简介：摘要：众所周知，幼儿园教育和小学教育在学习形式和学习要求方面大相径庭，很多孩子在从幼儿园升入小学后感觉到不适应，这一定程度上反映出幼儿园在幼小衔接工作方面的不足。幼儿园大班是幼小衔接工作的关键点年段，幼儿园教师需要抓住小学要求学生长时间集中注意力的特点，培养大班幼儿的专注力，做好幼小衔接工作，进而帮助幼儿更好更快地适应小学生活。

简介：摘要：在幼儿成长过程中，对幼儿注意力的培养，有助于其良好的学习品质的形成。因此，教师要充分运用自主游戏的教学形式，用幼儿感兴趣的活动来培养孩子的注意力，这不但能使幼儿养成好的专心习惯，而且还能对他们的终生发展产生积极的影响。

简介：摘要：本文旨在探讨在自主游戏活动中如何有效培养幼儿的专注能力。通过观察与实践，研究发现自主游戏因其自由性、探索性，成为提升幼儿专注力的有效途径。在自主游戏中，幼儿能够依据个人兴趣选择活动，从而在互动与操作中深化对世界的认知，进而提升专注度。文章分析了自主游戏活动中影响幼儿专注力的因素，包括游戏设计、教师引导、环境氛围等，并提出了相应的优化策略。通过优化游戏设置，提升教师指导能力，以及营造积极的游戏氛围，可以有效促进幼儿专注能力的提升。本研究不仅丰富了幼儿教育的理论与实践，也为今后相关研究的深入提供了有益的参考。

简介：摘要

简介：摘要： 从当前的实际情况上看，小学低年级当中的学生由于自身的年龄比较小、约束能力较差、再加上自身比较活泼好动，很难在一件事物上长时间的集中注意力，在课堂上容易出现溜号的现象，使得学生边听边玩，出现知识漏洞，很难达到良好的学习效果。所以，在课程实践中，教师也应该不断的改善这一现状，注重专注力的培养，使得学生不好的行为和学习习惯得到改善。基于此，本文将以此为话题，对专注力的培养对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。 关键词： 小学；低年级学生；课堂专注力；培养

简介：在课堂教学中老师的讲解和学生的小组合作学习都离不开学生专注看的习惯。但是，在小学课堂中学生专注去看的习惯依然是一个薄弱环节，尤其是在动手能力较强的课上，学生往往不会去认真看老师的示范，而是选择自己去研究，所以在课堂上如何用正确有效的评价语言引导学生专注去看成为了一堂课的教学目标达成的首要任务。

简介：【摘要】专注力是学习的重要条件之一。当幼儿具备良好的专注力时，他们能够更加集中注意力，并且更好地吸收和理解学习内容。他们能够持续地参与学习活动并解决问题，从而提高学习效果和成绩。而且专注力的培养对于幼儿的认知能力发展至关重要。专注力使幼儿能够全神贯注地思考、观察和探索。通过专注于某个任务或活动，幼儿能够提高注意力的稳定性和持久性，培养思维能力、注意细节和解决问题的能力。

简介：摘要：倾听式游戏分享更加强调师幼展开一对一的互动，教师需要坚持以幼儿为主体展开游戏教学，利用故事的形式让幼儿分享自己在游戏过程中的体验，在分享的过程中提高幼儿参与游戏的兴趣，培养幼儿的专注力与解决问题的能力。本文主要研究倾听式游戏分享对幼儿专注力的影响，提出几点培养幼儿专注力的有效策略。

简介：摘要：幼小衔接其是个人性格和习惯形成的关键时期，提升幼儿的专注力能够让幼儿的注意力长时间集中在某一事物或某一知识的学习上，这对幼儿的良好行为习惯的养成和意志力的提升具有重要促进作用，因此如何培养幼儿的专注力是幼儿能否完成小学阶段的学习任务的关键。基于此，本文提出引入体育运动、把握兴趣爱好、制定日常学习活动计划表等策略培养幼儿的专注力，为幼儿适应小学阶段的教学模式奠定坚实基础，使幼儿在今后的人生道路上更好地前行。

简介：摘要：专注力是指一个人的注意力集中在某一事物上的心理表现，好的专注力能让学生在课堂上集中注意力，提高学习效率。因此如何提升学生专注力一直是心理课堂上密切关注的难题。心理课堂游戏是一种创新的心理课堂呈现方式，通过心理课堂游戏，学生能提高积极性，集中精力投入在课堂上。在心理课堂上，教师根据授课目标设立科学、合理的课堂游戏，充分调动学生的积极性和主动性；将需要传授的知识通过灵活有趣的心理课堂小游戏深入人心，能有效地培养学生课堂专注力；因此心理课堂游戏成为心理健康课程授课的重要方式之一。在日常的心理课堂上，如何根据课堂条件设计科学合理的心理课程游戏，通过游戏激发学生的参与感，提高学生专注力，成为一项值得研究的问题。

