简介：引入字母表示数,是从算术进入代数领域的重要标志之一,正确理解用字母表示数的意义是学好代数的基本要求,用字母表示数是今后解决数学问题的一种重要的思想方法。

简介：首先研究了Kleene-Stone代数的由素滤子生成的同余关系的性质,然后在此基础上给出了Kleene-Stone代数的分类,最后证明了对每个KS-n代数L(n),存在一个商代数L(n)/～嵌入于有限的KS-n代数Ω(n)中.

简介：

简介：结合线性代数课程内容的特点和实践教学,分析和探讨了探究式教学模式、类比式教学模式和数学实验教学模式在课程中的具体应用。实践表明,这些教学模式的采用有利于学生综合素质的提高。

简介：摘要线性代数是数学中的一个分支，它主要是处理关于线性之间关系的问题的。很多人将线性代数作为高等数学的后续教材安排教学。线性代数对于高校来说是一门非常重要的基础教学课程，无论是在自然科学还是社会科学以及工程技术领域中都有着非常重要的作用。本文首先介绍了高等数学和线性代数的关系，然后介绍了线性代数在高等数学中的应用。

简介：代数思维被认为是数学的“核心思想”而占有较为重要的地位。教学中，教师应当如何发展学生的代数思维，笔者对此作了一些思考，认为教师要改变旧有观念，寻求算术（思维）和代数（思维）的内在关联与一致，重新思考将代数作为贯穿所有年级课程的线索，发展“早期代数”，这已成为发展代数思维的现实途径。

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简介：初一新生,心理新奇,情绪兴奋:好奇(猎奇),好胜,好表现……;他们的年龄特征和心理状况是最有价值的教育资源,多年来,我们习惯于新生开学后用一至二周的时间进行初中与小学知识的衔接。这样做虽然便于知识的平稳过渡,但是没有充分利用学

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简介：数字示波器自上个世纪七十年代诞生以来，其应用越来越广泛，已成为测试工程师必备的工具之一。随着近几年来电子技术取得突破性的发展，全世界数字示波器市场进一步扩大，而作为在世界经济发展中扮演重要角色的中国，飞速发展的电子产业也催生了更庞大的数字示波器需求市场。

简介：【试题回顾】1．甲用1000元人民币购买了一手股票，随即他将这手股票转卖给乙，获利10％，而乙又将这手股票以1000元返转给甲，最后甲按乙卖给甲的价格的九折将这手股票卖给了乙，甲在上述股票交易中（）．A．甲刚好盈亏平衡B．甲盈利1元C．甲盈利9元D．甲亏本1．1元

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简介：随着网络和通信技术的发展，在数字技术和信息技术基础之上兴起的新媒体也飞速发展，以网络、手机为代表的新媒体成为现代社会信息传播的主要途径，给人们的生活带来了巨大影响。传统的阅读也逐渐被数字阅读所碾压，给阅读带来颠覆性变革。

简介：在平常的教学当中，经常碰到同学们把代数式读错的情况，一方面是由于同学们对代数式的读法不够重视，另一方面也说明要正确地读出一个代数式，并非易事，下面结合具体实例，纠正一些代数式的错误读法．

简介：代数式的书写不仅是初学代数的重点，而且贯穿《代数》的每个章节，因此，必须认真学习，在学习的过程中，应注意以下原则．

简介：从数学史的角度给出关于代数基本定理的注记,并介绍了中国数学家如秦九韶、林士锷在求解数字方程的研究.

简介：摘要：初中数学课的所有内容完成后，要进入到复习的阶段，初中生要将三年来学习到的内容进行巩固以及归纳，树立自己的知识体系，实现对知识的充分消化，然后提升自身分析以及解决问题的重要能力，这对初中生升学以及是自身能力的发展都是十分重要的，对提升初中数学课的教学质量也是有着非常重要的现实意义。数与代数是初中数学非常重要的教学部分，在复习阶段教师要采取适当的方式，对初中生进行指导。

简介：学习数学知识的目的在于应用，我们学习了代数式以后，可以利用代数式解决某些实际问题．请看以下几例：

简介：例1没函数f(x)=|lgx|,若0f(b),证明:ab<1.分析为获取解题方选,先研究问题的几何背景——画出函数y=|lgx|的图象(见图1).由图1知:a与b的位置可能有三种情况:

简介：〔摘要〕代数知识是在算术知识的基础上发展起来的，其特点是用字母表示数，使数的概念及其运算法则抽象化和公式化。学生在学习的时候会产生一些困难，特别的初一学生刚刚接触代数，对代数的了解有一定的困难，在这里就初中代数的特点和学生学习代数谈谈自己的看法。