医院感染的认识不足、日常操作不规范和抗生素的不合理应用是引起医院感染的主要原因[1]。探究医院感染知识培训与医院感染发生率的关系。方法：通过回顾性调查我院2016与 2017年医院感染发生率发现，在其他因素基本一致的情况下，医院感染发生率与医院感染培训内容、次数、方式、培训后测试有关，由于2016年我院院感科由护理部兼职管理，护理部因工作繁忙，未进行医院感染专业知识的培训，医院感染医院感染发生率为6%；2017年医院感染管理单独成科，由专职人员管理，进行医院感染相关知识培训，医院感染发生率为3%。结论：有效持续开展医院感染知识培训，能降低医院感染发生率。