简介：摘要“授之以鱼，不如授之以渔。”结合小学安全事故频发的原因分析，培养学生自我保护的能力俨然是小学教育工作者实施安全教育管理的良方。小学低年级学生由于自身生理、心理的局限性，他们更多地需要父母、学校扮演“保护者”的角色。小学高年级学生随着各方面的成长发育，培养他们自我保护的能力正是最佳时机。

简介：<正>一、基本情况作为云南省"三生教育"优秀学校、临翔区实施"三生教育"的试点园,临翔区幼儿园在深入学习"三生教育"理念的基础上,结合《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》的精神。针对当前的家长和教师存在对幼儿以保代教,过度保护的现象,及幼儿年龄小,生长发育不完善,活泼好动、好模仿、好奇心

简介：创新能力是衡量一个国家或地区文化产业发展水平的重要参考指标，版权保护是文化产业创新能力的基础制度和重要保障。以1999～2008年的中国数据为样本，采用灰色关联法对版权保护与文化产业创新能力之间的关联度进行的定量分析表明，版权保护对创新投入能力、创新产出能力和创新管理能力的影响都比较显著。基于此，可以针对性地完善版权立法体系和优化版权执法保护环境。

简介：

简介：摘要：户外运动是幼儿健康教育的重要组成部分，其价值不仅增强幼儿体质，基本动作、身体素质、运动品质也得到明显提高。一日生活中的户外运动是幼儿最喜欢的环节，鉴于他们独特的身心特点，幼儿身体伤害的事情时常发生，只有建立在幼儿特点的多渠道支持，才能培养和提高幼儿自我保护的能力，保证幼儿快乐安全地运动。

简介：现今的孩子，均是家中的“小皇帝”“小公主”，所以上幼儿园后，出现了一系列的安全问题：孩子摔倒了不肯自己爬起来反而哇畦大哭；热得满头大汗不知脱衣服而捂出一身痱子；看见五颜六色的小动物积塑、木珠就忍不住往嘴里送；倒着爬滑梯而被上面急速滑下的孩子踢伤了脸、手；课间喜好满教室奔跑、追逐而常常摔倒、撞伤……究其原因，家长只重视孩子智力的早期开发，

简介：摘要煤炭作为我国的重要能源，其经济价格及丰富的储藏量，被广泛的应用到发电中。煤炭开采工业因煤炭自身的易燃特点，对生产、储藏、运输条件都有严格的要求。所以，煤炭开采工业是一个生产工艺复杂、资金投入较大的高风险行业，一旦出现煤炭安全事故，将对国家及人们造成不可估量的损失。下面就对煤炭机电装备保护及能力评定体系的构建及实践进行简要的分析探讨。

简介：摘 要：煤炭在中国现今依然是最重要的能源，因为其经济价格和丰富的储藏量，尤其被广泛用于发电。煤炭开采工业因煤炭自身易燃的特质，所以对生产、储藏、运输条件都有严苛要求。因此，煤炭开采工业是一个生产工艺复杂、资金投入巨大的高风险行业，一旦发生煤矿安全事故，将给国家和人民带来不可估量的损失。煤矿机电工作在矿井的安全生产、经济效益、环保评定等方面都占有极其重要的地位，因此煤矿机电装备及管理水平从一定意义上来说，就代表了煤矿开采工业的发展水平。本文将以煤矿机电装备在煤矿开采工业中的重要性为切入点，全面分析煤矿机电装备保护及能力评定体系的构建及实践。

简介：【摘要】本研究从幼儿园、教师自身、家庭三个方面分析大班幼儿户外活动自我保护能力培养策略：创设安全的活动环境；加强对教师自我保护技能的培训；设置培养自我保护能力的课程；教师要提高自身教学水平；丰富教学方法；加强与家长沟通；家长要树立正确的教育观念，丰富教育方法。

简介：　　摘要：幼儿期的孩子好动、好奇，什么都想看、想摸，而3 ~ 6岁的孩子身体协调性和自我保护意识较差，因缺乏自我保护能力和安全知识而误食、交通事故、户外活动中受伤等事件也时有发生。所以要积极培养孩子的安全意识和自我保护能力，为孩子的健康安全奠定基础。

简介：摘 要：儿童年纪相对比较小，求知欲较强，社会经验缺乏，这也致使了儿童常常会做一些比较危险的事情，儿童自身的安全防范意识缺乏，防范意识能力也非常差。幼儿教师不仅高度重视专业知识的教学，也需要确保儿童的身心健康和安全性。可是幼儿教师不可能每时每刻都关心和维护儿童，如果儿童想要更好的生存和发展，他们必须学会保护自己。在这样的情况下，我们必须了解到儿童安全观念和自我保护工作能力养成的必要性，并帮助儿童提高他们的安全意识和自我保护的能力。笔者主要研究了户外运动儿童防范意识工作能力养成的对策，期待可以协助儿童提升防范意识的能力，给其更为安全健康的发展标准。

