简介：

简介：作为班主任的你,是否有过这样的体验:掌握了教育理论,可遇到实际问题就束手无策了;工作时兢兢业业,但是越勤奋,就越坏事;想要照顾到班里的每名学生,却没有学生领你的情……怎么办呢?《这样做班主任才高效》一书通过最常遇到的案例与情境,教你16种高效工作的妙招、16种需要避免的做法以及如何高效管理班级的三大核心问题等技巧,让您的班级生活更精彩.

简介：广东省南海中学沙头分校秉承百年“南粤名校”南海中学的优良传统和先进的办学经验，已经成为一所“规范与个性并存，基础与特色兼顾，科技与人文并重”的优秀学校。

简介：【摘要】《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”说明了数学学习在人们生活中普遍应用也是顺应将来社会生活的必要技能。数学知识是从生活实际中习得而来的，所以数学应更强调在实践中学数学开展有效的数学实践活动，是培养学生。创新精神和实践能力的重点是学生获取数学知识的基本途径。让学生学有所获，学有所趣，体会生活中的数学美。

简介：邱建生、刘老石、高战……

简介：摘要综合实践课程培养学生掌握信息的收集处理、归纳调查、发表和讨论等学习方法，培养他们积极的、创造性的解决问题的态度，让学生在实践中形成实践智慧，培养学生的创新精神和实践能力。教师应善于在实践中开发课程。

简介：摘要在人教版小学语文四年级上册第二单元课文教学中，我们要引导学生理解课文内容，学习作者的观察方法，提高观察能力。学生在平时生活中观察事物要认真细致，抓住特点。观察时要按照一定的顺序，从不同角度去观察，还要注意事物的静态和动态时的样子。学生观察一种事物时，还要进行持续观察，看出其变化，还可用多感官观察，了解事物不同方面的特点，把观察和想象结合起来，让自己的观察习作更加生动具体。

简介：摘要为促进学生学思结合、认知互动，提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力；为使学生深化对课程主题和学科知识体系的认识，增强其创造精神、实践能力和综合素质，实现人才培养模式创新而摸索中前进、实践中探索。

简介：【摘 要】幼儿自主晨间活动能够提高幼儿的自我管理能力，帮助幼儿形成终身运动的意识，锻炼幼儿的动作技能，提升社会交往能力，最终帮助幼儿获得较为全面的发展。在探讨幼儿自主晨间活动价值的基础上，对如何引导幼儿形成自主晨间活动的意识展开讨论，并给出相应的策略，包括将体育游戏、民间游戏融入晨间活动中的一些办法和策略。

简介：摘要目的研究超声心动图教学实践中联合应用PBL于CBL教学法的效果。方法选择2016年9月—2017年11月在本校中接受超声心动图诊断课程学习的医学生68名，将之采用随机数表法进行分组甲组和乙组各34名。甲组采取PBL与CBL联合教学法，乙组采取传统教学法。分析两组的教学效果，比较理论考试成绩等指标。结果甲组的病例诊断实践成绩为（89.45±8.71）分、理论考试成绩为（91.71±6.03）分，比乙组的（83.26±8.14）分、（85.64±6.84）分高，P＜0.05。甲组医学生对教学效果的满意度为97.06%，比乙组的82.35%高，P＜0.05。结论于超声心动图教学实践中积极采用PBL与CBL联合教学法，有助于提高医学生的成绩，改善教学质量。

简介：摘要 :当今时代，随着科学技术水平的不断进步和我国教育水平的不断提升，人们逐渐认识到了思维的重要性，而思维导图作为一种学习方式，能够有效地锻炼学生的思维能力，在小学语文课外阅读教学实践中，思维导图也应该得到广泛的应用，以此来提高小学生的思维能力，提升学生语文阅读知识的储备量，本文对此进行了探讨。

简介：地形图是分图幅进行管理的,林业生产常用地形图采用经纬网梯形分幅法,不同比例尺的地形图通过不同经度差、纬度差进行分幅,不同比例尺地形图在分幅时存在相关关系,图幅号之间也存在关联,可以通过数学公式进行换算。分幅方法是建立在经纬度基础上,经纬度与图幅号之间可以换算。存在新旧两套地形图编号体系,分幅方法基本相同,但编号差异较大,新旧分幅号相互之间可以换算。通过对地形图分幅及编号的介绍,归纳总结相互之间关系,采用数学公式进行描述,具有较强的可操作性。

简介：如果我们按照技术发展的时间表来划分印刷行业的发展历程的话．2003年可以算是“数字印刷年”。两次盛况空前的会展—三月份的PrintMedia以及四月份的OnDemand上，数字印刷都成为焦点．这两次会议就数字印刷的现状和影响进行了深入讨论。

简介：提到作文，不少学生抓耳挠腮，唉声叹气；说到批改，不少教师怨声载道，叫苦不迭。这恐怕是小学作文教学中最常见的现象了。尽管改革作文教学的呼声不绝于耳，可是究竟怎么办？作为小学语文教师．如何走出作文教学的困境，指导学生变“无话可说、无事可写”为“有话想说、有事要写”呢？通过实践摸索，我觉得以下两种做法是行之有效的。一是让学生明白“求得源头活水来（源泉）”的重要，二是让学生懂得“绝知此事要躬行（实践）”的哲理。

简介：在音乐教学实践中，按照新课程标准要求，教师要转变旧的教学观念，探索新的教学模式，旨在培养学生综合素质，丰富学生的情感，发展学生的创造性思维，形成良好的素养。

简介：<正>什么是高效课堂?我认为所谓的高效课堂,顾名思义就是一种理想的教学境界,即教师教得轻松、高效,学生学得愉快、高效。一、教学目标要明确、简单明了高效课堂有两方面的规定性,一是时间的规定性,二是目标的规定性。离开目标无所谓效率,而一堂课是否高效,它是由教学目标的达成情况来作为标准的。在短短的四十分钟内,如何才能让学生明确这堂课他们要完成的学习任务,那就需要我们老师在备课过程中,对于教学目标的制定要做到

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简介：新课程的重点是如何促进学生学习方式的变革.学生学习方式的改变,主要取决于教师观念的转变和教学策略的更新.特别是新课程推出后,如何提高课堂的有效性,是教师们感到非常棘手的事情.带着这样的问题,我拟建立一种以自主学习为主的教学模式,转变学生的学习方式,提高课堂的有效性.

简介：不少人认为，古代社会中的用语、称谓、俗语，在今天的文化环境中已没有了生存的土壤。但仔细咀嚼日常生活，我们会发现这些文史常识在当代仍具有文化生命力，已潜移默化进入我们的日常表达、风俗习惯和思想意识中。

简介：当社会主义法律体系的框架一天天矗立起来,一些不和谐的现象也在影响着我们的民主法制建设进程:有法不依,执法不严,违法不究……维护宪法和法律的尊严,社会呼唤强有力的监督。顺应时代呼声,5年来,省九届人大常委会认真履责,努力实践,使人大监督工作展现出了前所未有的力度——