简介：台湾地区为了促进原住民教育,制定并实行一系列的原住民教育政策,高校原住民招生政策是其中的主要内容,它是原住民升学的制度化的绿色通道,也是培养原住民人才的重要途径.从高校原住民招生政策的实效来看,它保障了原住民高等教育升学权益,促进了原住民教育的发展.但由于各种原因,其在实施中也出现了不尽如意之处.

简介：无论是国内还是国外，最主要的困扰都是‘l流动性过剩”。”流动性过剩”这个词在2005年后常被拿出来争论，实际上，它的实质在这十余年中已转换多次。

简介：欧美国家教育绩效管理已经有着一百多年的历史，他们从中取得的管理经验对我们优化教师绩效工资制度有很大启示。实施教育绩效管理，旨在提高学校办学效率，这就既需要激发教师活力，还需要吸引更多优秀人才加盟教师队伍。为此，通过一百多年的尝试，国际上形成了教师个体、校内团队和学校组织绩效工资等多种形式的绩效管理模式。

简介：1965年第10号通告将英格兰和威尔士的中等教育综合化确定为国家政策,在其发布50年后,通过追溯20世纪40年代到60年代的综合教育理念,用以理解英国工党在中等教育综合化发展过程中的地位,同时对该通告在英国教育综合化进程中的贡献做一评估。1944年教育法案与1965年第10号通告之间有紧密的联系。尤其是迈克尔·斯图尔特、1957—1958年工党教育政策审查及所形成的题为'学会生存'1958年的报告,起到了关键的媒介作用。为了改革教育,工党基于长期形成的工党休·盖茨克尔修正主义方法论,通过市场调查和研究的新方法,利用意识舆论将这一宏大的改革理念和实践策略相结合,当其在1964年重新执政时,这些措施为工党综合教育政策基础的铺垫助益良多。

简介：在国家认同的背景下,俄罗斯根据新时期国家语言战略发展需要,对国家语言政策与规划进行调整,旨在强化俄语作为联邦国语地位和族际交流工具,提升公民国家认同感,调节民族关系,维护国家安全和社会稳定。政策调整的主要内容包括制定＂俄语＂长期发展规划纲要;颁布《俄罗斯联邦国家语言法》,巩固俄语作为俄罗斯联邦国语的法律地位;规定以基里尔字母为基础的书写系统;强化俄语作为联邦教育语言的主导地位。作者认为,俄罗斯语言政策调整的主要动因是构建国家认同,联邦国语（俄语）是国家认同的＂语言纽带＂,是提高俄罗斯民族凝聚力,实现族际和谐和维护国家统一的有力手段。

简介：在新的历史时期,针对当前的民族语言教育地位和作用,制定联邦层面的全国性语言教育政策是消除危害社会稳定的破坏性因素和避免民族冲突的重要保障,也是俄罗斯转向民主、法制的公民社会的前提条件。本文由纵横交叉的研究路径展开,首先以历史的视角回顾沙俄和苏联时期的俄罗斯语言教育政策。其次,以语言学的角度,对俄罗斯联邦成立以后的国语和其他民族语言政策法律文件进行梳理和解读。最后,提出俄罗斯目前面临的语言教育政策挑战和存在的问题。

简介：德国高等教育的分类发展,适应了社会对不同类别人才的需求。＂教学与科研相统一＂的洪堡理念,强调以人为本,培养学生的独立思维能力、解决实际问题能力和良好个人素质。同时,以外部评价为基础的质量保障体系为保证高等教育的质量发挥了重要作用。这些高等教育的先进理念对于我们地方医学院校,如何契合实际,准确确立自身办学定位,建设地方高水平医学院校,培养符合社会需求的＂卓越医生＂,具有重要的借鉴意义。

简介：据《英国卫报》近日报道，挪威第一次成功地为所有儿童和青年提供教育。挪威总理兼联合国可持续发展目标宣传组联合主席埃尔娜·索尔伯格（ErnaSolberg）表示，如果教育可以放在发展之首的话，挪威将更繁荣昌盛。她表示，一方面正确的政策支持是实现全球教育目标的关键，另一方面还需要通过更多的资金支持和创新的合作伙伴关系来引导，其中包括所有利益相关方的支持。

简介：自1990年代以来幼儿教育的质量越来越受多地受到国际社会瞩目，如何提升幼儿教育的质量以及开发符合本国经济、政治以及文化需要的幼儿教育质量评价体系已然成为各国幼儿教育优先发展的战略性课题。本文通过文献研究法，考察和回顾日本自1990年代以来围绕幼儿教育质量的问题在政策及研究方面做出的回应与举措。

简介：如何把国家形势与政策讲好、讲明、讲透,深入人心,不仅需要深厚的理论涵养,还需要不断提升话语使用的能力和水平。高校＂形势与政策＂课作为宣传党和国家的重大战略方针、政策的重要载体,亟待建构符合自身特性的话语体系。当前,构建＂形势与政策＂话语体系要着力解决四个问题：一是解决＂形势与政策＂话语的规定性问题;二是解决＂到什么山上唱什么歌＂的问题;三是解决＂形势与政策＂的话语权问题;四是构建以马克思主义话语为主导的＂形势与政策＂话语体系等。