简介：

简介：　　摘要：幼儿期孩子活泼好动，好奇心强，什么都想看一看、摸一摸。但3～6岁的幼儿身体的协调性较差，自我保护的意识较差，因缺乏自我保护能力和安全知识而导致误食、交通意外、被拐骗的事件也时有发生，因此，要积极培养幼儿的安全防范意识和自我保护能力。

简介：　　摘要：幼儿期孩子活泼好动，好奇心强，什么都想看一看、摸一摸。但3～6岁的幼儿身体的协调性较差，自我保护的意识较差，因缺乏自我保护能力和安全知识而导致误食、交通意外、被拐骗的事件也时有发生，因此，要积极培养幼儿的安全防范意识和自我保护能力。

简介：摘要：在幼儿园教育方面，孩子们充满好奇心，因为他们的认知和理解能力还没有得到充分发展，许多类型的无意识行为都有很大的安全风险。因此，幼儿园教育工作者需要全面的幼儿安全教育，增强自我保护能力，这有助于他们身心的发展。同时，幼儿教师应引入先进的安全教育手段，加强儿童在安全问题上的自主性，并向他们灌输良好的学习和生活技能。

简介：摘要：目前幼儿安全问题出突出，对幼儿的保护至关重要。幼儿年龄较小自我保护能力较差。因此需要着重研究如何培养幼儿的安全意识和自我保护能力。从生活中的事件出发，采取多种方法组织教育活动，让幼儿形成良好的行为规范。教师可以通过观看视频或者演练活动模拟的方法开展保护工作，并且引领家长创设良好的环境，转变育人观念，利用信息平台将自我保护技能分享，实现家校教育联合。

简介：摘要：幼儿由于天性的原因，在成长期间过于活泼好动，并且过于热衷户外运动，在运动过程中不可避免会出现跑步、跳跃、攀爬等行为，而在这些活动中，由于自身的灵敏性和协调能力较差，幼儿时常会在活动中出现跌倒或将物体掉落在自己和其他小伙伴身上的情况，从而导致危险的发生。

简介：摘要：学龄前儿童由于年幼，缺乏自我保护能力，加之认知能力有限，不仅无法意识到生活中潜在的风险，而且在面对危险时往往不知所措，更不懂得如何保护自己，极易导致安全事故的发生。因此，幼儿安全教育历来是幼儿园工作的重中之重，如何强化幼儿安全防范意识，提高幼儿自我保护能力，需要针对当前幼儿安全教育存在的问题进行全面细致的分析，对症施策，以提高幼儿对安全问题的认知，强化幼儿自我保护意识和安全防范能力。

简介：摘要：学龄前儿童由于年幼，缺乏自我保护能力，加之认知能力有限，不仅无法意识到生活中潜在的风险，而且在面对危险时往往不知所措，更不懂得如何保护自己，极易导致安全事故的发生。因此，幼儿安全教育历来是幼儿园工作的重中之重，如何强化幼儿安全防范意识，提高幼儿自我保护能力，需要针对当前幼儿安全教育存在的问题进行全面细致的分析，对症施策，以提高幼儿对安全问题的认知，强化幼儿自我保护意识和安全防范能力。

简介：摘要：学龄前儿童由于年幼，缺乏自我保护能力，加之认知能力有限，不仅无法意识到生活中潜在的风险，而且在面对危险时往往不知所措，更不懂得如何保护自己，极易导致安全事故的发生。因此，幼儿安全教育历来是幼儿园工作的重中之重，如何强化幼儿安全防范意识，提高幼儿自我保护能力，需要针对当前幼儿安全教育存在的问题进行全面细致的分析，对症施策，以提高幼儿对安全问题的认知，强化幼儿自我保护意识和安全防范能力。孩子是家庭的希望和未来，其身心是否健康、生命是否安全关系到一个家庭的幸福。而家庭是构成社会的细胞，家庭幸福对促进社会环境的稳定有着不容忽视的作用。近年来，幼儿园安全事故频发，给众多家庭造成难以挽回的后果和创伤，让幼儿安全教育成为社会各界关注的焦点。幼儿园教育作为孩子启蒙教育的基础阶段，如何加大安全教育力度，以提高幼儿安全防范意识及自我保护能力已成为幼儿教育者面临的首要任务。基于此，本文先阐述幼儿安全教育的必要性，再对幼儿园在幼儿安全教育中存在的问题进行分析，探讨解决这些问题的有效对策，以期为幼儿园安全教育提供建设性的意见。