简介：摘要办好中国的事情，关键在党。本文阐述了保持党的先进性和纯洁性的意义，分析保持党的先进性和纯洁性是党的建设永恒主题的原因，并对我们党如何保持先进性和纯洁性从五个方面提出了建议意见。期望对增强党的凝聚力和战斗力以有益的启示。

简介：在美国，性教育是从幼儿园开始，一直延续到高中的。总统奥巴马曾号召每个孩子都能在学校里接受到“medicallyaccurate，age—appropriate，andresponsiblesexeducation．”一科学的，适龄的，负责任的性教育。而2012年由美国卫生协会、美国学校卫生协会、美国教育协会等联合发布的《美国国家性教育标准》-NationalSexualityEducationStandards，就体现了这个精神。

简介：近几年来,幼儿遭到性侵事件常常出现在各种媒体报道中,引起了家长的恐慌,更引发了教育者的思考,人们渐渐认识到幼儿家庭性教育的重要性和必要性。一、幼儿家庭性教育问题及原因'妈妈,我是从哪里来的?''我为什么是蹲着尿尿,而他却是站着尿尿的呢?''妈妈,我(男幼儿)长大以后要做妈妈,不要做爸爸。'相信很多家长都被幼儿问到过这样的问题,有的家长甚至还发现幼儿会偷看异性同伴上厕所等现象。这些现象

简介：

简介：灵性教育是对技能教育、知识教育和智慧教育的超越,主要内容包括灵性品德、灵性人文和灵性生命教育,以及灵性创造力、灵性想象力和灵性适应力教育。我国高等教育人才培养要上水平、出特色,需要大力倡导灵性教育,让学生不仅有技能、有知识、有智慧,还要有灵性,才能在高等教育人才培养的目标和规格上有可能超越＂智慧人＂＂知识人＂和＂技能人＂,在高等教育的境界上有可能超越技能教育、知识教育和智慧教育,从而找准我国高等教育在世界高等教育人才培养和教育境界方面的生态位。在进行灵性教育的过程中,既不能将灵性教育神性化、宗教化,也不能只对灵性教育作理性探讨和只考虑灵性教育的整体性,更不能把灵性教育与其他教育割裂开来。实施灵性教育需要确立灵性教育理念、制定灵性教育实施方案、开设灵性教育课程、建设灵性的校园文化和灵性教育的评价机制。

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简介：七年级是学生从小学到初中的过渡和衔接阶段,班主任教师要对学生进行适应性教育指导,帮助学生了解初中阶段学习和生活的变化,鼓励学生一切重新开始,指导学生培养良好的学习习惯,形成适合自己的学习方法,帮助学生学会自我调节,尽快适应初中的学习和生活。

简介：摘要如何提高学生的素质能力和学习效果，是高中教职人员所需着重思考的教学问题。通过利用个性化教育，提高学生的创新精神和思维能力，帮助学生在数学学科的重要性理解上和思维逻辑能力上加以着重培养，对于提高学生的数学水平具有显著性推动效果。

简介：摘要本文对浙江省某A高校的大学生性教育现状进行了分析，提出了学校要重点承担对大学生的性健康教育任务，加强对大学生性健康知识的关注度，重点加强设置性心理性安全等内容的性教育课程等针对大学生性教育的建议。

简介：文章先简要阐述了高中生阶段面临的同一性危机，然后分析自我同一性教育与心理健康教育中的重要性，并探讨相应的教育策略，希望给相关教师提供一些有价值的参考。

简介：陶行知“活的”师范教育思想比较系统地阐述了“活的”对“活的”的要求,深刻论“活的方法”的内.其“在上劳心”“培养有生的”等,与现代理论和理念具有很大程度上的一致性.以此为,探索建构以培养师范生研究性为核心的程,从关注“研究成长”的课程核心、立足“全程全景”的课程结构模式、实行“情境反思”的课程实施策略等方面作出理论思考和索.

简介：摘要：大学生党员既是党员队伍中最有活力的青年知识群体，也是建设社会主义事业与实现伟大中国梦的后备力量，大学生党员素质培养关系着党和国家的前途命运。当前部分大学生党员存在着理论素养不高、先锋模范作用不强等问题，高校可以以发展性教育理论为出发点探讨大学生党员素质培养新机制，促进大学生党员的素质提升和全面发展。

简介：教师是实施儿童保护及性健康教育的重要师源性因素,其性教育素养不足将直接影响儿童性安全意识与能力的养成。通过自编问卷对成都市部分区县小学教师性教育素养调查发现,性教育意识薄弱,知识缺乏,能力欠缺等师源性问题明显,因此,建议通过加强教师职前职后培训;大胆开展性教育;加强师生沟通与家校联系;建立并完善相关机制等路径提高教师性教育素养,促进青少年儿童健康成长。

简介：不知道你有没有发现一个有趣的现象：家长不会打骂婴儿，却会打骂儿童。要知道，照顾婴儿可要比照顾儿童麻烦得多，为什么家长不会打骂婴儿，却会打骂儿童？其实，每个家长一开始都是疼爱孩子的，并不会用打骂的手段。这是因为在婴儿时期，家长更多的是照顾，还不能算作教育。

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简介：基于博尔诺夫'非连续性教育'思想的视角审视幼儿园教师专业发展,反省线性发展和静态思维模式的弊端,可以发现幼儿园教师专业发展是连续性与非连续性的统一,'危机''遭遇''唤醒'和'告诫'都能中断幼儿园教师专业发展的连续性,使幼儿园教师专业发展进入到非连续性阶段从而开启发展的新篇章。为促进幼儿园教师在震荡中进行积极的自我调整,迎接专业发展中的非连续性,走出'舒适地带',幼儿园教师自身要努力克服停留'舒适地带'的倾向并强化反思精神;幼儿园要创设丰富多彩的文化环境,建立幼儿园教师合作研究共同体。

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简介：依据《中国制造2025》、《京津冀协同发展规划纲要》、《天津市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》制定的《天津市工业经济发展“十三五”规划》,着力打造创新引领、集约高效、智能融合、绿色低碳的先进制造业体系,到2020年,全市工业增加值达到1万亿元以上,年均增长8%,先进制造业产值占全市工业总产值的比重将达到70%,基本建成全国先进制造研发基地.