简介：写作能力一直以来都是学生语言能力的'短板',受大学英语综合课程内容和授课模式的限制,学生英语写作能力并未达到期望效果。本文作者尝试将系统的写作专项讲解纳入传统教学,同时充分挖掘课本素材,将写作指导融入原有教学环节,并借用课本延伸话题,培养学生思辨能力、进行写作训练。

简介：摘要根据雅思官方的统计数字，过去连续四年，我国雅思考生的雅思写作平均分都是5.12分（满分9分）。在听说读写四项中，写作一直是垫底的。本文从思维僵化、逻辑思维、词汇搭配、句子表达等几个方面研究了雅思考生的中文写作模式对其英语写作的负面影响，并探讨了合适的解决方法，促进英语写作实践和教学发展。

简介：英语是一门学科,更是一种语言工具。学习的目的就是应用,对于英语学习来说,最为重要的是学生通过学习,能在阅读、理解、交流、沟通上有所提升。英语学习的内容较多,方方面面的能力都需要提升,其中较为重要的难度系数也较大的就是阅读和写作,如何提升学生的阅读和写作能力已经成为高中英语教学的研究课题之一。摘要写作,颠覆了一样的写作教学,它是学生阅读、理解和写作的融合体。这种写作方式牵扯的知识面较广,考察的能力方面也较为丰富,推广摘要写作已经成为提升英语教学质量的重要途径。

简介：全面从严治党，是习近平总书记党建思想的一条主线，也是建党思想的鲜明主题。加强理论研究是学习贯彻习近平总书记全面从严治党重要思想的重要环节。近两年，研究习近平总书记全面从严治党重要思想的热潮正在兴起，并取得了不少成果。年轻学者易海云同志的《管党治党新思想》就是这些研究成果中比较系统、全面的一个。仔细阅读该书，我觉得有这么几个鲜明特点：

简介：本论文主要研究英语写作教学中应用小组合作写作教学法的情况,并分析小组合作写作教学法实施过程中应注意问题,和在大学英语写作课程中的应用效果等。通过此论文让大家了解此方法的优劣,希望对提高大学英语写作课程的教学质量有所帮助。

简介：《语文课程标准》的课程设计思路中指出：语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律.小学生“作文难,难作文,一见作文头就痛”成了他们的同感.笔者跟四年级学生聊天时,部分同学说：“老师,我喜欢上语文课,但就是怕写作文.”思考学生的问题,发现习作难的学生无外乎读书少,积累素材有限,观察不细致,想象不丰富,练习起步迟等.

简介：

简介：【写作任务】某报刊英文故事栏目给读者提供了一幅图片和一个开头。清你续写故事，给该刊物投稿。

简介：童话是儿童文学宝库中一朵绚丽的鲜花，是专门为少年儿童创作的，因此，为孩子们所喜闻乐见。写简单的童话并不难，只要掌握了它的特点就行。

简介：20世纪90年代,叶澜提出了＂让课堂焕发生命的活力＂,掀起生命化教育的研究热潮,出现了＂生命课堂＂、＂生命化教育＂等多种说法,教育与生命的关系内涵丰富的同时,也被积极应用于课堂教学。语文写作教学,长期存在模式化的弊端,故本文想通过研究当前生命化教育理念在写作教学中的运用情况,以期探索更具活力的教学方法。

简介：

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简介：摘要针对当前小学生写话时的不良现状，教师要从“以生为本、关注发展”的角度分析小学生写话指导的优化策略。只有给孩子的写作心灵开辟一片绚烂的天空，使孩子在写作时释放心灵、驰骋想象、喷发情感、展示个性，写话教学才有可能真正做到以生为本，达到不教而教的教学目标。

简介：

简介：培养学生发现、积累写作素材，对写作素材进行筛选、组织是写作中一项很重要的能力。在教学实践中发现，学生对作文材料进行筛选、组织，选取有新意的题材的能力有欠缺。笔者试图通过具体的方法，帮助学生寻找作文素材，激发写作灵感。

简介：

简介：〔摘要〕随着教育改革不断发展、不断深入，评价教学质量的标准也逐渐增多，而初中语文写作教学就成为其中一项重要评价指标。与小学写作相比较而言，初中语文写作有了很大不同，它是一个创作和思考的过程，通过文字描述表达自己对一些事物的观点，对生活的态度和感知。我们可以通过写作进行交流，抒发自己的情感，因此写作能力不仅是对教学成果的评估，更是我们生活、工作中不可缺少的技能。所以，我们应该竭尽所能，提高写作教学质量，给学生营造良好的学习氛围，教导正确的学习方法，为其写作能力的发展做好铺垫。

简介：时间过得太快了，三四十年前的情景仿佛就在昨天。那时，我还是一个刚刚当兵的毛头小伙子，而今却成了一个鬓发斑白的军队退休干部。虽说铁娘子撒切尔夫人的那句“生活从60岁开始”令人豪气万丈，可这种“开始”毕竟是老年生活的开始。

简介：人教版的《先秦诸子选读》，很多学校弃之不选。而笔者通过教学实践，认为《先秦诸子选读》不但能让学生提高文言文的阅读能力，开启智慧，涵养德行，而且在学生写作方面，可以以读助写，读写联动，能够“医治”高中学生写作方面的多种“病症”，从而提升学生作文的高度，增强他们行文的条理性、严密性及生动性。

简介：2017年高考对于广东应考师生来说，具有挑战性的地方不在少数。其中的阅读和写作，更是不容小视。一．有效阅读策略直观地看，将选考的两个文本改为必考，阅读量和答题量明显增大，隐性的思考和理解的增容尚不好估量。也许从学生角度来说还看不出严重程度，如果从教师的复习角度看，其工作量呈数量极上升。过去的选考模式，既然有可选性，就有取舍的自由。于是文学文本阅读轻则可以简单化，“冒险”一点甚至可以不复习，现在，这样的弹性没有了：文学文本不仅要认真对待，而且需要从文本特征到阅读方法，从命题形式到解题思路、答题规范，任何一点都不能含糊。