简介：随着大数据时代的到来,用户对于数据信息的需求日益个性化、多元化和专业化。我国数字图书馆在个性化服务方面虽然已经有了较大的进步,但是由于发展时间短、经验欠缺,数字图书馆个性化服务依然存在不少问题,亟待利用大数据时代的信息技术来弥补数字图书馆个性化服务的不足。

简介：摘 要：现有的档案管理方法技术落后，无法满足信息时代数据的快速传输与信息共享，档案管理急需由实物管理向信息化管理转变，这便引发出一个新的问题，数字档案的安全性。针对数字档案的安全管理，分析其所面临威胁，提出综合运用加密技术、建立数据库防范等措施，达到事前预防、事中控制、事后追查的目的，可供档案信息化建设与管理人员参考和借鉴。

简介：摘要：现代社会已步入一个智能化阶段，各行各业充分利用数字化、信息化技术和成果，在当前乡村振兴大环境下，供电企业也走出了一条数字化管理的道路，但现有管理多用于省市县供电企业的专业管理，在真正与广大农村群众直接接触的乡镇供电所，急需对上级的专业管理要求进行融合，不断加强供电所管理提升，提高客户的用电感受，本文对数字化供电所的建设进行探讨，就其建设意义、建设路径、配套支撑等方面进行阐述。

简介：摘要：随着社会的发展进步和科技水平的不断提高，信息化技术得到了全面的推进，不仅在各行业中得到了充分的应用，同时也促进了图书管理模式向着数字化的方向发展。为了满足社会需求和顺应时代发展趋势，当前图书管理模式需要在新时期的背景下不断的改革和优化传统管理模式存在的不足与缺陷，从而更好的突出自身实际效益，为后续进步发展奠定良好基础。本文主要对新媒体时代背景进行分析，并根据数字化的图书管理模式进行分析研究。

简介：摘要：小学教育水平逐年提高，小学数学教师在选择和应用教学方法的时候越来越注重学生自主构建知识结构能力的培养。数与代数领域中结构化教学策略的研究成果很多，强调在教学过程中渗透数学思想方法，引导学生探索知识结构。数与代数属于小学阶段十分重要的数学知识，同时也相对具有难度，采用结构化教学策略有利于教师构建课堂教学框架，提高学生的数学水平。

简介：摘要：为打造矿山开采的集约化平台，持续提升矿山资源开发的有效性、安全性，在保证矿石开发品质的同时，兼顾矿山开采成本，保证企业的营收空间。越来越多的企业，转变了以往的发展思路，尝试将互联网技术、通信技术等技术手段融入到矿山勘探、开采等各个环节，加速构建数字化矿山管理平台，实现矿山资源开发的智能化与便捷化。基于这种实际，文章从多个角度出发，总结问题与经验，梳理策略与方法，依托技术资源，实现数字化矿山的有效构建。

简介：摘要：在小学数学教学中，“数与代数”是构建学生数学基础的关键内容。然而，传统的“数与代数”教学方式往往侧重于知识点的灌输和机械记忆，缺乏对学生思维能力的深度培养。近年来，随着可视化技术的快速发展，其在教育领域的应用也日益广泛。本文将探讨如何将可视化技术融入小学数学“数与代数”的教学中，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

简介：哈密尔顿（W.R.Hamilton）是爱尔兰最有影响力的数学家之一。他天资聪颖,一生成就斐然,所提出的四元数代数被誉为＂代数学的独立宣言＂,极大促进了代数学的变革与快速发展。

简介：大数据时代的人事档案管理模式,从过去的纸质化管理到使用计算机的数字化管理方法,它不仅可以提高人事档案信息管理的整体水平,还可以进一步提高人事工作管理水平。一个严格标准化的人事档案管理目录,一个完整的数字化信息化人事档案管理数据库,建立足够安全人事档案管理电子拷贝,人事档案管理数字数据库系统和搜索引擎,完善人事档案管理数字信息管理新模式。提高数字化人才管理人员的专业素质,有效推进数字化人事数据库管理的基础和前瞻性工作,推进人事档案数字信息化建设,从人事档案工作中,提供服务模式,从被动到主动的变化,提高了人事档案的利用率,体现了人事档案利用价值。发挥其不可取代作用,更便捷高效的地服务于人事人才工作,满足社会各方面的需求。

简介：高等数学（二）包括线性代数和概率统计两部分。其线性代数内容主要有行列式、矩阵、ｎ维向量空间、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量、二次型。对初学者来说总感觉它与初等代数之间跨度大，抽象不易理解，而且涉及的概念、命题多，针对这一情况，依据高等数学（二）线...

简介：对于有些几何命题，若用代数方法证明，显得思路清晰，方法简捷．

简介：配方法是一种基本的数学方法,配方法常应用于解方程、解方程组、分解因式、化简代数式、证明恒等式、研究二次函数、求函数的最大小值等等,应用极其广泛。历年来各地的中考或数学竞赛也常有利用“配方”解答的试题。九年义务教育数学教材内容虽有不少变化,但配方的作用仍很突出。根据教材特点,如何把握住教材的深度,使学生掌握“配方”的思想方法和技能,并能比较熟练地应用呢?本文将对新教材“配方”的教学谈一些做法和体会。在新教材中,“配方”的教学内容安排在第三册,比过去推迟了一个学期。其实,配方法在《代数》第一册(下)和第二册中已早有渗透。纵观初中新教材,对“配方”的教学大致可分为以下几个阶段。

简介：我们今天学习的代数知识，其实并不是什么现代的东西，早在1000多年以前，人们已经了解并掌握了一些代数的知识，并用它解决了许多生活实际当中的问题．然而，把代数作为一门系统的独立学科，并首次创立了代数学的名称的人却是一位名叫花拉子米(783年～850年)的阿拉伯人．代表作为《代数学》，当然是用阿拉伯文写的，原书名直译为《还原与对消的科学》。

简介：韦达定理大家都熟悉吧？韦达是法国的数学家，他被称为“代数学之父”，下面请看他破译密码的故事吧。

简介：本文分别给出逻辑函数基本定理的三种论证方法

简介：列代数式是将文字语言表述的数量关系转化为数学语言表述的数量关系．如何正确地列出代数式呢？请张老师给我们谈以下三个方面的问题．

简介：摘要随着科学技术的飞跃发展，传统的先教算术后教代数、几何，把算术和代数、几何截然分开进行教学，已经不能适应科学技术发展的需要。为了提高教学效率，根据儿童智力发展的可能性，国内外教材教学改革趋势之一就是在小学数学教学中纳入代数初步知识。

简介：引导学生学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》所界定的“数与代数”的知识，首先应从这部分知识的主要内容、内容的主线、涉及到的核心概念、学习目标等角度认识这部分知识．然后从重视知识的形成和应用过程，引导学生进行探究活动，加强数学建模教学和实验教学等方面来学习“数与代数”这部分知识，培养和发展学生的数学核心素养．

简介：

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