简介：摘要：目的 分析品管圈在提高手术物品规范清点中的应用效果。方法 选择医院2018年12月24日至2018年12月30日手术室护理人员36例。将2018年12月24日至2018年12月30日，共6天，112台手术和手术室物品纳入观察组。另选择2018年12月17日至2018年12月23日，共6天，112台手术和手术室物品纳入对照组。对照组接受常规手术室物品管理，观察组使用品管圈。比较两组手术室护士满意度、6d内平均物品准备时间和连台物品准备时间、手术物品清点时机缺陷、皮肤缝合后手术物品清点缺陷。结果 观察组总满意率高于对照组（P<0.05）。观察组6d内平均物品准备时间和连台物品准备时间少于对照组（P<0.05）。观察组手术开始前、关闭体腔前、关闭体腔后和缝合皮肤后手术物品清点时机缺陷率低于对照组（P<0.05）。观察组双人逐项清点、同步唱点和逐项即刻记录率高于对照组（P<0.05）。结论  品管圈能提高手术物品规范清点效果，减少手术物品清点时机缺陷、皮肤缝合后手术物品清点缺陷，提升满意度，建议使用。

简介：【摘要】目的：探究品管圈对降低护士离开手术室几率的效果。方法：于2020年8月～2022年5月随机选取40名手术室护理人员为探究对象，分为管理前组（n=20）与管理后组（n=20），管理前组护理人员采取常规护理管理模式，管理后组护理人员成立品管圈小组，比较两组应用效果。结果：管理后组护理质量评分、患者满意率均高于管理前组（P＜0.05），护理人员外出率低于管理前组（P＜0.05）。结论：品管圈可有效减少护士在离开手术室的几率，且可改善护理质量及满意度。

简介：摘要：针对某型发动机加力输油圈断裂故障，进行了分析研究，找到了故障原因，制定了有效的改进措施。

简介：摘要：本文旨在探讨体育中考对农村初中体育教学和课外体育锻炼的影响。通过对某农村地区多所初中学校的实地调查与数据分析，研究发现，体育中考在一定程度上促进了体育教学质量的提升，但也带来了一些负面效应，如学生课外体育锻炼时间减少、身体素质不均衡发展等问题。本文将在此基础上提出相应的对策建议，以期为农村初中体育教育的进一步发展提供参考。

简介：摘要：小学体育教育对于孩子们的身心发展至关重要。而简易体育器材的应用在小学体育中也起到了积极的作用。本文将从几个方面介绍简易体育器材在小学体育中的应用。简易体育器材在小学体育中的应用对于学生的身心发展和健康成长具有积极的影响。学校和教师应合理利用各种器材，提供多样化的体育活动，创造良好的教学氛围，激发学生的兴趣和积极性，培养他们的体育素养和团队意识。

简介：摘要：受到核心素养教学要求的影响，小学体育教师在进行教学方案设计时，不仅需要关注学生对于知识的掌握情况，更需要结合学生的兴趣偏好进行具体教学方案的创设，从而使得学习效率以及学习质量得到显著提升。在实际教学设计中，教师需要加强体育游戏与体育教学内容的结合；加强体育游戏开展过程中的纪律管理；加强体育游戏的竞技渗透及奖惩分配。营造良好的运动锻炼氛围，促使学生获得全面提升。

简介：摘要：随着素质教育的推进和教育改革的深入，培养学科核心素养成为各学科的重点教学目标。体育学科作为小学阶段必修科目，在强化学生身体素质、促进学生身心健康发展方面发挥着重要的教育作用。在新课标要求下，小学体育教师应当与时俱进，在教学实践中积极探索，打造体育核心素养视角下的小学体育高效课堂。

简介：摘要：体育游戏应用于中职体育教学中，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，提升学生的体育技能和身体素质。体育游戏在中职体育教学中的应用要明确游戏教学目标，利用游戏化教学激发学生学习兴趣，满足学生学习需求，基于体育游戏化教学创新教学模式，建立完善的教学评价体系，以提高中职体育教学质量，充分发挥体育育人功能。

简介：摘要：运动是维持身体机能，增强体质，使身体素质达到最好水平的一种行之有效的方法。《全民健身计划纲要》指出：要实施"终身体育"，加强学生的运动意识、运动技能和运动习惯的养成。可以说，体育教育的目标就是要为学生提供终身体育的条件，为学生从青春期开始就奠定终身体育的基础。作为初中体育教师，在实际的体育教学中一定要注重培养学生的体育意识，让学生可以喜欢上体育，进而促进学生的未来良好发展。基于此，本文结合自身教学工作经验，对初中体育教学中如何培养学生的体育意识进行深入探讨，希望可以为广大同仁提供些许帮助。