简介：肯定性行动从理念来看,是针对弱势群体的一种积极补偿行动,以实现教育、就业等领域的人人平等为宗旨,反对任何形式的种族、性别歧视,它的发端在美国可以追溯至联邦宪法第十四修正案,而理念指导具体的实践则可以溯源于罗斯福总统的新政;作为一项具体政策,起始于肯尼迪总统执政时期,真正成形于林登·约翰逊政府,它开始从反对种族歧视、强调人人平等转向对少数族群、妇女等弱势群体在就业、教育以及公共合同承包给予一定的优待和倾斜。肯定性行动从联邦政府作为一项政策实行伊始,围绕其争议就未曾停息。而且政策的争议充满悖论,悖论后面折射的是肯定性行动在美国的复杂性和敏感性。

简介：“形势与政策”课是高校思想政治理论课教育教学不可或缺的组成部分.目前,很多高校由于该课程存在教学模式相对传统、教学方法较为单一、课程与实践环节结合不紧密等问题,影响课程作用的发挥.通过对天津市高校“形势与政策”课进行广泛调研,探索创设多元教学方法、组建大学生讲师团、多渠道拓展教学空间的路径,构建高校“形势与政策”课多元教学体系,以期实现课程目标.

简介：当前我国公共政策评估存在诸多问题，如制度不规范、注重产出忽略结果、评估主体单一等。而国外很多国家公共政策评估的成果较为显著。文章主要总结了当前我国在公共政策评估方面存在的问题，并借鉴国外先进经验，在尊重我国国情基础上，提出了解决之道。

简介：从国内外教师教育变革的轨迹看,影响教师教育变革因素主要集中在对师资数量与质量的需求、教育法制的完善和对教师职业的认识或者说教师在专业化的努力等三个方面。当前教师教育改革与政策制定要致力于进一步完善教师市场,加强教师专业制度建设。

简介：目前,国内学界对语言政策的国别研究比较关注,但对一些较小的我周边邻国尚未予以足够的关注。本文综述了我海上邻国文莱的语言生态,并从地位规划、本体规划和习得规划三方面梳理了文莱的语言政策,分析了文莱语言政策的特点。文章认为文莱的语言政策在很大程度上解决了本国语言统一性与多样性以及国际性与地方性的双重矛盾问题,这对我国语言政策的研究和制定具有一定的启示和参考意义。同时,本研究也将为我国与周边国家语言互联互通的建设提供比较翔实的有关文莱语言生态及语言政策的资讯。

简介：文化产业,人才为王,人才是文化产业发展的第一核心资源。文化产业的发展繁荣,需要融合型、创意型、国际型、实践型人才。韩国的文化产业经历了由政府管制到扶持再到重点扶持的发展过程,其文化产业人才培养政策随之经历了相应的变化过程:八九十年代注重文艺人才培养,21世纪初注重各文化产业领域专业人才的培养,2009年后则以培养综合型创意人才为中心。为培养符合文化产业发展所需的人才,韩国不仅提供直接或间接财政扶持、行政及法制支持,更重要的是在人才建设的实践中,与时俱进,求实创新,不断矫正偏差,从而形成精良高效的文化产业人才政策体系。在我国,人才是文化产业发展的最核心、最稀缺的资源,韩国的文化产业人才政策给予我们一定的启示。

简介：摘要中职学校学生资助政策的落实，对学生、学校及社会都具有重要意义。然而，在资助政策的具体实施过程中，却存在宣传缺位、恶意骗取资金、发放不规范等问题。因此，必须采取措施加强政策宣传、严格学籍管理、规范资金发放，使资助政策切实得到贯彻和落实。

简介：国民党执政以后,矿工的生活没有实质改善,矿工运动成为影响政权稳定的异动力量。国民政府在＂劳资协调＂的话语下出台了一系列矿业劳工保障政策,以实现执政目标。这些措施在稳定社会秩序方面达到了一定的效果,但并没有使矿工的整体社会福利得以提升。当矿工运动触及到政权稳定的底线时,国家权力往往起了决定性的作用。在这一过程中,矿工群体与国民政府渐行渐远。

简介：浙江省作为新一轮高考改革的试点地区,研究其改革风险以及政策应对是十分必要的。对浙江高考改革的风险做出定义,指出浙江高考改革存在着改革系统内部的风险：主要分为培养环节、考试环节和招录环节的风险;以及改革系统外部的风险：如文化领域风险、社会领域风险、政治领域风险等。以此为基础,从政策制定者的角度提出了应对以上风险的措施,如提高顶层设计的能力、形成政策评估的机制、做到科学合理的决策、科学调整原有的政策、建立强有力的保障机制等。

简介：农村撤点并校是政府实施农村中小学布局调整政策的重要内容。近些年，这一推行多年的改革，伴随着一系列诸如偏远地区上学难、校车安全与校舍食宿等“尴尬”问题的暴露，再度走进公众视野。通过对农村撤点并校政策历程的把握，对其中出现的一些问题问诊把脉，思考这一政策在未来的调整趋势，不仅对进一步推进农村义务教育改革进程有促进作用，同时也是农村教育未来发展、实现城乡教育均等化所必须思考的问题。