简介：中小学的学习是个持续的过程，很多学生特别是男生在这个过程中缺乏长久的专注度。很多家长和教师认为这是学生性格使然，无法改变，但事实并非如此。提高好动男生的专注度有很多方法，本文将对这个问题做简单阐述。

简介：摘要幼儿良好品德的培养是一个长期的过程，根据幼儿园实践证明，有目的的选择适合孩子年龄特征的绘本，建构绘本教学体系，通过绘本课程、家园共读、系列活动等能有效的促进幼儿的良好品德养成。

简介：[摘要]书籍是人类进步的阶梯，良好的阅读素养能使人终身受益。借助早期阅读材料，引导孩子们广泛阅读、喜欢阅读，培养良好的阅读习惯和行为，提高阅读专注力，对幼儿今后的学习生活乃至整个人生发展都有重大意义和价值。在日常活动中，教师以营造温暖快乐的阅读区为载体，从培养孩子对阅读的兴趣开始，通过开展丰富的阅读活动，使孩子们可以接触到更多、更好的早期阅读材料，从而提高幼儿的阅读品质。

简介：《从罗丹得到的启示》读后，我不能不说：与其说是罗丹做事的专注感动了我，不如说是这种专注所达到的令人崇敬的境界。给了我极大的震撼。专心致志，这是人们做好任何事情都必须具备的起码条件，罗丹具有这一品质，本不足为奇。真正让人称奇的。是罗丹在专心致志上突破了平庸，进入到了一个常人难以达到的最高境界。

简介：摘要：新课改强调教学要落实学生的核心素养和学科核心素养，信息技术作为一门知识性与技能相结合的新兴基础工具课程，在高中教育教学中担负着越来越重要的作用。因此，专注信息技术教学，培养学生学科核心素养就显得尤为重要。笔者在教学过程中进行大胆创新，不断尝试，进而激发学生的学习兴趣，将教学策略多样化，逐步形成一套提升学科核心素养的高效课堂教学模式。

简介：作为小学语文教育的主阵地，小学语文课堂教学中，其教师要想取得理想教育培养成果，且能够给学生今后的学习成长奠定坚实基础，就必须要重视科学、有效教学策略方法的灵活引用，并以此来进一步增强学生课堂专注力。这样既有助于学生各方面潜能优势的挖掘发挥，也能够为各项教学活动的高效、顺利开展提供有力支持。

简介：摘要：目前，我国社会发展已经进入了信息时代，网络在日常生活中的应用范围也越来越广泛，人们开始逐渐转变信息的接收方式。网络也逐渐的教学中应用，网络教学是一种新的教学模式，网络教学开启了课堂教学的新篇章。网络课堂的应用，对于学生数学的学习产生了深远影响。但数学网络课堂有利也有弊，在进行网络数学教学时，如何让学生积极参与到课堂中来，是教师需要思考的一种药问题。数学网络课堂的优势是充分利用网络资源优势，提高学生数学知识水平。因此，教师要重点将目光放在数学网络课堂上，专注于提高学生的学习效率。

简介：摘要音乐是现代社会中人们精神层面的消费品，随着世人对音乐艺术追求层次的不断提升，地方高校在音乐人才培养上结合社会市场需求，不断地进行教学改革。因此，高校声乐教师要依据社会对声乐人才的需求来调整教学方法、更新教育观念，努力培养出更多优秀的音乐人才。

简介：摘要：幼儿教育作为我国教育事业重要培养目标，对幼儿的各方面能力成长有着举足轻重的作用。幼儿教育担任着对幼儿的启蒙致育，但很多家长和老师依然忽视对幼儿专注力的培养，它对幼儿成长产生了很多的影响，对幼儿成长得到进一步发展有着至关重要的作用，因此，培养幼儿的专注力必须给予足够的重视。

简介：【摘要】游戏是低年级学生酷爱的一种活动。在小学低年级阶段，由于学生年龄小，对数学中单调的数字与符号难以理解，而如果采取游戏的方式，就会激发学生的兴趣，调动起他们学习的积极性与主动性，使他们不知不觉中参与到教学过程中去，变被动学习，为主动地去探索、学习，这种手段可以作为小学数学尤其是低年级数学教学中常用的教学方式。