简介:20世纪90年代至今,美国在全国范围内掀起“基于标准的教育改革”(Standard—basedEducationReform),致力于统一和提高基础教育的学术标准。
简介:
简介:近年来,随着国家对教育事业经费投资力度的不断加大,高校教学科研仪器设备以及工程、服务等采购量日渐增多,为了强化依法采购,完善监管和运行机制,制止不当交易行为,堵塞管理和操作执行中的漏洞,在高校推行政府采购工作具有重要意义。分析了目前高校政府采购工作中普遍存在的问题,结合高校政府采购工作的特点,就如何进一步推动政府采购工作提出了几点建议。
简介:估算,学术名称为“建模”;推导时抓大放小,用白描的方法粗线条勾勒,让人一眼就能分辨出来。人们在日常生.活、工作和学习中,对一些无法或没有必要进行精确测量和计算的数量,进行近似或粗略的估计,对数量关系做合理的推断。估算通常要判断结果在哪个数或量的附近,或在某个范围内。
简介:面对新世纪的挑战和激烈的国际竞争,我国基础教育的课程资源已经不能适应时代发展的需要,教学资源开发是决定课程目标能否有效完成的重要因素,开发教学资源成为我国基础教育课程发展所面临的重大问题。就体育课程来讲,学校体育是现代教育的重要组成部分,是培养以健康的体魄建设社会主义现代化人才的重要手段。
简介:本文以贵州师范大学共90个大一新生在症状自评量表上的数据为实例,讨论Rasch等级模型在设计和修订等级量表中的应用,以及如何应用Rasch等级模型的某些参数如选项频率、平均测量值、临界值、概率曲线、选项拟合指数等来对等级量表的选项分类数目、选项标签进行直观的分析和检验,从而获得高质量量表。实例分析结果显示量表的各项指标均符合Rasch等级模型的规定,数据对模型的拟合非常好。
简介:在新的课程改革中,教师不再只是单一的传道者,也不再只是课堂教学的中心,这种角色的转变不仅对教师的教学能力提出了更高的要求,同时也要求教师应具有一定水平的教学研究能力。本文分别从教师、学校、社会三个方面对教师的教学研究能力的提高进行了简要的思考:教师对其角色的转化意识应有深刻的认识;学校应积极配合课程改革的需求为教师提供提升的机会与空间;社会同时应为学校和教师提供更多的平台以帮助教师的自我提高。
简介:有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,使课堂教学效益最大化。
简介:测验等值是测验研究中相对薄弱的一个环节,许多重要的考试都尚未实现统计等值。造成这种窘境的原因,皆因等值操作困难化,在介绍测验等值概念及IRT测验等值优势。的基础上,参考国内外关于测验等值的相关文献,构建出IRT测验等值的流程化操作思路,包括等值设计、数据收集、参数估计、量表化及测验等值5个步骤。以广东省佛山市中考考试为例,说明如何进行具体的测验等值流程化操作。
多元文化视域下的基础教育课程改革探析——基于《共同核心州立英语标准》的分析
浅谈初中数学学习方法的培养
浅谈乡镇初中地理老师的现状与对策
高校推行政府采购的问题及对策
让孩子拥有一把奇妙的“尺子”
如何加强体育教学资源的开发与利用
谈谈中学地理教学中的问题情境教学
谈初一学生作文中的描写
Rasch模型在等级量表设计中的应用
提高教师教学研究能力的思考
小学语文自主学习能力的培养分析
浅谈音乐欣赏中的“懂”与“不懂”
试探高校语文教学中的做人教育
提升小学数学教师素养的培养浅析
高中化学有效教学策略的探索
中学政治课堂中的语言特色
试探小学生体育学习兴趣的培养
小学语文课堂的创新教学
IRT测验等值流程化操作思路的构建
教学中学生积极情感的培养初探