简介:摘要数学教学不能只关注学生的成绩,更要关注学生在学习过程中思维的生长,培养学生的数学思维是数学教学的最终目标。文章以苏科版七年级数学“三角形外角性质”教学为例,探索起始阶段几何教学的有效教学策略.以一题多解的为方法,以生长数学为理念,依据学生已有的知识经验,在数学课堂中选择合适的例题讲解,学生在不知不觉中发展数学思维,形成自我生长
简介:摘要:本课以《过氧化钠性质探究》为例,以过氧化钠化学性质探究为主线,将课程内容置于“蛟龙号”载人潜水器生命维持系统供氧原理探究的情境中,引导学生发现问题,设计实验方案,亲自动手实施方案进行探究,从而发现并归纳过氧化钠的物理化学性质,解决新问题。知识从生活中来再到生活中去,由感性认识上升到理性认识,使学生在实际问题中感知化学在促进社会进步和改善人类生存环境中的重要作用,符合新课程改革教学模式的指导思想,充分体现了化学核心素养中“宏观辨识与微观探析”、“科学探究与创新意识”、“科学态度与社会责任”3个维度的要求。
简介:摘 要:函数时描述客观世界变化规律的重要数学模型,他的思想方法贯穿高中数学课程的始终,通过学习“函数的概念与性质”学生习得了函数的概念及表示,函数的单调性、奇偶性、幂函数、指数函数与对数函数,作为函数大单元的小结课,本文主要解决了本单元的函数的知识与技能、思想与方法,通过“一题串珠”式的问题设计,呈现小结课为何要小结、小结什么、怎么小结,从这三个维度阐述小结课的基本结构,旨在抛砖引玉。