简介：摘要：随着现代教育的进步发展，小学体育这门课程逐渐进入大众视野，越来越多的小学教师开始关注这门课程。但是由于应试教育的影响，很多学校和教师并不关注这门课程，随着新课程的改革，体育课程的目标开始转变。这门课程不仅仅是“育体”，更要与“育心”有效融合，才能让学生的身体和心理得到锻炼。本文就小学体育教学中“育体”和“育心”的有效融合作出简要分析。

简介：摘要：在当前深化实施教育改革的大背景下，从“五育融合”走向“五育”与“心育”协同育人，这是实现人的自由全面发展的必由之路，通过知识融通才能以“整全的知识”育“全面发展的人”。其基本路径是转变观念、提升协同育人能力、打破学科间知识边界并构建科学的评价体系，围绕生命主题开展教育从而实现人的全面发展。

简介：摘要：南京市栖霞区靖安小学创建于1925年，97年风雨兼程，沧桑砥砺，积淀了深厚的文化底蕴。学校把寻文化之“根”，铸师生之“魂”，筑发展之“基”，造育人之“器”作为基本指导思想，坚持以人为本、育人优先、协调发展的原则，积极探索新时代下的心理健康教育新模式，为学生的健康成长保驾护航。

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简介：【摘要】在教育改革的新形势下，班级管理工作中常常遭遇一些新问题、新挑战和新困惑，需要我们重温教育家的经典理论，从中汲取营养，勇于实践，不断开拓创新，科学管理，切实做好育人教书工作。

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简介：从社会层面的角度讲，和谐意味着人际关系和谐；从个体的角度讲，和谐意味着身心关系的和谐；从生态文明的角度来说，和谐就意味着人与自然的协调发展。一个和谐社会，虽然离不开人与自然的协调、个人内心世界的调整，但最根本的在于人与人的和谐。创建和谐校园的最终目的是为人的发展提供良好条件和境遇，也是构建和谐社会的时代要求。

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简介：摘要小学语文教材中蕴含着许多培养学生良好心理素质的因素。在教学中，只有根据学生的需求，激发学生的兴趣，唤醒他们的情感，锻炼他们的意志，发展他们的个性，促进学生心理素质健康发展，培养学生良好的心理素质，才能使学生的认知活动伴随着丰富的情感、愉快的情绪而变得感知敏锐，想象丰富，思维活跃，从而达到学生全面素质提高的目的。

简介：人的身体素质和心理素质是相互制约、密切联系的两个方面。作为一个身心统一的人，其身体素质健康与否，必然会对心理产生影响。一个人的心理健康与否，也会对人的身体素质带来极为重要的影响。新体育理念强调，体育教学要贯彻“健康第一”的思想，而心理健康是现代健康观的重要组成部分，这就必然要求体育课必须重视学生的心理健康教育。

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简介：心理教育和德育是学校对学生进行教育的两个重要方面。心理教育的目的在于提高学生的心理健康水平，德育的目的在于培养学生良好的思想品德。两者从字表看来似乎没有多大的联系，但在实际工作中却相互制约甚至互为前提。因此，为了提高两者教育的绩效，最好将他们结合起来，构建起一种新型的教育模式。“德育——心育”教育模式。

简介：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用......中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任”。班主任在开发家庭教育资源、指导家庭教育方面承担着重要责任。科学发展观的本质和核心便是“以人为本”：尊重人、理解人、关心人，把不断满足人的全面需求、促进人的全面发展作为各项工作的根本出发点[1]。

简介：随着教育现代化发展步伐的加快，社会各界对家庭和学校教育的关注日益升温。家庭和学校是孩子身心健康成长中的两个重要场所，缺一不可。家校联手、共同合作是教育发展的必然趋势。该如何提高家校合作层次，提高家庭参与学校活动的积极性，提高家校活动的针对性和实用性等一系列问题都是实践中值得探讨的课题。我校在工作开展过程中也面临着家校合作方面的困惑，为寻求家校合作的突破口，我校以家校心育课题为依托，通过拓展学校教育活动空间，转变家庭教育观念，探索学校与家庭教育的整合机制，形成教育“合力”，共同致力于学生身心的健康发展，从而实现学校与家庭对学生心理健康教育的整合作用。

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简介：【内容摘要】学校以“美雅教育”为办学理念，将清廉建设与廉政风险防控相结合，将清廉建设与提升教师队伍整体素质相结合，将清廉建设与立德树人根本任务相结合，将清廉建设与提升教育满意度相结合，将清廉建设与校园景观打造相结合，打造“崇雅尚廉”的清廉学校。

简介：摘要：随着课程改革深入推进，小学语文教学过程中教学手段和教学模式的优化也在如火如荼地进行着，教育工作者们对作业设置投入了更多的关注，近年来如何更好地将分层作业和心育融入到小学语文的教学之中引起了教育界的广泛探讨。本文从小学语文教学实践出发，结合对分层作业和心育的认识，讨论在课堂教学过程中，教师应采用哪些策略促进分层作业与心育的更好融合，促进学生的健康成长。

简介：摘要：随着社会的发展，科技的进步，中国在国际上的影响力和号召力越来越强。作为培养新型社会主义中国接班人的我们，在未来的教育中，我们的教育重心是什么？重点是什么？为什么教？如何教？在2018年9月10日北京举行的全国教育大会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话的时候，就已经在讲话中明确了教育的首要问题、教育工作的根本任务，提出了教育改革中的“9个坚持”和今后开展教育工作的“9个要求”。

简介：【摘要】：快乐体育不仅能使学生增强体质，提高运动技巧和技能，而且还要发挥集体性、培养耐劳性、激励竞争性、重视环保性、珍惜审美性。体育教学中，思想教育要耐心、体育游戏要精心、队列练习要用心，提升体育核心素养，维护学生身心健康。

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