简介:摘要“平均数”是小学数学“统计与概率”领域的重要知识点之一。实际教学中,“平均数”等内容的教学存在着一些问题。因此本研究选取“统计与概率”领域非常重要而又具有很强代表性的“平均数”内容,研究人教版、西师版和浙教版三个版本在内容呈现方式、素材的选取、内容的引入方式、平均数的定义等方面的特色。最后给出了研究者的一些思考与教学建议。
简介:从平行线的性质与判定的运用出发,运用了一题多解与一题多变的思想方法以及转化思想。通过经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力,从而培养学生自主学习,自主探究的习惯,提高解决问题的能力以及学习几何的兴趣。