简介：摘要：朗读是语文教学必不可少的手段，作为小学语文教师更必须重视小学语文朗读教学，创造语文朗读教学有利环境，把握好各式各样的教学方式方法，发挥朗读评价的激励作用，尊重学生在朗读过程中的个性体验，深入认识朗读教学，提升自身的朗读水平，用心引导学生朗读，有规划地进行小学语文朗读教学。 

简介：<正>序言:在我国,自从贯彻改革、开放、搞活的经济政策之后,科学技术迅猛发展,无线电技术已广泛应用于国民经济各领域,伴随无线电技术的应用随之而来的问题就是各种无线电发射机发射出的功率和杂散发射产物的能量对其他业务有的形成不同程度的干扰,使得通信、广播、航空、天文等各领域的无线电业务的服务质量遭受不同程度

简介：大家知道，方差是反映数据波动大小的特征数。当方差越小时，这组数据就越稳定，在许多习题中，选择方差小的数据的题目较多，从而有些同学见到与数据选择有关的题目，就认为选择方差小的数据，这样做一定正确吗?请看下面两例2004年课改实验区的中考题，你就会明白了。

简介：　　除了反映数据平均水平的几个量外,反映数据稳定程度的三个量--校差、方差、标准差也是我们分析数据、进行决策时常常关注的重点.要想在不同情境中合理选择应用,必须对它们的概念、特征、计算方法有深入的理解.……

简介：在方差保费定价原理之下,讨论了n家合作保险公司共同承保某一风险,以达到降低保费,提高市场竞争力的目的.得到了各家保险公司应承保的最佳风险分配比,并且给出了对应总的最小承保保费的计算公式.

简介：平方差公式为（a＋b）（a-b）=a^2-b^2，应用广泛，应熟练掌握．下面浅析其学习方法，希望能对同学们有所帮助．

简介：在实际生产过程中，影响一个事物的因素往往有很多，改变一个因素，就可能影响产品质量。哪些因素影响较大，哪些因素影响较小；究竟是一个因素起作用，还是多个因素起作用，或是各因素影响都不显著。方差分析就可以根据实验的结果进行分析、鉴别各因素对实验结果的影响。本文以双因素方差分析法进行一个生产案例的求解分析。

简介：完全随机设计：采用完全随机化的分组方法，将全部实验对象分配到g个处理组，各组分别接受不同的处理，实验结束后比较各组均数之间的差别有无统计学意义。当g=2时，方差分析的结果与两样本均数比较的t检验等价，

简介：　　除了反映数据平均水平的几个量外,反映数据稳定程度的三个量--校差、方差、标准差也是我们分析数据、进行决策时常常关注的重点.要想在不同情境中合理选择应用,必须对它们的概念、特征、计算方法有深入的理解.……

简介：为了中国的长久持续发展，进一步推进民营化改革是十分必要的。实际上，现实压力也要求进一步推进这种改革。

简介：著名作家琼瑶起诉“著名编剧”于正侵权一案,历时近两年,以琼瑶胜诉告终.可是,这个原本已经了结的故事竟然又有了诡异的延展：由于侵权人于正只愿意赔钱而拒不道歉,让琼瑶陷入气愤和尴尬之中.

简介：有限空间内的波动方程逆时偏移需要利用有效的边界处理技术用以消除人工截断对偏移结果产生的影响。本文以横向各向同性介质弹性波速度-应力方程为基础,依据传统分裂式最佳匹配层（PerfectMatchedLayer,PML）吸收边界技术的思想,推导了应用于逆时偏移的完全匹配层波动方程,并给出了其高阶交错网格有限差分格式。针对由边界处向计算区域内传播的＂反射波＂,以及地震记录排列两端地震同相轴突变对计算区域的影响这两方面问题,本文给出了逆时偏移中吸收层的布设方式。模型和实际资料的弹性波叠前多分量联合逆时深度偏移结果表明本文的边界处理方法取得了较好的吸收效果,获得了好的联合偏移成像结果。

简介：谁在开封府铡了陈世美?黑包公。谁在狮子楼剁了西门庆?好汉武松。谁在下邳城宰了吕奉先?奸雄曹操。这个答案谁不知道?然而，往深处想想。就可以看到真正杀人的是某人的一句话。

简介：多分量地震勘探常采用位移波场的接收方式，且多分量传感器位于同一个检波点位置处，而室内弹性波数值模拟通常观测的是速度形式的弹性波场，且各分量波场常采用交错网格的配置方式，为此，提出了在原有速度波场计算的基础上，采用积分法求取位移形式的多分量弹性波场，用节点平均法实现节点交错位置规则化的方法。数值实例表明，多分量位移波场和速度波场相差90°的相位移，且波场能量无损失，计算量较小，积分法可以更好地压制数值频散，节点平均法可以进一步平滑数值噪音，提高弹性波数值模拟记录的信噪比，因此，可以用于精确模拟多分量资料的室内数值采集并指导野外多分量地震勘探。

简介：多年以来的地震勘探使用的是模拟单分量检波器，它接收到的只是垂直方向的纵波信息。随着油气勘探的逐步深入，需要解决的地质问题越来越复杂，对地震数据的成像质量、分辨率和相关的地下岩性信息要求越来越高。人们逐渐认识到仪靠纵波单一勘探方法已无法解决日趋复杂的地质问题，必须采用综合方法。多波多分量地震勘探技术即是综合物探方法中最新和最有前途的前沿技术之一。

简介：利用q元n长码C的对偶距离分布．在码字数M为奇数的情况下，给出了GF（q）上非线性码Hamming距离的均值和方差的下界和上界．

简介：平方差公式和完全平方公式是初中数学课程中的两个重要公式,他们不仅是整式乘法的常用公式,也是因式分解的主要公式,因此,关于这两个公式的教学在初中数学教学中占有重要位置.由于学习者在初学阶

简介：[摘要]数学课堂教学中的真善美，是每一位数学教师的追求，也是数学教育教学的最高境界．本文结合“平方差公式”的课堂教学，基于对数学知识内容、对学生认知规律、对课堂教学规律的理解，探讨数学课堂教学中的“真”、“善”、“美”，以试图寻求一种充实、生动、和谐的数学课堂。[关键词]教学设计平方差公式灵活应用工作在一线的数学教师如何深刻理解新课标，认真钻研新教材，结合自己以及学生的实际情况，从而合理进行初中数学教学设计，提高课堂效率呢？下面我来谈谈自己在实践中的几点体会。一、让学生明确学习目标，增强课堂学习效果我在新授“平方差公式”一节中，一上课，我便向学生提出该堂课的三个学习目标，也就是学习卡上的三个部分：1、了解公式的几种推导方法；2、熟练掌握公式的结构特征；3、熟练运用公式简化运算。这样，上课开始学生心里便有了数，这节课我如果把这三个问题解决了，那我就达到了良好的学习效果。事实上，一节课的学习内容，在学习能力尚未达到一定程度的时候，学生是没有能力自己定出学习目标的，当然更无法确定学习的重点，如没有给学生制定学习目标，学生在学习时就没有目的，没有重点，更谈不上通过学习达到预定的目标了。因此，为了使学生学习时有一定的目的性，达到良好的学习效果，必须给学生制定切实可行的学习目标。

简介：充分利用总体的信息，讨论了正态总体均值μ已知的条件下，方差σ^2的统计推断问题．

简介：摘要：高中数学选修2-3中，介绍了三种典型分布。笔者通过已知分布特征，求其均值；求实际问题中特殊分布的均值；求实际问题中特殊分布的方差；求实际问题分布的方差。并用知识点结合例析的方式进行研究。