简介:摘要以“学生为中心”的教育理念最初是由美国心理学研究者卡尔罗杰斯所提出的,该理念以人本主义为基础,与辩证唯物主义的理论也有一定的联系,遵从教育实践的一般规律,并在具体实践中不断发展完善,最终形成了成熟的理论体系。近几年来,随着我国社会经济发展,对教育的要求也随之增长,“以学生为中心”的教育理念在此期间逐渐在我国教育领域传播并发展壮大,造成了巨大的影响。本文旨在通过心理学、教育学、哲学三方面具体阐释“以学生为中心”的教育理念的内涵,并在此基础上提出与这种教育理念相匹配的教育实践方向,以促进其进一步发展。
简介:摘要美术教育作为近现代学校教育的一门学科,在中国已近一个世纪了。但始终没有得到应有的重视,经历了坎坎坷坷。美术教育虽然不像语文、数学那样社会作用直接、显要,但它却默默地为人类文明做着它特有的贡献。可以说,美术教育在素质教育中占有重要的地位,它对全面的素质教育起到横向的潜润和横向的导向作用。
简介:摘要励志教育开辟了教育教学的新途径,它切入学生的内心,激发了学生潜能,培养学生坚强的意志和积极的人生态度,让学生形成一种对未来发展最重要的优秀品质,提升学生自动自发的学习能力。
简介:摘要情感教育即在教育中深化学生信念、情绪、情感等多方面内容,促使学生的生理和精神均能得到双重情感体验,进而获得全面发展。小学是学生生成情感的最佳阶段,而音乐学科在情感教育方面则具有特殊优势,对此需要音乐教师深度挖掘音乐教育中的情感因素,由此提高音乐教学质量。
简介:摘要教育理想是教育主体自身超越性的真实体现,当前重提教育理想,重新审视学前教育的改革与发展,对促进学前教育发展的理论与实践步入新的境界有着重要意义。