简介：摘要:本文旨在探讨导入体育游戏，创建初中体育快乐课堂的重要性。初中阶段是身心发展的关键时期，通过体育游戏可以培养学生的团队合作精神、竞争意识和身体素质。设计有趣的体育游戏可以激发学生对体育课的兴趣，提高课堂参与度。

简介：摘要：本文探讨了体育游戏在小学体育教学中的多重作用。趣味游戏能激发学生的参与热情，培养他们对体育的兴趣和热爱。耐力游戏能够磨炼学生的意志品质，挑战自我，克服困难。团队协作游戏有助于培养学生的集体合作意识，理解团结一心的力量。通过科学划分合作小组和正确引导，可以提高学生的团队凝聚力和向心力。体育游戏不仅是玩乐，更是教育和成长的方式，对于小学生的身心发展具有重要意义。

简介：摘要： 本文阐述了在小学体育教学中,如何运用体育游戏来改进课前准备活动,增强准备效果的同时也培养学生体育学习兴趣。并提出教师在使用体育游戏时,必须准确把握游戏内容,既要选择与教学目标匹配的游戏,也要合理设置游戏时间、空间和人数规模,还需注重言语示范,指导学生顺利参与。最后通过情境塑造、机制激励、趣味性体现等策略激发学生内在动机,使其在游戏中主动投入、乐于参与,增强游戏教学效果。

简介：摘要：体育游戏作为一种寓教于乐的教学方法，逐渐在初中体育教学中得到应用。本论文主要探讨了体育游戏在初中体育教学中的应用价值和具体实施方法，并分析了其对学生身心发展的影响。研究结果表明，体育游戏不仅能够提高学生的体育技能，还能促进学生的社交能力和团队合作意识，对于学生全面发展具有积极作用。

简介：摘要：学校《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分。体育游戏有助于活跃课堂气氛，培养学生创新和实践能力,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。本研究通过文献资料法、访谈法，探讨体育游戏的概念及特点、体育游戏在体育教学中的作用、组织方法、运用的原则，结合体育游戏应用的实际状况，分析体育游戏在体育教学中的作用，使体育教学真正成为促进学生身心全面发展的重要组成部分,并为学校体育教学工作提供参考。

简介：摘要：在高中体育教学中，体育游戏是众多教学方式中的一种。体育游戏在趣味游戏的同时对于学生的身体锻炼也在不断的进行，让学生积极的投入到体育运动之中，利用合理的体育游戏安排，可以使高中体育教学的有效性得到提高。下文对高中体育教学中体育游戏的应用进行分析，通过合理的应用，调动学生的体育学习兴趣，从而促使高中体育的教学效率得到相应的提升。

简介：摘要：体育对学生有很大的影响，小学生可以通过体育学习更多的知识，锻炼身体，使学生各方面的能力得到提高，学生将在许多方面得到发展。小学生各方面的能力正处在发展期，他们对有趣的事物非常感兴趣，游戏教学是他们最喜欢的活动方式。因此，教师可以使体育课游戏化，这样学生会发现体育课非常有趣，同时，教师应该依靠体育的核心素质，让学生在多方面发展。他们不仅可以学到更多的技能，还可以学到更多优秀的品质。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学体育教学也发生了很大的变化。体育游戏在小学体育教学中得到了广泛的应用，它不仅可以提高学生的身体素质，还可以促进学生的身心健康发展。但是，当前小学体育教学中体育游戏的应用还存在一些问题，需要不断创新和完善。本文将从小学体育教学中体育游戏的应用现状出发，探讨如何更好地在小学体育教学中应用体育游戏，提高体育教学的质量和效果。

简介：摘要：陈嘉庚的教育思想与近年来我们国家提出的“五育并举”的教育理念有着相通之处。他主张学校体育不仅是教育的一个组成部 而且必须与智、德并重，应该受到学校师生员工乃至社会的重视。为了推进学校体育特色学校的发展，学校将嘉庚精神与学校体育实践相融合，开展一系列实践活动，较好地推进了体育强身，体育铸魂的体育特色。

简介：摘要：在新课标改革的背景下，人们不仅对于文化课有了更高的要求，也将体育课程放到了更重要的位置。近年来体育游戏在小学体育教学中应用相当广泛，也有很不错的教学效果，促进了体育教育的发展。小学学段的学生们年龄尚小，身体协调能力和自理能力相对来说还比较欠缺，一些过于剧烈的体育运动并不适合他们。而游戏是他们非常感兴趣的项目，也能够激起他们对于体育运动的热情，从而提升他们的身体素质，促进身心健康发展。本文基于体育游戏在小学体育教育中的展开，对其进行如何合理运用的策略分享，旨在推广体育游戏在小学体育教学中的应用。