简介:摘要:要使电工课堂动起来,变得趣味盎然,教师必须从教与学两方面着手优化整合电工课堂教学。教与学是相辅相成的,在现代教学的理念中,教师的作用在于通过外在的指导,促进学生对知识的内化,而学生则作为内因在老师的指导下通过主动活动,实现教学内容的内化。所以我们要从教与学两方面来探讨和解决这个问题。
简介:摘要:只有课本和简单的PPT教学模式完全不能满足现在的学生,他们从小接触电子产品,知识面已经很广,我们老师只有不断学习,不断改变,合理使用媒体辅助教学,设计适合自己学生的教学方式,才能有效地提高教学质量。
简介:摘要:只有课本和简单的PPT教学模式完全不能满足现在的学生,他们从小接触电子产品,知识面已经很广,我们老师只有不断学习,不断改变,合理使用媒体辅助教学,设计适合自己学生的教学方式,才能有效地提高教学质量。
简介:摘要:要使电工课堂动起来,变得趣味盎然,教师必须从教与学两方面着手优化整合电工课堂教学。教与学是相辅相成的,在现代教学的理念中,教师的作用在于通过外在的指导,促进学生对知识的内化,而学生则作为内因在老师的指导下通过主动活动,实现教学内容的内化。所以我们要从教与学两方面来探讨和解决这个问题。
简介:摘要:有效的新知课程导入过程可以迅速吸引学生的注意力,激发他们探索新知识的欲望,引导学生更好地探究。作为引导者,教师应该让学生有新知如故、新知易学的课堂感受。随着信息技术的发展,微课这一创新、灵动、丰富的教学模式应运而生。简短而精彩的微课可以生动直观的表达教师需要学生思考的点和问题。它可以模拟真实的生活环境,尤其是学生生活中被忽视的事件,使学生能够从直观的角度发现、思考和解决问题。在智慧课堂环境下,充分利用新媒体技术,植入可视化、直观的微课堂,将数学学习的内涵融入学生的新知学习中。本文就微课在小学数学课堂教学中的运用做简要分析研究。
简介:摘 要:高中语文课堂中教师与学生通过话语进行交流、沟通,以保证语文课堂的顺利进行。教师通过精彩的教学话语能够激发学生的兴趣,引领学生进入课堂情境,启发学生的思维等。本文旨在从话语的角度入手,探究高中语文课堂教学话语的形式,以及语文课堂教学话语分析的意义。从而提高语文课堂的教学效率,帮助教师与学生之间的良好沟通。
简介:摘 要:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间,将原先课堂上面对面开展“传道授业”、课堂后“解惑”翻转成课前通过互联网进行“传道授业”、课堂上“解惑”。翻转课堂模式是大教育运动的一部分,它通过对传统教学结构和教学流程的翻转,孕育出“以学生为中心”的新型教育理念,这 。本文先概述了翻转课堂的含义及特点,再基于SWOT分析法简要从高中英语翻转课堂的优势、劣势、机遇、挑战四个方面对其进行分析,探索在翻转课堂基础上的高中英语教学策略。
简介:摘要:教育是当今社会讨论的热点,而分层教育更是新课改理念下教育界探讨的重要话题。本文以初中数学为例,根据学生的数学基础和思维能力,把学生进行分层次教学,不但可以体现因材施教的原则,而且有利于对学生进行个性化的教育,进而可以较好地提高教学质量。在实际的教学过程中,我们可以看到这种教学方法可使学生的学习目的性更明确,自觉性更强,学习兴趣更浓。本文全面研究初中数学课堂教学中所实施的分层教学,有的放矢的安排各项教学活动,以保障学生整体素质的不断提升。