简介：摘要在新课改趋势下，高中地理课堂教学中应更注重以学生为主体。课堂教学是学生学科学习能力训练的重要基地，本文以学习进阶的理论指导下完成课堂学力提升，养成终身受益的学习能力。

简介：摘 要：灯谜作为我国传统文化的瑰宝，对激发学生语文学习兴趣、启迪智慧和帮助学生构建语文学力有重要帮助作用，因此在中学语文教学中，教师要重视运用灯谜活动来丰富学生传统文化知识，训练学生语文思维能力、语言文字实践应用与创新能力，以此来促进学生语文学力提升。

简介：【摘要】当前，在道德与法治教学中，多以应试教育为着眼点，注重对知识的构建和传输，而忽略了对学生“学力”的培养，使道德与法治的教育变成了知识的识记教育和问题的题解教育，与新时期的道德与法治的教育要求相去甚远。道德与法治教育的改革应以服务学生的心智成长为首要任务，并在终身教育理念下获得学习的分析力、理解力、思辨力等层面的全面提升，达成对学科综合素养培养的贴合。本文在对学力发展视角下道德与法治课堂的内涵与问题分析的基础上，就如何构建促进学力发展的道德与法治课堂进行了深入的探讨，将为道德与法治课程的改革提供一定的参考。

简介：针对授予具有研究生毕业同等学力人员学位工作现有管理机制中，学位申请者信息采集完整性不够、信息采集点设置不够合理、管理流程不够严密、未实现闭环管理等问题，研究提出了一种新的管理机制。新管理机制在完善管理流程和加大信息化的基础上，实现了学位申请者信息采集完整、集中和闭环管理，建立了诚信和监督机制，对规范以同等学力申请学位管理过程、提高学位授予质量、维护我国学位声誉将起到重要作用。

简介：是否允许同等学力考生报考硕士和博士研究生一直是近年来研究生招生工作中的一个热门话题.作者就这个让各招生单位和各级教育主管部门都感到棘手的问题谈了一些看法,提出应允许和鼓励同等学力人员报考研究生并在录取过程中一视同仁,同时提出了选拔和培养优秀同等学力考生的一些措施和设想.

简介：广东省老干部大学是从省老干部活动中心的基础上建立起来的，至今一直实行两块牌子一套人马的体制。学校遵循“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的宗旨，以培养“健康快乐长者”为目标，

简介：【摘要】小学探究课能够有效提升学生的动手实践能力，并在自主探究和合作交流的过程中掌握数学学习的关键方法，本文将主要探讨如何通过小学探究课的课堂构建，让学生的真实学力得以提升，发展出更强的数学学习兴趣。

简介：【摘要】本文主要立足于数学课堂,在“深度学习”理念观照下，提出了数学学力提升的一些有效策略，通过适当激活学生现有知识和经验,从而找到新知的生长点,促进学生实现自主建构；让学生经历认知与再创新的过程,感受到知识的温度,从而形成个性化建构；抓住核心问题,把学生的思维引向更远。通过多层次、多维度地丰富知识点的内容和外延,学生更好地把握住学科的实质;让学生把所学知识迁移并运用到新情境中,在处理新问题的过程中“活用”知识和方法,不断提升学生解决问题的能力。

简介：摘要：指向真实学力的教学强调以学生乐于接受的方式进行教学，更关注学生的学习感受，而且也更注重培养其学生的学习能力。在小学语文习作教学中，教师要根据小学生的认知、智力的实际发展情况设计施教方案，引导他们自主表达。本文针对指向真实学力的小学语文习作教学策略展开探究：注重创设表达情境、注重调动学生情绪、注重简化教学语言。

简介：学力分为广义和狭义两种。对学生而言，学力是学生在教师引导下，通过自主学习、自主建构、自我超越、自我发展而形成的认知、能力、态度、情感等的实际水平和行为表现。它包括基础性学力和发展性学力、创造性学力三个方面，初中阶段的主要任务是通过发展性课堂培养学生的学力，这种课堂表现以“自主自为、合作生成、开放包容、高效和谐”为价值取向，在“自学·议论·引导教学法”的基础上融入“定向和设问”、“探究与反馈”、“点拨与整合”等三个环节。学力评价体系由“形成性评价”、“终结性评价”、“表现性评价”三部分组成，其评价工具、评价主体要多元化，并且更加注重学生的发展过程。

简介：学生的创新性学力是指向学习活动的品质、特征．具有创新的精神、创新的能力和创新性人格，而不是追求惊天动地的发明创造。

简介：摘要： 小学生的数学教育需要对于发展性学力的具体的培养和提升进行细致和客观的分析，所谓的数学发展性学力，需要我们了解其内在含义并且进一步探索出提升方法。经过长期研究与实践，对于小学生发展性学力的培养与提升主要应该从三个方面着手：通过对教学模式的改变促进学生个性的培养；注重学生的实践的能力进一步实现发展性学力的内在要求；鼓励学生敢于想象和创造，实现能力的多元化发展。

简介：《绝代名姬杜秋娘》通过一个被封建社会所抛弃,被皇帝大臣所蹂躏的典型形象杜秋娘不平凡的一生和悲惨的结局,暴露了惨无人道的中国封建专制社会践踏人的尊严、剥夺人的权利的罪恶,显示了封建社会吃人的本质。

简介：＂活动单导学＂,就是学生用来开展学习的活动思路单。其教学模式的程序大体为：学生自学—合作探究—展示交流—评价小结—检测反馈。本文立足于语文教学,以＂活动单导学＂为切口,探求提高学生＂语文学力＂的有效途径。

简介：　　2.3我院同等学力硕士学位授予学科所授予硕士学位的人数,　　2.2我院同等学力硕士学位授予学科及研究方向,从我院授予同等学力硕士学位人数、同等学力硕士学位授予学科的学科建设以及各学科点授予硕士学位人数等3个方面着手

简介：摘要现在小学数学使用了新课标，对于小学数学老师来说提出了更高的要求。小学数学老师要能够利用数学工具，促进小学生对数学的兴趣，让小学数学有更好的教学效果。所以老师怎样使用数学工具是重点。文章对合理使用数学工具促进小学生学力的发展进行了阐述，希望给数学老师利用数学工具提供一些参考。

简介：本文阐述了创新性物理实验、常规实验、多媒体模拟实验、小实验、开放实验室等多种实验方法,加大了物理实验教学的力度,并在构建物理教学情境,培养具有严谨的科学态度和创新精神的人才等方面进行了探索。

简介：摘要：扬雄的教育思想对当今教育是很有启发的。以“习是修身，强学力行”为办学理念指导下的学校教育改革，包含着若干方面的内容，仅从教学改革的角度而言，在教学中能够真正实现：好学——学习态度是无欲重学；求学——学习过程是持之以恒；行学——学习技巧是行思结合；乐学——学习效果是自我满足。那么，追求高品质的教育改革与新时代就是最佳结合，高品质学校是能够坚持党的教育方针，遵循教育规律，营造最适合师生教育情境和发展需要，实现学生全面而有个性发展的学校。

简介：摘要GPS测绘技术是一种全新的技术手段，应用较为广泛，操作简便，精确性较高，应用在工程测绘中对工程质量有一定保障。

简介：在日本学生参加PISA的十余年间,PISA在日本的教育改革中发挥了重要的作用。它不仅推动了日本教育政策的调整,而且也影响了日本的义务教育的结构性改革。不过,日本政府在解读和利用PISA的过程中,仍然出现了不少问题。例如,日本政府过于注重成绩排名,忽略学力分化和校际差距。这些都体现出日本的“新自由主义”教育改革并未出现根本性的调整。